stem案例分享PPT学习教案

1、会计学1stem案例分享案例分享STEM代表科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），数学（Mathematics）。STEM教育就是科学，技术，工程，数学的教育，旨在培养具有创新能力的复合型人才。STEM教育的意义：1)为培养尖高端科学人才打下基础；2)提升学生的基本人文素养；3)促进人与人之间的团队合作能力；4)开展跨学科知识整合。STEM在培养这些要素的过程中，把艺术和文史类学科的特色融入其中，就是“STEM+”，比如：STEM+A（ART），与艺术学科结合；也可以是STEM+H（HISTORY),与历史学科结合；还可以是STEM+L（LANG

2、UAGE），与文学语言学科结合。STEM+第1页/共30页像科学家和工程师般地学习Scientific and Engineering Practice第2页/共30页Question/Problem问题Schedule/Design计划/设计Testing测试Analyzing分析修改Expression表达分享像科学家和工程师般地学习Hypothesis假设Experiment/Make实验/制作Observation观察记录第3页/共30页雨量器雨量器science第4页/共30页生态系统生态系统Biodomes 第5页/共30页校 园 测 绘 与 建 模第6页/共30页对小学阶段来说，

3、把四个要素结合起来较难，特别是工程和数学。因此一般只剩下“S+T”。例：利用身边触手可及的材料制作一个简易的污水过滤系统。小学阶段的STEM课程1.收集污水样本2.过滤材料大收集：纸巾、海绵百洁布、棉质衣服、活性炭包、擦桌抹布。3.制作过滤装置：找一个大饮料瓶，剪掉底部，制作完成一个过滤漏斗。第7页/共30页4.棉质材料：从衣服上剪下一小块棉质材料，填入过滤器底部。5.搭建平台：将过滤器放置在空的透明水杯上方。6.注入污水：向污水过滤器注入污水 7.收集污水：用水杯收集过滤后的污水8.实验对比：放在光源下，对比污水样本与过滤后的污水第8页/共30页01、教学分析02、教学设计03、教学过程04

4、、教学反思设计净水系统 第9页/共30页01、教学分析第10页/共30页02、教学设计第11页/共30页03、教学过程第12页/共30页03、教学过程第13页/共30页03、教学过程第14页/共30页03、教学过程第15页/共30页04、教学反思第16页/共30页奇妙的水 第17页/共30页 WELCOME TO Cities of the Future Day11、分组2、引出问题（1）看图片，你想到什么？（2）水为什么那么的重要？（3）回答关于水的一些问题A、water sounds B、Use of WaterC、Definition of Water D、Global Facts3、以

5、“如果没有水”为主题，写一首诗、一个想法、画一幅画等等第18页/共30页 WELCOME TO Cities of the Future Day2We Go OutsideWhat did you observe?1、水在不同的环境中，会呈现出哪些不同的特点？2、提上水桶，去户外观察、记录自己小组的发现吧。3、回到教室，小组总结和汇报。观察到的不同的现象是怎样产生的？Water Cycle水循环1、Where did your water go？2、Where does your water come from?3、小实验：把热水倒入瓶子里，等待几分钟后，观察现象。4、Draw picture

6、s of the Water Cycle.第19页/共30页 Day3How do you clean water?1、回顾昨天的学习。2、Filter过滤3、How does nature clean water? Infiltration 自然界的水过滤系统4、Can soil clean water? ExperimentA、倒入三杯水可以得到几杯水？B、水的color、clean发生了什么变化？C、How fast?D、换其他材料：（泥土）小砾石、沙子Soil、Rock、Sand记录数据。5、每次试验完分享实验结果，对下次实验提出猜想。6、清理桌面。 WELCOME TO Cities of the Future第20页/共30页 Day4植物 Day5 生态 WELCOME TO Cities of the Future第21页/共30页看不见的手风 第22页/共30页教学过程第23页/共30页教学过程第24页/