八年级上生物第一章知识点填空完整版

1、四、鸟l 1、空中飞行的动物： （无脊椎动物 动物）、 、 （哺乳动物）l 2、判断：鸟类都能飞行。（ ） 举例： 、 不能飞行。3、鸟适应空中飞行的特点：l (1）外部形态： 体形：身体呈 减少飞行 体表：覆 保温（ ）、 （正羽） 前肢变成 飞行器官 区别：昆虫的飞行器官 l （2）内部结构： 骨骼： 、 、 ，有的 减轻体重 胸骨有 附着 胸肌发达产生 ，能牵动两翼飞行（3）生理：食量大 ；消化能力强 供能； 短，排泄 完善：心跳频率 ，体温 高效运输 ，维持 。 呼吸 气体交换的效率 鸟类每完成一次呼吸，氧气经过肺 次，在肺里进行 气体交换。 气体交换的场所 A、辅助 ；B、 ； C、

2、减小 ； D、减小内脏器官之间的 。鸟的其他特征：有 无 4、鸟与人类生活的关系： 捕食 、 ， 如： 、 、大山雀 食用价值，如： 、 、 价值 l 5、 动物的生殖发育离不开水； 和 的生殖发育完全摆脱了对 的依赖，是真正的陆生脊椎动物。l 6、 动物：体温不会随着环境温度的变化而改变 、 。 动物：体温随着环境温度的变化而改变 、 、 、 动物l 7、体温恒定对于动物适应陆地环境的意义： ； 增强 ； 。五、哺乳动物l 1、常见种类：陆地： 、 、 、 水中： 、 、 空中： 注意：鸭嘴兽的生殖方式是 ，但它属于哺乳动物，因为 。l 2、结构特征： 体表 作用； 是 温动物 、 提高后代

3、成活率 牙齿分化（课本P38“观察与思考”图） 摄食能力，增强 切断食物； 咀嚼食物； 撕咬食物 A、植食性动物： 牙齿分为 、 ；门齿、 发达。与动物的植食性相适应。 B、肉食性动物： 除了具有门齿和臼齿外，还有发达的 。与动物的肉食性相适应。具有高度发达的_和_ 在生存竞争中占据优势用_呼吸，体内有_ （_是哺乳动物特有的结构）3、哺乳动物与人类生活的关系l 有利的：_，如：_ 人类得力的_，如：导盲犬、警犬_，如：貂、貉、狐的皮毛；维持生态系统的_l 不利的：_猖獗会对农、林、牧业造成危害，有时还会传播_。人类对有害动物进行_是必要的。小结：l 1、下列动物的哪些结构能够进行气体交换？

4、蚓湿润的体壁（ ） 缢蛏（双壳类）、鱼鳃（ ） 蝗虫气门（ ）1、下列动物的哪些结构能够进行气体交换？青蛙（幼体）鳃、（成体）肺和皮肤（ ）鸟肺和气囊（ ）2、动物的体表腔肠动物有_线形动物有_软体动物有_，大多具有贝壳节肢动物有坚韧的_鱼有_两栖动物皮肤_，分泌黏液爬行动物覆盖角质的_鸟体表覆_哺乳动物体表被_3、动物的体形腔肠动物：身体呈_对称扁形动物：身体呈_对称（左右对称）线形动物：身体细长，呈圆柱形环节动物：身体呈圆筒形鱼类、鸟类：身体呈_型表1.3脊椎动物特征比较动物类群鱼两栖动物爬行动物鸟哺乳动物主要特征生活在 中 生活在水中，用 呼吸体表覆盖 体表 体表 体表常有 覆盖 变成翼

5、 用 呼吸成体大多生活在 ，也可在 ，用 呼吸， 可辅助呼吸用 呼吸有 无 牙齿有 、 和 的分化通过 和躯干部的摆动以及 的协调作用游泳在 上产卵，卵表面有 有 辅助肺呼吸生殖方式 绝大多数 生 生 受精 生 受精 生 受精 生 受精第二章动物的运动和行为一、动物的运动（一）运动系统的组成骨骼：1.骨2.关节骨与骨之间活动的连接肌肉（骨骼肌）1、骨连接：骨与骨之间的连接l _的连接，如：头部的颅骨骨缝；l _的连接，如：脊椎骨椎间盘；l _连接，即_（骨连接的主要连接方式）如：_关节、_关节、_关节、_关节2、关节（课本P43结构示意图）特性：既牢固又灵活关节头关节窝关节软骨关节囊

