现代教育理念下的中职生物教学方式探析.doc

1、现代教育理念下的中职生物教学方式探析摘 要：对当前我国中职生物教学中存在的问题进行了分析p ，从多方面提出了现代教育理念下改进生物教学的意见和建议。【关键词】：p ：现代教育理念；中职生物；教学方式随着我国经济的发展和素质教育改革的深入，中职教育发生了诸多变化，现代教育理念已成为教师提高综合素质的首要条件。作为教育工作者，应主动适应教育改革发展的新要求，树立正确的教育观，用现代教育理念去指导教学实践，改进教育手段和教学方法，不断提高教学水平。中职教育作为一种应用型、技能型教育，教育工作者更应该更新教育理念，运用现代教学技术，提高整体教学效益。一、当前我国中职生物教学中存在的主要问题1.学生的综

2、合素质有待加强中职学生多数来于学习基础较差的初中生，在自主学习能力、理解能力等方面明显不足，而生物学作为必不可少的必修课程，很多学生对其中的基本概念都不了解。由于中职学生学习能力较差，学习目标不明确，对待生物课程的学习态度和学习动力明显不足，部分学生甚至经常找各种借口出现无故旷课、逃课现象。2.生物教学的特色性不明显目前，中职生物教学主要还是以理论讲授为主，很多中职学校受办学规模、资金等因素的制约，实验器材、设施设备、场地明显不足，这就导致学生不仅理论知识掌握不够扎实，而且在动手操作实践能力上也明显不足。中职生物教师师资力量偏弱，生物教学缺乏鲜明的特色，学生认为学与不学一个样，学习动力与积极性

3、受到了严重影响。3.生物教学模式较为单一由于受传统教学模式的影响，目前中职生物课教学中很多教师对师生间的关系定位不明确，课堂教学中往往以自我为中心，忽视了学生的主体地位，注重基础理论知识的讲授，轻视学生动手实践能力的锻炼，师生间不能形成良性互动，导致学生学习的积极性、主动性降低。二、现代教育理念下改进中职生物教学的对策及建议1.要用正确的教学理念指导教学实践教师作为一线教育工作者，要明确自身的作用与定位，根据教育发展的行业形势需要，用现代教育理念去指导教学实践。一是尊重学生主体地位，改变以往教学过程中学生的被动地位，充分调动他们的积极性。二是改变教学理念，教学中发挥好教师的主导作用，丰富教学模

4、式，转变教学方式，切实发挥好教师的引导、指导和启发作用。三是在教材教程安排上，要结合学校与学生实际，做到自选教材与校内自编教材相结合，根据中职教育发展最新趋势和市场需求，剔除其中陈旧过时的内容，满足学生的学习要求。四是教师要注重情感教学，教师教学中要注重学生心理、思想、行为、情感表达等方面的动向，拉近与学生的距离，建立亦师亦友的新型师生关系，让学生在快乐学习中健康成长。2.运用现代教育技术改进生物教学方式一是把传统教学方法与现代教育技术相结合。传统教学方法是把认知、理解、巩固、运用等几个教学环节按照一定顺序排列在一起，现代教育方法则是引导学生将这些环节进行有效组合。通过心理学知识得知，学习中如

5、果运用感官器官越多，发挥的作用越大，对知识的学习理解就越深刻。二是要注重学生观察能力和思考能力的培养。生物学作为一门应用型的自然学科，教学过程中教师要多运用幻灯片、投影仪等多媒体教学手段，丰富教学形式，提高学生听课的注意力和观察力，增强课堂授课的效果。三是引导学生由感性思维向理性思维转变。生物学作为生命科学专业的必修课程，由于涉及一些抽象、动态、微小的人体组织细胞等知识，中职学生由于年龄、基础知识、理解思维能力等方面因素的制约，在学习这些知识时会遇到一些困难。因此，这就需要教师借助多媒体视频等现代教学手段，将抽象内容简单化、形象化，调动学生学习的兴趣，提高课堂教学的实际效果。3.教师要选择符合

6、学生实际的教学方法笔者结合多年的教学实践，认为当前比较流行的中职生物教学方式主要有探究启发式教学法、问题导入式教学法和设置情境式教学法等。这些教学方法的共同特点在于，教学中充分发挥教师的主导作用和尊重学生的主体作用，这样有利于培养学生独立思考的能力、探究分析p 的能力和解决实际问题的能力等。同时还要注意，教师在采用不同的教学方法时要注意以下几方面问题：（1）课堂教学是一项综合性、追求高效率的过程，教师要根据课程特点和学生实际，将教学方法、教学设施等综合灵活运用，改变传统单一的教学模式，注重学生主体性、创造性和良好个性的发挥，以取得更好的教学效果。（2）注重师生间的良好互动，以课堂教学为纽带，建立新型的、和谐融洽的师生关系，了解学生心理动态和学习需求，因材施教，共同营造好的学习氛围。因此，教师一定要做到关心爱护学生，深入了解学生在学习、生活、人际交往方面的动态，与学生交朋友，认真倾听学生的心理诉求，用教师个人魅力和真诚获得学生的信任和理解，为激发学生的学习兴趣，提高学习成绩，创造良好的外部环境。生物教学在中职自然科学教学中占据着重要地位，中职生物教师应顺应中职教育发展的时代要求，改变