《背影》修改后第一课时

1、朱自清朱自清1、体会朴实的饱含深情语言。、体会朴实的饱含深情语言。 2、摄取闪光瞬间的选材构思法、摄取闪光瞬间的选材构思法截取法。截取法。 3、感受父子情深，珍爱亲情，学会关爱他人。、感受父子情深，珍爱亲情，学会关爱他人。 朱自清朱自清(1898(18981948),1948),字佩弦，字佩弦，江苏省扬州市人江苏省扬州市人, ,散文家、诗人、散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集学者、民主战士。有诗文集踪踪迹、欧旅杂记迹、欧旅杂记,以及一些文艺以及一些文艺论著，收在论著，收在朱自清文集朱自清文集里里 。 背影是记实散文，写于背影是记实散文，写于1925年年。作者曾说：。作者曾说：“我写我写背背

2、影，就因为文中所引的父亲的来影，就因为文中所引的父亲的来信那句话信那句话。当时读了父亲的信，真。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是处，特别是背影里所叙述的那背影里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二一回，想起来跟眼前一般无二。我。我这篇文只是写实，这篇文只是写实，”为加下划线的字注音为加下划线的字注音交交卸卸（ ） 奔奔丧丧（ ）迂迂腐（腐（ ）琐屑琐屑( ( ）栅栅栏（栏（ ） 差差使（使（ ） 为加下划线的字注音为加下划线的字注音交交卸卸（xi xi ） 奔奔丧丧（sngsng） 迂迂腐（腐（y y ）琐屑琐屑( (suxisuxi）

3、栅栅栏（栏（zhzh ） 差差使（使（chichi） （温馨提示：人物（温馨提示：人物+ +事件）事件） 学习方式：用自己喜欢的方式有感情地朗读课文。学习方式：用自己喜欢的方式有感情地朗读课文。1、文章讲了一个什么故事？、文章讲了一个什么故事？ 这篇散文记叙了两年前作者奔丧完毕，与父亲在浦口依依惜别的情景。3 3、本文写了几次背影，分别出现在、本文写了几次背影，分别出现在什么地方？找出文中写背影的文字，什么地方？找出文中写背影的文字，并用简洁的词语来概括。并用简洁的词语来概括。学习方式：跳读课文学习方式：跳读课文（温馨提示：圈点批注法）（温馨提示：圈点批注法） 望父买橘望父买橘 刻画背影刻画背

4、影父子分手父子分手 惜别背影惜别背影结尾思念结尾思念 照应背影照应背影 开篇设疑开篇设疑 点出背影点出背影（温馨提示：线索可使文章条理清楚）（温馨提示：线索可使文章条理清楚）（温馨提示：外貌、语言、动作、心理、（温馨提示：外貌、语言、动作、心理、神态、细节等描写）神态、细节等描写）学习方式：听读学习方式：听读小组合作小组合作-品读品读 我看见他戴着我看见他戴着 小帽，穿小帽，穿着着 大马褂，大马褂， 布棉袍，布棉袍， 地走到铁道边地走到铁道边,慢慢慢慢 身下身下去，尚不大难。可是他去，尚不大难。可是他 过铁过铁道道 ，要，要 上那边月台上那边月台 ，就不容，就不容易了易了 。他用两手。他用两手

5、 着上着上 面面 ，两脚再向上，两脚再向上 ；他肥胖的；他肥胖的身子向左微身子向左微 ,显出努力的样子，显出努力的样子，这时我看见他的背影这时我看见他的背影 ，我的泪，我的泪很快地流下来了。很快地流下来了。黑布黑布黑布黑布深青深青蹒跚蹒跚探探 穿穿爬爬攀攀缩缩倾倾重点突破：望父买橘时的背影刻画重点突破：望父买橘时的背影刻画1 1、从穿着写背影：、从穿着写背影： 照应了前文所述的惨淡家境，也与父照应了前文所述的惨淡家境，也与父亲为我做的紫毛大衣形成对比。亲为我做的紫毛大衣形成对比。 2 2、以行动写背影：、以行动写背影： 选用了选用了“探探”、“攀攀”、“缩缩”、“倾倾”等动词和等动词和“蹒跚蹒

6、跚”、“慢慢慢慢”、“努力努力”等形容词，抓住了父亲年事等形容词，抓住了父亲年事已高、行动诸多不便等特征，集中反已高、行动诸多不便等特征，集中反映了父亲深挚的爱子之情。映了父亲深挚的爱子之情。 温馨提示：温馨提示： 父亲是一座山，伟大而坚强。父亲是一座山，伟大而坚强。沉重的负担压弯了脊背，他从无怨沉重的负担压弯了脊背，他从无怨言，默默地用点点血汗，以透支的言，默默地用点点血汗，以透支的生命为儿女们开出一条成功之路。生命为儿女们开出一条成功之路。请用心珍惜父母的每一份爱！请用心珍惜父母的每一份爱！课堂小结课堂小结结束语：结束语： 一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得享受爱的人，他的