6、：由结缔组织构成，内壁分泌滑液，内外有韧带牢固作用关节腔：内含滑液减少摩擦l A、与关节的牢固性有关的结构特点是：_和_l B、与关节的灵活性有关的结构特点是：_和_l C、_：关节头从关节窝里滑脱出来的现象。3、骨骼肌特性：受刺激而收缩l _：较细，乳白色，位于骨骼肌的两端，可绕过_连在不同的骨上属于_组织l _：较粗，位于骨骼肌的中央，受刺激时可产生_属于_组织4、骨、关节、骨骼肌都属于_。（二）骨、关节、肌肉的协调配合完成运动1、骨、关节、肌肉的关系（如上图所示）：l 骨与骨之间通过_相连，_附着在骨上，三者在结构上是相连的。l 同一块骨骼肌的两端附着在相邻的至少_块骨上，绕过至少1个关

7、节。意义：能牵拉相邻的骨产生运动。2、运动的产生：骨骼肌受_传来的刺激收缩时，就会牵动_绕_活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。3、骨、关节、骨骼肌在运动过程中的作用：骨_作用；关节_作用；骨骼肌_作用。4、与骨连接的肌肉至少是由_组肌肉相互配合活动的 肱二头肌肱三头肌正常屈肘正常伸肘（三）运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如_系统的调节。运动所需的能量，有赖于_系统、 _系统、_系统等系统的配合。能量来源于肌肉细胞内_的氧化分解（即_作用）。（四）动物运动的意义：强大的运动能力，有利于动物_、_、争夺_和_，以适应_的环境。二、先天性行为和学习行为（一）动物的行为：动

8、物所进行的有利于_和_后代的活动，都是动物的行为。（二）动物行为的分类：l 1、按功能分，如：取食行为、防御行为（拟态、保护色、警戒色等）、攻击行为、繁殖行为迁徙行为、领域行为、社会行为等等。l 2、按行为获得的途径分，分为： _行为：动物_就有的，由动物体内的_所决定的行为，称为先天性行为。_行为：在_因素的基础上，通过_因素的作用，由_和_而获得的行为，称为学习行为。 先天性行为学习行为形成获得途径适应特征l 1、先天性行为具有一定的局限性。l 2、动物越高等，学习能力越_，学习行为越_，学习中“尝试与错误”的次数越少，对环境的_能力也就越强。l 3、先天性行为和学习行为的具体例

9、子看课本P48-P49。（四）研究一种动物的行为l 1、研究动物行为的方法：_法；_法；这两种方法的结合。l 2、探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”时，实验前要使小鼠处于_状态。l 3、在探究动物走迷宫获取食物的学习行为时，应该选取_的动物作为实验对象。l 4、如果用不同的小鼠分别做实验，它们“尝试与错误”的次数不一样，说明学习行为受到_因素的影响。三、社会行为（一）社会行为的概念：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间_，共同维持群体生活的一系列行为，叫做_行为。l 1、具有社会行为的动物举例： _l 2、具有社会行为的动物营群体生活，但营群体生活的动物_(一定/不一定)都具有社会行为。l

10、 3、具有社会行为的动物，个体适应环境的能力比较_，进行群体生活，能增强动物_环境的能力。（二）社会行为的特征：l 群体内部形成一定的_；l 群体成员之间有明确的_；l 有的群体中还形成_。举例：l 1、白蚁群体成员的分工：蚁后专职的“_机器”；（数量最少）蚁王具有_能力，主要负责与蚁后交配；工蚁_、_；（数量最多）兵蚁_蚁巢。举例：l 2、狒狒群体的等级关系：根据个体大小、力量强弱、健康状况、凶猛程度的不同，排成等级次序。作为“首领”的雄狒狒（“常胜将军”）优先享有食物和配偶，优先选择栖息场所，其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。“首领”也负责指挥整个社群的行为，并且与其他

11、雄狒狒共同保卫这个群体。（三）群体中的信息交流l 1、通讯的概念：一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种_，接受_的个体产生某种行为反应，这种现象叫作_。l 2、通讯的方式（动物的“语言”）：_：蜜蜂跳“8”字摆尾舞_：黑长尾猴发现蛇、豹、鹰时会发出不同的叫声_：狗沿途撒尿l 3、蝶蛾类昆虫的通讯：蝶蛾类昆虫的_虫能分泌_吸引_虫与其交配。（A、性外激素：挥发性物质，具有特殊_。 B、雄虫的_上具有嗅觉感受器。）用提取的或人工合成的性外激素作_，可以诱杀农业_。如果在田间施放一定量的性引诱剂，就会干扰雌雄虫之间的_，使_虫无法判断_虫的位置，从而不能交配，达到控制害虫数量的目的。l 4、在

