高教版（第三版）教学设计中职中职专业课财务会计类73 财经商贸大类

高教版（第三版）教学设计中职中职专业课财务会计类73财经商贸大类教学内容本节课教学内容选自高教版（第三版）中职专业课财务会计类《财经商贸大类》教材，具体章节为“第三章会计凭证”。主要包括会计凭证的种类、填制要求、审核以及会计凭证的保管等内容。通过本节课的学习，使学生掌握会计凭证的基本知识，为后续学习会计账簿和财务报表打下坚实基础。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的会计专业素养，包括会计信息处理能力、职业判断能力和职业道德素养。学生将通过学习会计凭证的种类和填制要求，提升信息识别和处理能力；通过审核过程，培养严谨的职业判断力；同时，通过了解会计凭证的保管规范，增强职业道德意识，为未来从事会计工作打下坚实的职业基础。学情分析中职学生正处于会计专业学习的初级阶段，他们对会计基础知识有一定的了解，但对财务会计的系统性认识还不够深入。在知识层面，学生可能对会计基本概念和原则有一定认识，但在具体操作上，如会计凭证的填制和审核，往往存在理解上的偏差和操作上的错误。在能力方面，学生的会计实践能力相对较弱，缺乏实际操作经验，对会计凭证的处理可能显得手忙脚乱。在素质方面，部分学生可能存在注意力不集中、缺乏耐心和细致观察的习惯，这些都会影响他们对会计凭证的学习效果。

行为习惯上，中职学生可能普遍存在一定的学习惰性，对理论知识的学习缺乏兴趣，更倾向于实际操作。在课程学习上，这种习惯可能导致他们在学习会计凭证时，过于注重形式而忽视实质，容易忽视细节，从而影响会计凭证的准确性和完整性。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，结合实际案例，让学生在理解会计凭证基本概念的同时，通过讨论加深对填制和审核过程的认知。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟填制和审核会计凭证的过程，提高他们的实践操作能力。

3.利用多媒体教学，展示会计凭证的填制步骤和审核要点，通过动画或视频形式，增强学习的直观性和趣味性。

4.结合项目导向学习，让学生分组完成实际会计凭证的处理任务，培养团队合作和问题解决能力。教学过程一、导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是《会计凭证》这一章节。首先，让我们回顾一下上节课的内容，大家还记得会计的基本职能和会计要素吗？这些都是会计工作的基础，今天我们要在此基础上，进一步探讨会计凭证的重要性及其具体应用。

二、新课导入

同学们，我们已经了解了会计的基本概念和职能，那么，今天我们要重点学习的就是会计凭证。会计凭证是记录和证明经济业务发生和完成情况的书面文件，是会计信息的重要载体。下面，我将从以下几个方面为大家讲解。

三、教学过程

（一）会计凭证的种类

同学们，会计凭证根据填制程序和用途的不同，主要分为原始凭证和记账凭证。原始凭证是指直接反映经济业务发生或完成情况，用以记录和证明经济业务的最初文件，如收据、发票等。记账凭证则是根据原始凭证编制的，用以登记账簿的会计凭证，如收款凭证、付款凭证等。请同学们跟随我，我们一起来认识这些凭证。

（二）会计凭证的填制要求

在填制会计凭证时，我们要注意以下几点要求。首先，会计凭证的填制要真实、准确、完整。其次，会计凭证的填写要规范、工整、美观。再次，会计凭证的审核要严格，确保凭证的合规性。接下来，我们通过一个实际案例，一起来练习如何填制会计凭证。

（三）会计凭证的审核

同学们，会计凭证的审核是确保会计信息真实、完整的重要环节。在审核过程中，我们要关注凭证的填制是否符合规定、是否真实反映经济业务、是否存在伪造、变造等情况。下面，我将带领大家一起学习如何审核会计凭证。

（四）会计凭证的保管

会计凭证的保管是保证会计档案完整、安全的重要措施。我们要按照规定的保管期限，对会计凭证进行妥善保管，确保会计档案的完整性。在保管过程中，要注意以下几点：首先，会计凭证的存放要整洁、有序。其次，会计凭证的借阅要办理借阅手续。再次，会计凭证的销毁要按照规定程序进行。

四、案例分析

为了让大家更好地理解会计凭证的应用，我们来看一个实际案例。假设某公司采购了一批原材料，采购金额为10000元。请同学们根据这个案例，模拟填制收货凭证和付款凭证。

五、课堂练习

现在，请同学们拿出自己的练习本，根据刚才所学内容，填制一个收款凭证和一个付款凭证。注意：在填制过程中，要遵循填制要求，确保凭证的准确性和完整性。

六、课堂小结

七、课后作业

请同学们完成以下作业：1.回顾今天所学内容，总结会计凭证的重要性；2.根据所学知识，模拟填制一个实际案例的会计凭证；3.思考：如何确保会计凭证的真实性和完整性？

八、课堂总结

同学们，今天我们学习了《会计凭证》这一章节，希望大家能够认真复习，熟练掌握会计凭证的填制、审核和保管等方面的知识。相信通过大家的努力，我们一定能够在会计领域取得更好的成绩！谢谢大家！教师随笔Xx拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《会计凭证编制规范》解读：通过阅读这份文件，学生可以深入了解会计凭证的编制规范，包括凭证的格式、内容、填写要求等，这对于他们掌握会计凭证的填制技巧非常有帮助。

