高中生物教学与学生核心素养的培养.doc

1、高中生物教学与学生核心素养的培养摘 要：随着我国教育事业的发展，高中生物在教学中不仅仅重视对学科知识的传授，同时还注重培养学生的素质和能力。通过对生物现象的发现和研究可以培养学生的观察能力，可以更加细致全面地看待问题，对学生日后的学习和工作都有着重要的意义。因此，在高中生物教学中应该重视对学生核心素养的培养，在学习知识的同时锻炼学生的能力，提高学生的素养，为我国后续的可持续发展提供高素质的人才。【关键词】：p ：高中生物；教学；核心素质；能力一、引言随着时代的发展，在教育方面对生物学科的学习更加重视，生物学科的学习不仅仅可以为学生日后的学习培养相应的能力，同时也可以为学生构建一所与外界沟通的桥

2、梁。在生物教学中，应该重视对学生核心素质的培养，这样不仅仅可以有助于学生日后生物知识的学习，同时也可以培养学生对问题的思考能力。高中生物教学的核心素养包括熟练掌握生物科学的基本技能，正确引导学生看待生物科学以及将生物与生活合理进行联系和运用，这三个方面能力的培养不仅仅是对生物知识的进一步认知，同时也是教学生如何合理运用所学的知识。熟练掌握生物知识是能力素质培养的前提，认真客观地看待生物知识是学习生物知识的基本，将生物知识与生活进行联系是对生物知识的深化。因此，这三个方面的培养对学生都有着重要的意义。二、培养学生核心素养的途径学生核心素质的培养对学生有着重要的意义，它不仅仅体现在对知识的了解和掌

3、控上，同时也体现在对知识的运用上，所以核心素质的培养对每个学生而言都是十分重要的。对此应该深入考虑培养学生核心素质的相关途径，一个有效科学的方法可以有效培养学生的核心素质，提升学生的学习意识，全面促进学生的发展。1.教师素质的提升是学生素质提升的关键在对学生教学的过程中，教师对学生的影响是很大的，一个高素质的教师在教授中会重视学生素质的培养，重视在教学过程中加入对学生素质的培养。所以想要有效提升学生的基本素质，先要提升教师的基本素质，这样才能有效提升教师的上课质量，提升学生学习的效率。所以想要提升学生核心素质的同时，需要对教师进行培训，贯彻提升学生核心素质的重要性，将这种意识加入到教师日常教学

4、中，在保证教学质量的同时，也对学生的能力和素质进行相应的培养。2.重视对学生的兴趣培养在学生的学习过程中，兴趣是十分重要的。当学生对事物产生兴趣时，会进行自主学习，而学生的自主学习行为会提升学习的效率，提高学生学习的质量，全面提升学生的学习意识。所以在教学中，应该重视对学生兴趣的培养，培养学生兴趣可以从多个方面进行，例如，可以在教学中引入多媒体教学，利用视频、图片来直观展现生物知识和规律，这样在吸引学生注意力的同时还可以提升上课的质量和效率。兴趣是最好的老师，在培养了学生对生物知识的兴趣之余，可以根据现阶段学生感兴趣的话题进行课堂引入，提供一种生活与生物结合的意识和观念，让学生在生活中发现生物

5、，在生活中运用生物。这种能力的培养也是生物学习中学生核心素质培养的其中一项。3.利用实验操作进行素质培养生物学科有着很多的特点，这些特点是其他学科所没有的。在生物知识学习的过程中，实验运用可以让学生发现实验的本质，走进生物教学，而生物实验往往是趣味性和严谨性并存的，在生物实验中可以培养学生的动手能力，在实验过程中发现了解生物知识，培养一种生物意识，进一步提升学生的核心素质。而现阶段有很多地方的生物教学对实验操作不再那么重视了，只是对实验进行简单粗略的讲解，这样不仅仅无法直观地看到生物现象，也无法对生物知识进行一个细致的认识，所以应该加强对实验的重视，利用实验操作进行核心素质的培养。实验的引入不

6、仅仅可以提升学生对生物学科的兴趣，同时也可以培养学生的动手能力，为学生日后的学习奠定了一定的基础。4.对学生创新能力的培养在生物学习的过程中，实验可以直观地阐述生物知识和现象，利用实验也可以让学生深化对课本知识的认识。在对学生核心素质培养的过程中，应该重视对学生创新能力的培养，在实验中可以加入学生自己动手的部分，鼓励学生说出自己的认知，并且带领学生根据学生的新想法来创新实验。实验的创新不仅仅可以提升学生学习的严谨性，同时也可以形成一种生物意识，在这种生物意识的作用下，可以深化学生对所学内容的理解，掌握相关的技能和知识，并在生活中进行合理的运用。三、结语高中生物教学不应只停留在课本知识的学习，需要对学生在多个方面进行全面的培养，通过学习生物掌握相关学习的方法和技能，并在生活中灵活地运用所学的知识，让知识服务于生活，全面提升学生的基本素质，培养一代又一代高素质全能型的人才，为我国教育事业的发展献出一份力量。【参考文献】：p ：1原康，解凯彬.将生物学