12、自然界中，生物之间的信息交流是_存在的。正是由于_流、_流和_流的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境之间才成为统一的_。第三章动物在生物圈中的作用1、在维持生态平衡中的重要作用l 在自然生态系统中，_与_之间、_与_之间存在着相互_、相互_的关系。l 多种多样的动物在维持_中起着重要的作用，人为捕杀某种动物，或者随意引进某种动物，都会影响生态系统的_状态。2、促进生态系统的_l 在生态系统的物质循环中，_者和_者是不可缺少的部分，而动物（_者）在其中则起了_的作用。l 没有动物，生态系统的物质循环就无法进行。（ ）3、帮助植物_、传播_l 自然界中的动物和植物在长期

13、生存与发展的过程中，形成了相互_、相互_的关系。l 动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。l 动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围。第四章 细菌和真菌菌落：繁殖后形成的肉眼可见的 ，叫菌落。细菌菌落特点：较 ，表面光滑粘稠或粗糙干燥；真菌菌落特点：较 ，呈 状，有红、绿、黄、褐、黑等颜色1. 培养细菌真菌的方法： 2. 培养基的成分中要有水、琼脂和含营养物质的有机物。 3. 细菌和真菌的生存也需一定的条件： 、 、 等。另外，有些需氧，而有些则厌氧（即有氧时生命活动受抑制）。除少数细菌外，都不能自己合成有机物，只能利用现成的有机物作为营养（即营养方式为 ）4. 科学家在

14、深海的火山口等极特殊的环境中，发现了古细菌。古细菌的存在说明：古细菌适应环境的能力非常 细菌的分布很 。5. 炎热的夏季，食物容易腐败，得胃肠炎的人很多，原因是：炎热的夏季，空气湿度 ，温度 ，适于细菌、真菌的繁殖和生长，食物保存不当或时间过长，就会因被 、 污染而变质，人们吃了变质的食品就会的胃肠炎。6. 洗净晾干的衣服不会长霉，而脏衣服脏鞋就容易长霉，原因是：洗净晾干的衣服 、缺乏 ，不适合真菌的繁殖，所以洗净晾干的衣服不易长霉；反之，脏衣服给真菌提供了适宜的生长环境，因此脏衣服容易发霉。7. 制作泡菜时加盖后用水封口，其目的是不让 进入坛内，而保持坛内 环境，因为 菌只有在 或 环境下才

15、能把蔬菜中的有机物分解为 。8. 17世纪后叶，荷兰人列文·虎克发明显微镜并发现细菌；而19世纪，“微生物学之父” 利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是 9. 细菌很小，10亿个细菌堆积起来只有一颗小米粒大，细胞 。（病毒比它还小）10. 细菌的结构特点：基本结构包括： 、 、 、有DNA，没有成形的 ；没有叶绿体；特殊结构：有些细菌细胞壁外有 （保护作用），有些细菌有 （用于在水中游动）；有些细菌在生长发育后期形成 （轻，对恶劣环境有抵抗能力的休眠体）。11. 掌握课本60页细菌结构示意图。12. 细菌的生殖方式： 生殖，速度快，不到半小时就分裂一次。13. 细菌的营养方式：

16、一般 （包括腐生和寄生），即 、没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。14. 细菌是生态系统中的_。15. 细菌的哪些特点和它们的分布有关：细菌个体微小，极易为各种媒介携带；分裂生殖，繁殖速度快、数量多；有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚形成芽孢，芽孢对不良环境有较强的抵抗能力；芽孢小而轻，可以随风四处飘散，落在适当环境中，就能萌发为细菌。这些特点都有利于细菌的广泛分布。16. 动物、植物、细菌细胞的对比比较动物细胞植物细胞细菌细胞细胞壁细胞膜细胞质细胞核叶绿体荚 膜鞭 毛17. 真菌特征：多数菌体由许多细胞连接构成；每个细胞都有 、 、 、