-《会计凭证在财务报告中的作用》论文：这篇论文探讨了会计凭证在财务报告中的作用，学生可以通过阅读，了解会计凭证如何反映企业的财务状况和经营成果。

-《会计凭证的电子化》研究报告：随着科技的发展，会计凭证的电子化已成为趋势。这份报告介绍了电子会计凭证的特点和优势，以及如何进行电子凭证的审核和管理。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以尝试收集不同类型的会计凭证，如销售发票、采购订单、银行对账单等，分析其内容和格式，理解会计凭证在会计工作中的重要性。

-鼓励学生进行会计凭证的模拟填制，通过实际操作，加深对会计凭证填制要求的理解，如日期的填写、金额的记录、签章的合规性等。

-引导学生思考如何通过会计凭证的审核，发现和防止财务错误或舞弊行为，提高会计信息的准确性和可靠性。

-探讨电子会计凭证与传统会计凭证的区别，分析电子化会计凭证在提高工作效率、降低成本方面的优势。

-学生可以尝试撰写一篇关于会计凭证在企业管理中作用的短文，结合实际案例，展示会计凭证在企业管理中的具体应用。教师随笔Xx反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践导向：在教学中，我将更加注重实践操作，比如通过模拟企业的真实业务，让学生实际操作填制会计凭证，这样不仅能提高学生的动手能力，还能让他们更深刻地理解理论知识。

2.案例教学：我会引入更多贴近实际的案例，让学生在分析案例的过程中，学会如何运用会计凭证处理实际问题，这样既提高了学生的分析能力，也增强了学习的趣味性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生基础参差不齐：部分学生对会计基础知识掌握得不够扎实，这导致他们在学习会计凭证时遇到困难。因此，我需要针对不同层次的学生，设计分层教学方案，确保每个学生都能跟上课程进度。

2.教学互动不足：在课堂上，我发现学生参与互动的积极性不高，这可能会影响他们的学习效果。我需要改进教学方式，增加课堂互动环节，鼓励学生提问和讨论。

3.实践环节缺乏深度：虽然我尝试了模拟操作，但发现学生在实际操作中仍然存在一些问题，如对凭证格式的理解不够深入，对审核要点把握不准确。因此，我需要加强对实践环节的指导，提高学生的实践能力。

反思改进措施（三）

1.个性化辅导：针对学生基础参差不齐的问题，我将采用分层教学，对基础知识薄弱的学生进行个别辅导，确保他们能够跟上课程进度。

2.丰富互动形式：为了提高学生的参与度，我将设计更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在互动中学习，提高他们的学习兴趣。

3.深化实践环节：在实践环节，我将引入更多复杂案例，让学生在解决实际问题的过程中，深化对会计凭证的理解和应用。同时，我也会加强对学生的个别指导，帮助他们克服实践中的困难。通过这些措施，我相信能够更好地提高学生的会计凭证处理能力。课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它能够帮助教师及时了解学生的学习情况，调整教学策略，确保教学目标的实现。

1.课堂提问：我会通过提问的方式，检验学生对会计凭证知识的掌握程度。例如，在讲解完原始凭证的种类后，我会提问：“请举例说明哪些单据属于原始凭证？”这样的问题能够激发学生的思考，同时也能让我了解他们对知识点的理解是否到位。

2.观察学生表现：在课堂上，我会密切关注学生的参与度和互动情况。例如，在讨论会计凭证的审核要点时，我会观察学生是否能够积极参与讨论，是否能够正确运用所学知识分析问题。通过观察，我可以发现学生在学习过程中的困惑和不足。

3.课堂测试：为了更直观地了解学生的学习效果，我会定期进行课堂测试。这些测试可以是选择题、填空题或简答题，内容主要围绕会计凭证的种类、填制要求和审核要点。测试结束后，我会及时批改并反馈给每位学生，帮助他们了解自己的学习进度。

4.作业评价：学生的作业是检验他们课后学习效果的重要途径。我会对学生的作业进行认真批改和点评，不仅指出错误，还会分析错误的原因，并提出改进建议。通过作业评价，我能够鼓励学生继续努力，同时也为他们在接下来的学习中指明方向。

5.反馈与沟通：在课堂评价的过程中，我会与学生保持良好的沟通，鼓励他们提出自己的疑问和想法。通过反馈，我可以了解学生的需求，调整教学方法和内容，使教学更加贴近学生的实际需求。典型例题讲解下面，我将通过几个典型例题，为大家讲解会计凭证的填制和审核。

例题1：某企业于2023年1月1日购入一批原材料，取得的增值税专用发票上注明的价款为50000元，增值税税额为8500元，货款已支付。请根据此情况，编制相应的会计分录。

答案：借：原材料58500

贷：银行存款58500

例题2：某企业于2023年1月5日销售一批产品，产品不含税售价为10000元，增值税税率为13%，款项已收妥。请编制相应的会计分录。

答案：借：银行存款11300

贷：主营业务收入10000

应交税费——应交增值税（销项税额）1300

例题3：某企业于2023年1月10日支付水电费，其中电费为5000元，水费为300