融合教案-看图讲故事

1、课题看图讲故事主讲人教材内容人教版语文二年级上册79页课时1学习目标1. 看懂图的意思，联系生活实际讲故事。2. 培养学生通过合理想象完整讲述故事的能力，培养认真倾听和乐于表 达、交流的习惯。3. 培养学生的阅读兴趣，养成爱阅读的习惯。学习重点看懂图的意思，联系生活实际讲故事。教具准备多媒体课件。学具准备头饰，奖品。学习过程融合策略课_2»_刖 习导 学 先 学初学 探 究课前准备；欣赏钢琴曲天空之城节选，舒缓情绪。一、谈话激趣，明确要求，导入新课1、大家好，我们二五班的同学个个聪明伶俐，能写善画，还会看图讲故事、编故事呢！2、今天，老师就和同学们一起给来宾们展示我们的本领看图讲故事

2、编故事，同学们有没有信心？再大声一点！3、请你们打开书本79页，这节课我们要看这幅 图编一个完整的故事，现在请两位同学读图 下的两段话，看看有什么要求？（板书：看 想一一说）4、今天我们讲的故事很有趣，是在图画上讲出轻音乐舒缓情绪，一个 特殊孩子对声音很敏感， 喜欢唱歌。来的，一起来看哦！二、观察图意，指导方法课 中 习精 学 探 究合作 共 学1、幻灯片出示第一幅图：请你们看大屏幕，图中讲 的是什么时候的什么事？学生自由看图，看懂了 举手向老师示意。2、请同学们说说自己看懂了什么？（图上有谁？他 们在干什么？他们吃饭是在什么时候呀？）3、请同学把时间、人物、地点、事情连起来说说， 如果还能观

3、察到人物的表情、动作，甚至还能想 象到他们之间的对话就更棒了！4、老师给发言精彩的同学颁发 取佳语言表达奖。（课件出示奖状，颁奖词：观察认真，表达清楚。）5、请大家拿出导学单，用老师刚才说的方法检测剩下的四幅图，一定要把图意说清楚了，给大家2分钟时间。看图说话，贴近孩子 的生活，氛围轻松，特 殊孩子在组长的帮助下 可以融入小组发言。课 后 习三、小组交流分享故事1、漫画故事大家齐分享。出示合作要求：（1）小组 成员轮流讲，先想好内容再讲。（2）组员认真听， 知道别人讲的是哪幅图的内容。小组自由交流。2、同学们，刚才我们通过“仔细观察人物动作、表情， 想象他们之间的对话”看懂了每幅图的内容。3、

4、小组自由练习，评选本组优秀选手，老师发奖品。导学单设计分了层次，特 殊孩子可以在家长的辅 导下完成，可以选择自己 喜欢的方式来完成。小组合作分享故事，让 特殊孩子在组员的帮助 下有话可说。评 学 欣 赏延 学 拓 展四、续编故事 分享作品1、其实这组漫画一共有六幅，看，最后一幅图是空白的，需要我们来发挥想 象，给这个故事加一个有趣又合理的结尾。 现在请打开你的导学单，在小组分 享你的作品，按提示要求，我们可以画画也可以写字， 还可以又画又写，看看 谁的结尾最有趣。老师巡视课堂，随机挑选优秀的故事续写展示给大家看。五、串讲完整故事，小组交流分享，评选故事大王。1、那你们能把六幅图的意思连起来说一

5、说吗？同学们先在小组和同学交流， 完成后推荐一个上台展示，各组代表竞争故事大王奖。获奖标准：课件出示：（1）声音洪亮，富有趣味。（2）吐字清楚，讲普通话。（3）故事清楚有条理， 想象很合理。（4）表演形象，表现大方。2、其他同学做文明听众。不懂可以提问，可以进行补充，但必须等同学说完。 提问题时要把话说清楚，并且要有礼貌。3、请同学们当评委，各小组代表依次上台发言，抽生评价：你觉得他说得怎样？4、颁奖。请评委宣布故事大王的获得者，奖励奖品。5、展示最优秀的故事续写：（出示原著图片）六、课堂总结，好书推荐。1、看图讲故事，要先了解每幅图的内容，再按顺序讲清图意，续写故事想象 要合理。认真听，做文明观众。2、课件出示：好书推荐父与子。这组漫画的作者是（德）埃?奥