7、良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。 父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛奶包里的一盒牛奶 但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。大家但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。大家不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉肩揉肩1. “事已至此，不必难过，好在天无绝人之

8、路！事已至此，不必难过，好在天无绝人之路！”2.2. 不要紧，他们去不好。不要紧，他们去不好。3.3. 我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。4.4. 我走了，到那边来信！我走了，到那边来信！5.5. 进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。学习方式：跳读学习方式：跳读合作合作（温馨提示：圈点批注法、讨论法）（温馨提示：圈点批注法、讨论法）五句心言话深情五句心言话深情“事已至此，事已至此， 不必难过，好在不必难过，好在 天无绝人之路！天无绝人之路！” 最难读懂的爱！最难读懂的爱！ “不要紧，不要紧，他们去不好！他们去不好！”份量最重的爱！份量最重的爱！“我买几

9、个橘子去。我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。你就在此地，不要走动。”最无微不至的爱最无微不至的爱 “我走了，我走了， 到那边来信！到那边来信！”最牵肠挂肚的爱！最牵肠挂肚的爱！“进去吧，进去吧，里边没人。里边没人。”深沉得读不深沉得读不出的爱！出的爱！父爱如山父爱如山 朴素的言语中往往含有朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里深挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情。往往有不平静的心情。温馨提示：温馨提示：其实我那年二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。其实我那年二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。总觉他说话不大漂亮。总觉他说话不大漂亮。我心里暗笑他的迂。我心里暗

10、笑他的迂。这时我看见他的背影，我的泪很快的流下来了。这时我看见他的背影，我的泪很快的流下来了。我赶紧去搀他。我赶紧去搀他。不理解不理解感动感动两个两个“聪明聪明”写悔恨写悔恨我那时真是聪明聪明过分。我那时真是太聪明聪明了。一声叹息意味深一声叹息意味深唉，唉，我现在想想，那时真是太聪明了！唉！唉！我不知何时再能与他相见！ 文章有几次提到文章有几次提到“我我”流泪？请找出来，流泪？请找出来，并简要分析每次的含义？并简要分析每次的含义？学习方式：跳读学习方式：跳读小组合作小组合作（温馨提示：圈点批注法、讨论法）（温馨提示：圈点批注法、讨论法） (1) 开篇设疑开篇设疑 难过难过的泪的泪 (2) 望父

11、买橘望父买橘 感动感动的泪的泪 (3)父子分手父子分手 惜别惜别的泪的泪 (4)结尾思念结尾思念 伤心伤心的泪的泪背 影 四次背影四次背影 开篇设疑开篇设疑 点出点出背影背影 望父买橘望父买橘 刻画刻画背影背影 父子分手父子分手 惜别惜别背影背影 结尾思念结尾思念 照应照应背影背影 四次流泪四次流泪 难过难过的泪的泪 感动感动的泪的泪 惜别惜别的泪的泪 伤心伤心的泪的泪父 子 情 深 ( (明线明线) )( (暗线暗线) )点拨归纳点拨归纳背影背影五句话五句话四处四处背影背影四次四次流泪流泪三处三处跌宕跌宕 两个两个“聪明聪明”一声一声叹息叹息点拨归纳点拨归纳 青春年少，我们也曾对挚爱青春年少

12、，我们也曾对挚爱我们的父母任性过也有误解过他我们的父母任性过也有误解过他们的爱心，请以们的爱心，请以 “ “ 我我想对您说想对您说”为开头说说你的感悟。为开头说说你的感悟。呼呼唤唤至至爱爱亲亲情情 请阅读下面这段文字，说说你从这段文字中读懂了么？请阅读下面这段文字，说说你从这段文字中读懂了么？ 儿儿 子子 眼眼 中中 的的 父父 亲亲7 7岁：岁：“爸爸，真了不起，什么都懂！爸爸，真了不起，什么都懂！”1414岁：岁：“好像有时候觉得也不对好像有时候觉得也不对”2020岁：岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。”2525岁：岁：“老头子一无所知，毫无疑问，他已陈腐不堪。老头子一无所知，毫无疑问，他已陈腐不堪。”3535岁：岁：“如果爸爸当年如我般这样老练，他今天肯定是个百如果爸爸当年如我般这样老练，他今天肯定是个百万富翁了。万富翁了。”4545岁：岁：“我不知道是否该和我不知道是否该和老头子老头子商量商量，或许他能商量商量，或许他能帮我