三年级英语下册复习计划

1、三年级英语下册复习计划随着期末考试的来临，你做好复习计划了吗？下面X分享 了范文，供你参考篇一一、复习对象分析：各个教学班的学生学习情况分布很不平衡：班里的学生两头尖，且中下生的自觉性较差，因此在他们身上要多花点时间及心思。二、关于复习复习是为了使新授课期间学习的内容得到巩固、强化和发展，对所学的知识进行系统的归纳、梳理，加深理解掌握。一句话，就是为了使书读薄，引导学生像川葫芦一样把知识 的要点串起来，形成自己的知识框架。查漏补缺，为后的继 的学习打下良好的基础。（一）复习内容与目标通过复习，期望学生能达成以下的学习目标：知识与技能1. 字母：能熟练掌握26个字母的听（听辨出字母读音）、 读（

2、字母准确读音）、写（字母大、小写）；字母排列顺序、元 辅音字母以及能记住一些常见的字母缩写词等。2. 词汇：能准确记住本学期课本要求的四会词95个3. 对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的，熟练理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用。兴趣与态度继续保持对英语学习的浓厚兴趣，能主动在老师的帮助 下进行对一学期英语知识的系统归纳学习，使英语知识较好 地得到巩固与适当的发展。方法与过程复习期间，在老师的帮助下，积极主动探索有效的学习 方法，并且在归纳、观察、逻辑思维、合作、倾听等各方面 的智力和策略都有所提高和发展。（二）复习课时要注意：1. 教学内容以学过的语言材料为主（总结、归纳、应用训

3、练）2. 重温已学内容（回忆、强化）3. 弥补不足（教与学的不足）4. 归纳总结，发展技能（整理、归纳、概括、运用、发展）5. 课堂教学形式以训练活动为主（学生语言训练活动，有层次性的活动安排）（三）复习方法：1）.注意复习的横向和纵向的交叉；归类复习和课本复习结合进行。2）注意密度、合理分配时间；重视学生的反馈信息。（四）复习时间及复习过程的一些工作：1. 复习前的准备工作：把学过的单词归类（培养学生自主归纳总结的习惯 ）。教 师先进行归类，但是不给学生归类的定义，要求学生进行自 己的归类。本学期的单词可分类如下：数字水果颜色家庭成员2. 课前的步骤：（早读前的十分钟）基础知识的梳理：a）单

4、词复习，每个星期两类单词。b）创设情境复习每单元的单词，句子.c）每节课复习两课的句型。3. 课堂上的必做项目：1、朗读老师指定的归类单词/归纳每课的重点句子。2、保持每天训练听力的频度。运用问答式练习听力。3、做专项练习篇二一、复习目标通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的 单词、句型和其他与课本所学的知识技能，能灵活地运用所 学知识。通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本 学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。二、复习内容1、 每单元的单词、词组、句型和let ' s do部分的内 容。2、字母的大小写。3、数词的表达和运用。4、常考的试题题型，包括听力部

5、分的题型和笔试部分 的题型。三、具体复习措施6月11日复习课本上的let ' s do部分内容。读、背、 认识图片、听音判断图片的正误。6月13日 复习字母和数字。做字母练习和数字练习。6月14日 复习单词。读记整理出来的单词。6月15日 复习句型。读记整理出来句型。6月18日 做一张期末模拟题型练习卷。6月20日 讲评练习卷，强调考试注意事项和自由补漏 复习。四、关注“学困生”1、做好学生的思想工作，多与家长联系，了解学生的 情况。2、坚持做好课后的辅导工作，及时做好检测工作。3、在开展“一帮一”活动，让后进生遇到问题能及时解决4、及时表扬和鼓励学生，让他们恢复学习的自信心。篇三一、

6、复习目标通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的 单词、句型和其他与课本所学的知识技能，能灵活地运用所 学知识。通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本 学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。二、班级情况分析三年级的课程任务主要是让学生能听说认读一些日常生活中的物体的英语单词，在一定的情境中能说日常交际用 语。三年级所学的知识是一些基础内容，对于一些有上进心 的学生来说是一件简单的事，但对于那些学习懒散的学生却 比较难。还有的同学不愿意动脑，不肯读，学习习惯差，作 业拖拖拉拉。三、复习内容1、 每单元的单词、词组、句型和Lets do部分的内容2、字母的大小写。3、数词的表达和运用。4、常考的试题题型，包括听力部分的题型和笔试部分的题型。三、具体复习措施6月11日复习26个字母的发音（这对孩子打好学英语 的基础很关键）复习第六单元6月12日复习第五单元6月13日复习第四单元6月14日复习第三单元6月15日复习第二单元6月18日复习第一单元6月19日复习课本上的Lets do部分内容。读、背、 认识图片、听音判断图片的正误。6月20日 复习字母和数字