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1、会计学1农村寄宿制小学心理教育的理念与实践农村寄宿制小学心理教育的理念与实践第1页/共55页第2页/共55页他，每次都是转身就跑。他，每次都是转身就跑。“檬檬肯檬檬肯定是在故意躲我，马上就要开学了，定是在故意躲我，马上就要开学了，我现在是又悔又急。我现在是又悔又急。”方女士说。方女士说。摘自摘自 重庆晚报重庆晚报 2011年年09月月07日日第3页/共55页第4页/共55页第5页/共55页第6页/共55页第7页/共55页4、日常生活的困难、日常生活的困难第8页/共55页第9页/共55页第10页/共55页第11页/共55页第12页/共55页而是富有弹性伸缩的一个相对状态。而是富有弹性伸缩的一个相

2、对状态。第13页/共55页第14页/共55页区别：出发点不同、目标不同、区别：出发点不同、目标不同、形式与内容不同、宣泄过程不同形式与内容不同、宣泄过程不同第15页/共55页第16页/共55页第17页/共55页第18页/共55页分发挥自己的潜力。分发挥自己的潜力。3 3、成绩好不等于心理健康、成绩好不等于心理健康第19页/共55页第20页/共55页条件，美育也为心理教育提供了载条件，美育也为心理教育提供了载体。体。第21页/共55页效地推进整个素质教育，促进其他效地推进整个素质教育，促进其他教育的开展和学生的全面发展。教育的开展和学生的全面发展。第22页/共55页第23页/共55页讲座讲座第2

3、4页/共55页第25页/共55页绩，我感到实在不甘心。特别是绩，我感到实在不甘心。特别是试卷中有试卷中有6 6分的失分，完全是由我分的失分，完全是由我做题时粗心大意所至，这更使我做题时粗心大意所至，这更使我对自己耿耿于怀。对自己耿耿于怀。第26页/共55页第27页/共55页第28页/共55页第29页/共55页第30页/共55页第31页/共55页12、对心理教育的适度开展与适度期、对心理教育的适度开展与适度期望望第32页/共55页重视班主任健全个性、人格对小重视班主任健全个性、人格对小学生的影响学生的影响第33页/共55页第34页/共55页第35页/共55页第36页/共55页第37页/共55页第

4、38页/共55页第39页/共55页第40页/共55页第41页/共55页第42页/共55页第43页/共55页第44页/共55页第45页/共55页第46页/共55页第47页/共55页第48页/共55页第49页/共55页第50页/共55页校开展心理知识讲座，使全校学生校开展心理知识讲座，使全校学生掌握一般的心理保健知识，培养良掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。好的心理素质。. .第51页/共55页要知道感恩。孩子们对活动的热情要知道感恩。孩子们对活动的热情很高，也得到了教育家长反映很好。很高，也得到了教育家长反映很好。第52页/共55页跟爸爸、妈妈进行电话交流，学习跟爸爸、妈妈进行电话交流，学习生活情况，拉近了父母与子女间的生活情况，拉近了父母与子女间的

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