中医院校本科生开展生理学双语教学的尝试

1、中医院校本科生开展生理学双语教学的尝试【关键词】生理学医院校本科生双语教学生理学在中医院校木科生的专业基础课中占有重腹地位。我校的生 理课是省级精品课程，教研室依照国家教育部提出的“在高等院校中 慢慢实行双语教学”的要求，从2006年起，在中医学、中西医结合等 11个本科专业，选取部份章节内容进行双语教学实践。为了解在中医 院校本科生中开展生理学双语教学的可行性及双语教学中可能显现的 问题，对双语教学的全部学生作问卷调查，并对调查结果分析讨论。1双语教学内容与教材选用选择生理学课程中相对易于明白得的血液、呼吸等章节部份内容, 采纳双语进行教学。双语教学目前在我国尚属实验时期，无统一的教材和教学

2、大纲。 咱们依照相应专业的生理学教学大纲的要求，以木室教师参编的英文 版双语教材Human physiology为蓝木，参考英文原版教材 Physiology制作全英文的课件。给学生发放Human physiology 中相关章节的复印件作为双语教材。教师至少提早6周备课，提早一 周将课件以讲义形式打印，下发给学生并要求他们充分预习（包扌舌查找 单词，对照中、英文教材与英文讲义预习所要教学的课程等）。2双语教学方式上课时采纳全英文字幕的多媒体课件，结合专业图形讲解，图形 注释与动画配音全数为英文。讲课语言以英文为主，概念性的内容严 格中英文对照，其它那么依照学生的英文水平配以适当的中文注解，

3、用汉语讲解一些生理学专业辞汇和难点内容，最后英文小结。每次讲 课终止时，对全部学生进行问卷调查。3设计问卷调查内容调查内容涉及：学生的态度、讲课方式、教材的选取、对学生的 阻碍、讲课成效、学生的方式和建议。4结果与讨论共发放问卷775份，回收699份，回收率90. 2%。问卷调查结果 中，90. 43%的学生支持双语教学，希望双语教学能坚持下去。80. 06% 的学生以为双语教学不但激发了学习爱好，而且使其“更集中注意力来 听取课程”。另外，74. 89%的学生以为双语教学对尔后的工作和学习 大有帮忙，能够“提高多方而能力以适应快速进展的社会和医学国际 化”。可见这种新型教学方式己被中医药院校

4、的多数学生同意并支持。 但由于各类缘故，我校学生的英语基础整体而言相对薄弱，尤其是听 力限制了双语教学的成效。调查显示：85. 51%的学生以为教师教学清楚或大体清楚，76. 61%的学生以为教师讲课成效良好或较好，说明教 师的讲课方式取得大多数学生的确信。但仅7. 6%的学生对知识把握 T 80%90%, 19. 66%的学生仅把握了 60%以下，与其他院校的调查统 计结果相类似1。这反映出双语讲课在必然程度上限制了学生对所 授知识的把握。这是咱们必需而对的一个难题，也反映出教师的双语 讲课还需要进一步改良，以适应更多中医药专业木科生的要求。关于双语教学的形式，只有19. 23%的学生主张利

5、用全英文课件, 12. 34%的学生主张教师讲课时英语占80%90%,大部份学生赞同讲 课时英语占60%70%,利用中英文兼备的课件。在利用教材的问题上, 85. 22%的学生都选择了英汉对照版教材。这些都提示咱们：在进行双 语教学时，必然要考虑到学生原有的英语水平和同意能力。目前，中医院校生理学的双语教学没有统一的模式2,需要不 断的进展和完善，但双语教学的重大意义己取得多方而认可3 5o 作为双语教学工作的一线教师，要从实际情形动身，依照木学科和双 语教学的特点，寻觅更有效的双语教学模式，进一步提高双语教学质 量。【参考文献】1刘传飞，汝海龙，孙霞，等.医学生理学双语教学的实践与体会J.高教论坛,2007,2(1):6769.2 单德红，王德山，于化新，等.双语教学在中医院校生理学教学 中的应用J.辽宁中医药大学学报,2006,8(5):172.3 赵婷秀，王秀莲，许湘，等.浅谈中医院校病理学双语教学模式及存在的问题J.湖北中医学院学报,2006,8(1):7172.4 李照国.浅谈中医院校的双语