17、；另外还有单细胞的真菌，如 ；没有叶绿体，均利用现成的有机物生活即型；用 繁殖后代18. 青霉：青绿色，着生孢子的菌丝成状；曲霉：黑褐色（有时也有黄、绿等色），孢子着生在状菌丝顶端；蘑菇从腐烂的植物体获得营养。这些真菌生活在温度 、水分 且富含 的地方。19. 大型真菌： 等。20. 蘑菇也是由 集合而成营养方式： （腐生）生殖：环境：阴暗潮湿，丰富，温暖 21. 酵母菌（了解）1 形态：（细胞）卵圆形，无色2 结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、无叶绿体营养方式：异养（腐生）有氧：葡萄糖+能量（多） 无氧：葡萄糖二氧化碳+酒精+能量（少）生殖方式：生殖，特殊情况进行孢子生殖22. 蘑

18、菇、木耳等可以食用的真菌统称为食用菌。23. 细菌真菌在自然界中作用： 作为参与物质循环。即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，制造有机物。故对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用 。 引起动植物和人。这类微生物多营 生活，从活的动植物体上吸收营养物质。如链球菌引起扁桃体炎，真菌引起癣、小麦叶锈病 。注意：脚癣和真菌关系（是导致的）与动植物。共生指一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖、不能分开的现象，简言之，互利共生。如 与 共生形成地衣再如：菌与豆科植物，这种菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使土壤中氮元素含量增高，增加土壤肥力，提高农作物产

19、量（氮是植物生活中需要量较大的物质）。 兔、牛、羊内有些细菌帮助分解维生素人的肠道中有一些细菌能制造维生素B12和维生素K对身体有益24. 人类对细菌和真菌的利用体现在四个方面： 食品制作。即发酵原理的应用，发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程 食品保存。腐败原因-细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致；保存原理-将细菌和真菌 或 ；常用保存方法：“巴斯德“消毒法（依据 原理） 罐藏法（依据原理）冷冻法、 冷藏法（依据 的原理）真空包装法（依据 的原理）晒制与烟熏法、 腌制法、 脱水法、 渗透保存法 （依据原理）使用防腐剂 使用射线 疾病防治。主要指抗生素

20、治病（如青霉素）与转基因技术生产药品（如胰岛素）。抗生素是真菌（另外还有放线菌）产生的可杀死某些致病菌的物质。 环境保护。 氧时一些杆菌、甲烷菌可将引发污染的有机物发酵分解，产生甲烷等，而 氧时另外一些细菌（如黄杆菌）可将这些废物分解成二氧化碳和水，这样都使污水得到净化32、制作馒头或面包时，要用到菌，它产生的气体会在面团中形成许多小孔，使馒头或面包膨大和松软，而面团中所含的酒精，则在蒸烤过程中挥发掉了。33、制作馒头要用_菌，制酸奶用 菌，酿酒用 菌。第六单元 生物的多样性极其保护34、生物分类 概念：根据生物的程度（包括形态结构和生理功能）把生物划分为种属不同的,并对每一类群的形态结构和生

21、理功能等特征进行科学的描述。依据：生物在形态结构和生理功能等方面的特征目的：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系意义：可以更好地研究利用和保护生物，了解各种生物在生物界中所占的地位及其进化的途径和过程。34.植物所属类群从简单到复杂的顺序是对植物进行分类主要观察其形态结构，如被子植物的根、茎、叶、花、果实、和种子。是被子植物分类最重要的依据。35、动物根据有无脊柱分为 动物和 动物 。 脊椎动物由简单到复杂顺序为 无脊椎动物学主要类群有原生动物、腔肠动物、（扁形动物、线形动物）软体动物、环节动物、节肢动物 36. 生物分类单位从大到小依次是，是分类的最基本单位。同种生物的亲缘关系是最密切的。分

22、类单位越大，包含物种越 ，但物种间的相似程度越 ，共同特征越 ，亲缘关系越 ；分类单位越小，包含物种越 ，而共同特征越 37.生物多样性的内涵：它包括三个层次： 多样性（即 多样性）， 多样性， 的多样性.三者关系：（1）生物种类的多样性是生物多样性的最直观的体现，是生物多样性概念的中心。生物种类多样性影响生态系统多样性。（2）基因的多样性是生物多样性的内在形式。基因多样性决定种类多样性，种类多样性的实质是基因多样性。（3）生态系统的多样性是生物多样性的外在形式。生态系统发生剧烈变化时也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失.所以保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。38、我国是生物种类最丰富的国家之一。其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三。我国是植物最丰富的国家，被称为“植物的故乡”。39、生物的各种特征是由控制的。不同生物的基因有较大差别，同种生物的个体之间，在基因组成上也不尽相同，因此每种生物都是一个丰富的 。种类的多样性实质上是的多样性。40、我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一，特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。41、利用基因多样性改良作物品种典型实例：美国引进我国的野生大豆与当地品