三年级上册冀教版科学复习资料

1、冀教版三年级科学上册期末复习题（一） 一、填空 1、向两片纸中间吹气，纸片会向中间靠拢。 2、人的身体是由头、颈、躯干、和四肢四部分组成的。四肢包括上肢和下肢，上肢又包括上臂、前臂、手，下肢包括大腿、小腿、足，躯干包括胸部和腹部。 3、每个人的指纹都不相同，而且终生不会该变，皮肤损伤后，新的指纹仍具有原来的纹理。 4、使用放大镜时，要把镜面对准（物体），然后慢慢调整（镜面）到 （物体  ）的距离，直到看清为止。 5、世界上没有两个完全一样的人。 6、蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。 

2、7、蚯蚓的身体是(棕红色)的，身体中间有一个大环，头在靠近大环的一端。 8、(观察)是科学探究的基本方法之一。科学观察可以凭借我们的眼、耳、鼻、舌、手等感觉器官进行。 9、在寻找动物和植物时，不了解的动植物不要直接用手摸。不要去危险的地方。 10、凤仙花是红色的  ，叶子是长条形的。果实像小辣椒，还长着毛 11、绿色开花植物的六大器官包括根、茎、叶、花、果实、种子 12、土壤是地球陆地上能够生长植物的那部分疏松的表层，是许多动物和植物生活的家,土壤里生活着许多动物。    13、土壤中

3、颗粒较大的是砂 ，颗粒较小的是粘土 。 14、土壤是由水、空气、砂 、粘土、腐殖质等组成。 15、动植物的残体腐烂后形成 腐殖质，也是土壤的一种成分。 16、植物可以防止水土流失，有了水和土植物才能生存。 17、黄河水变黄的原因是由于水土流失造成的。 18、保护土壤最好的办法之一是多植树造林。 19、据全国第二次水土流失遥感调查统计，我国水土流失面积答356平方千米，占我国陆地国土总面积的37.1%，每年有50亿吨泥沙流入江河湖泊。黄河流域水土流失面积已达46.5万平方千米，每年流入黄河的泥沙平

4、均为16亿吨。长江流域水土流失面积已达56万平方千米，每年流入三峡的泥沙平均就有5亿多吨。 20、水是生命的 源泉  ，我们每天都离不开 水。 21、水是没有颜色、没有味道 、没有气味 、透明的 、会流动的液体。 22、1000千克重的新鲜水果蔬菜中，含水约 900  克。1000千克重的一条鱼体内，含水约800克。体重100千克的成年人体内，含水约 70千 克。 23、将水果榨果汁时，我们会发现，榨完得到的(果汁) 比

5、60;(果渣) 多。 24 、物体放在水中有三种情况：一是浮出水面；二是沉入水底；三是悬浮水中。 25、在水中会下沉的物体也会受到水的浮力。 26、如果把地球的总水量平均分成100份，海水大约占97份，在不足3份  的   淡水中，冰又占去了2份，可利用的水还不到1份。 27、折小水轮叶片时，按折痕向相反方向折相邻的叶片。 28、我国300多个大城市中有188个供水紧张，40多个严重缺水。 28、空气是没有颜色、没有味道、没有气味、透明的、会流动的气体。空气能占据空

6、间 29、风是由于空气流动形成的；气体会从温度较低的地方流向温度较高的地方；风吹树枝，树枝摇动，说明风有力量。风力有十二级； 30、风向是指风吹来的方向，通常所说的风向有8种，分别是东风、西风、南风、北风、东南风、东北风、西南风、西北风。 31、纸飞翼停留在空中时间的长短与飞翼的翼面大小、飞翼的质量和翼面角度有关。 32、测试纸飞翼时，每次都应从同一高度下落，并用相同方法记录下落的时间。 33、食物中主要含有蛋白质、脂肪 、维生素、糖、水、无机盐等营养成分。 34、 新鲜的蔬菜和水果中主要营养分是维生素。牛奶和鸡蛋中主要营养

7、成分是蛋白质；米饭和馒头中主要营养成分是糖；肉类和油类中主要营养成分是脂肪；矿泉水中主要营养成分是无机盐和水。35、 营养缺乏有损健康，营养过剩也不利于健康。 36、家庭烹饪是食品加工的一种形式。 37、强化食品的特点是营养更丰富；太空食品的特点是营养更充足，易吞咽；转基因食品的特点是更耐贮存；有特殊目的的食品，便于运输。 38、健壮 的身体，愉快的心情才是健康的表现。  冀教版三年级科学上册期末复习题（二） 二、简答题 1、 每个人的一生中，哪些特征是不会改变的？哪些是会改变的？ 答：胎记、指

8、纹、耳垂、酒窝、“美人尖”、大拇指能否向背侧弯曲等特征是不易改变的。而如有无小辫，指甲长短、胖瘦、是否戴眼镜等容易改变。 2、我们周围有哪些动物和植物？  答：动物：猪、狗、牛、羊、马、蚂蚁、蜗牛、蝴蝶、蜜蜂、猫-      植物：树类、花类、草类- 3、我们应该怎样爱护花草树木？  答:不践踏草坪；不乱折树枝；不摘花；勤浇水施肥等等。 4、能腐烂的垃圾对土壤有什么作用？对植物有什么作用？   答：能腐烂的垃圾能给土壤增加营养，还能疏松土壤，使空气和水容易

9、进入土壤，使植物茁壮成长。 5、 不能腐烂的垃圾对土壤有什么影响？对植物又有什么影响？对不能腐烂的垃圾我们应该如何处理?  答：不能腐烂的垃圾会污染土壤，妨碍植物生长。对不能腐烂的垃圾我们不能随意乱扔，应分类处理。 6、水土流失给人类造成哪些灾害？怎样保持水土？   答：水土流失可使土壤变薄，养分减少，植物生长不良，严重地区植物不能生长，水缺乏,河道堵塞，河水泛滥成灾。 保持水土的办法：植树种草，绿化荒山。 7、如果没有水，世界将会是什么样的？ 答：如果没有水，世界上将不会有生命，如没有动物、植

10、物和人等；也不会有云、雨、雪、霜、等自然现象；没有江、河、湖、海等，世界将死气沉沉，一片荒凉。 8、橡皮泥在水中下沉，用什么办法让它上浮？（写三种）   答：（1）把橡皮泥的形状变成小船、小碗等形状，就会浮在水面上。 （2）把橡皮泥粘贴在木板上以后，就会浮在水面上。 （3）往水里加盐，增加液体的比重，橡皮泥就会浮在水面上。 （4）把橡皮泥切成小碎片，就会浮在水面上。 9、怎样使浮在水中的瓶子沉下去？（写出三种以上）  答：（1）在瓶子里装石头，装沙等重物，瓶子就会沉下去。  

11、（2）打开瓶盖，瓶子就会沉下去。（3）用手往下按，瓶子就会沉下去。 10、怎样使小水轮转得更快？ 答：让小水轮转的快一些的条件是（水位高 ）、（水量大）、（水要冲在轮叶上）。 11、生活中哪些地方用到了浮力？     答： 轮船、游泳圈、救生衣、煮饺子等在水中受到水的浮力 12、我们应该怎样合理的利用宝贵的淡水？   答：地球上的水是有限的，我们应该节约用水。刷牙、洗手时关上水龙头；洗菜、水果的水还可以浇花；淘米水浇花；还可以采用节水性设备等。 

12、13、怎样使风车转得快?物体是怎么被提起来的？   答：加大风力；调整风车迎风的角度；减小摩擦力，使风车转动灵活等。风车就会转动的快      物体是通过风车转动时带动车轮的转动，车轴转动慢慢卷起栓在物体上的绳子把物体提起来。 14、纸团和纸片下落方式有什么相同，有什么不同？  答：相同点：纸团和纸片在相同的高度，同一时间下落，最后都落在地上。       不同点：纸团垂直下落，下落速度快；纸片无规则的飘落，下落速度

13、慢；纸团和纸片所受空气的阻力不同。 15、为了有利于健康，我们应该怎么做？ 答：（1）讲究卫生：饭前便后要洗手；按时、认真地刷牙；按时洗澡、更换衣服；使用自己的卫生用具。 （2）合理饮食：不喝生水；定时定量吃饭，不吃不干净的食物；不偏食，不挑食。（3）积极锻炼：按时做眼保健操；积极参加各种体育锻炼。 （4）按时作息：按时睡觉，按时起床。    冀教版三年级科学上册期末复习题（三） 3、 连一连 （一）感觉器官 石榴树上结满了诱人的石榴    &#

14、160;             用鼻闻 月季花有一种很浓的花香              用眼看 梧桐树的树皮很不光滑                

15、0;      用嘴尝 青蛙在池塘里“呱呱呱”的唱歌            用手摸 桔子很酸                          

16、60;       用耳听 （三）食品加工 米饭                      微波炉  馒头              

17、60;       高压锅 蛋糕                      炒锅 羊肉串                 

18、;   烤炉 菠菜                      电烤箱 烤鸭                     &#

19、160;蒸锅                      冀教版三年级科学上册期末复习题（四） 四、实验题 一、小小“智慧星”。 老师在讲台上的6个杯子里分别放了豆浆、白醋、水、可乐、盐水、白酒，你能想办法辨别出来吗？ 第一步：我会用         

20、   的方法，辨别出          和        ； 第二步：我会用            的方法，辨别出          和  

21、      ； 第三步：我会用            的方法，辨别出          和        ； 二、你来试一试。 （一）一块橡皮泥陈在水底，请同学们想办法让它伏在水面。我的方法是： 第一

22、步：     第二步：       第三步： 我这样做的理由是：  例如：第一步：把橡皮泥从水里捞出来。 第二步：把橡皮泥捏成碗型。 第三步：把橡皮泥轻轻放在水中。  4 我这样做的理由是：把橡皮泥捏成碗型，改变了橡皮泥的形状，增大了水对橡皮泥的浮力，所以，橡皮泥就浮上来了。 （2） 一塑料瓶浮在水上，请同学们想办法让它沉入水底不动，并说说这样做的理由。我的方法是： 第一步：&

23、#160;     第二步：       第三步： 我这样做的理由是：（3） 认识水的实验 实验方法和步骤 1、看一看水是           的； 2、闻一闻水是           的； 3、尝一尝水是&#

24、160;          的； 4、看一看透过水能看到其他的物体，水是           的； 5、倒一倒水是           的； 实验结论：水是一种 _、_、_ 、_、_  的液体。 四、空气占据空间的实验 试验方法和步骤 1、用塑料袋捕捉空气。塑料袋压不扁，是因为塑料袋里有_ 。 2、将注射器口用橡皮堵住，然后推注射器的活塞。活塞落不下来，是因为针管里的_被_占据了。 3、将纸团塞进玻璃杯底，然后倒扣水中。水不能进入玻璃杯，说明玻璃杯内部有_。 实验结论：空气占据