新初二上册数学期中知识点测试题及答案（清风）

1、初二上册数学期中知识点测试题及答案做数学题目时，要根据已知条件一步步去推未知条件,见缝插针,步步紧逼,看一个条件写一个式子,先不要管有没有用,或许现在对做题没有帮助，写着写着就豁然开朗了。下面是xx为大家整理的有关初二上册数学期中测试题及答案新人教版,希望对你们有帮助！初二上册数学期中测试题及答案新人教版一、选择题(本大题共8小题,每小题分,共4分)1.下列标志中，可以看作是轴对称图形的是( )A C.【考点】轴对称图形【分析】根据轴对称图形与中心对称图形的概念求解.【解答】解:A、不是轴对称图形,是中心对称图形,不符合题意;B、不是轴对称图形,是中心对称图形，不符合题意;C、不是轴对称图形，

2、是中心对称图形,不符合题意;D、是轴对称图形，符合题意.故选：D.【点评】此题主要考查了中心对称图形和轴对称图形的定义，掌握中心对称图形与轴对称图形的概念,解答时要注意:判断轴对称图形的关键是寻找对称轴,图形两部沿对称轴叠后可重合;判断中心对称图形是要寻找对称中心，图形旋转80度后与原图重合.2在下列各组条件中,不能说明ACE的是( ）AB=E，B=E，C=F B.AC=,C=E,A=DCAB=DE，D，= .ABE,BC=F，AC=D【考点】全等三角形的判定【分析】根据题目所给的条件结合判定三角形全等的判定定理分别进行分析即可.【解答】解：、BD,B=E，=F,可以利用AAS定理证明ABCD

3、EF，故此选项不合题意;B、ACDF,C=EF，A不能证明ACDF，故此选项符合题意;、AB=D，AD，=E，可以利用A定理证明DF，故此选项不合题意;、ABD，BCEF，AC=DF可以利用SS定理证明ABDF，故此选项不合题意；故选：B.【点评】本题考查三角形全等的判定方法，判定两个三角形全等的一般方法有:SS、SA、AS、AAS、H.注意:AA、SSA不能判定两个三角形全等，判定两个三角形全等时，必须有边的参与，若有两边一角对应相等时，角必须是两边的夹角.3.下列四组线段中，可以构成直角三角形的是( )A.4，5，6 B.1.5,2,2.5 .，3，4D1,3【考点】勾股定理的逆定理.【专

4、题】计算题.【分析】由勾股定理的逆定理，只要验证两小边的平方和等于最长边的平方即可【解答】解:A、42+52=42,不可以构成直角三角形，故A选项错误;B、1.52+22=6.2=2.5,可以构成直角三角形，故B选项正确;C、222=132,不可以构成直角三角形,故C选项错误;、1+()=332，不可以构成直角三角形，故D选项错误.故选：B.【点评】本题考查勾股定理的逆定理：如果三角形的三边长a，b，满足a2b=2,那么这个三角形就是直角三角形.4.如图,在ABC中，C=90°，AC=BC，AD是CAB的角平分线，DEAB于点E，若B6c,则DB的周长是( ）5cm B6c .7cm

5、D.cm【考点】角平分线的性质;等腰直角三角形【分析】根据角平分线的性质得到DC=DE，=A,根据三角形的周长公式计算即可.【解答】解：AD是CAB的角平分线,DB，C90°,DC=DE,AC=AE，EB的周长DE+E+B=BEDCBDBE+C=A=B6c.故选:B.【点评】本题考查的是角平分线的性质，掌握角的平分线上的点到角的两边的距离相等是解题的关键如图,如果把ABC的顶点A先向下平移3格，再向左平移1格到达A点，连接AB,则线段AB与线段AC的关系是( )A.垂直 B.相等 C平分 D.平分且垂直【考点】平移的性质；勾股 定理【专题】网格型【分析】先根据题意画出图形,再利用勾股

6、定理结合网格结构即可判断线段AB与线段AC的关系.【解答】解：如图,将点A先向下平移3格，再向左平移1格到达点,连接AB，与线段C交于点O.AO=OB=,AO=OC=2 ，线段AB与线段C互相平分，又AO=45°+45°=9°,ABAC,线段A与线段AC互相垂直平分.故选:D.【点评】本题考查了平移的性质，勾股定理，正确利用网格求边长长度及角度是解题的关键.如图，在BC中A=60°,MAC于点M,CAB于点N,P为B边的中点，连接PM，P，则下列结论：MP;PMN为等边三角形；下面判断正确是（).正确B.正确C.都正确D.都不正确【考点】直角三角形斜边上

7、的中线;等边三角形的判定【分析】根据直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半可判断正确;根据直角三角形两锐角互余的性质求出ABMA3°,再根据三角形的内角和定理求出BC+M=6°,然后根据三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和求出BN+PM=10°，从而得到MN=60°,又由得PM=PN,根据有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形可判断正确【解答】解:BC于点M，CNA于点,P为C边的中点,PM= ，= BC，M=PN,正确;A=0°,BMC于点M,CNAB于点N,BM=N=°，在ABC中,BCNCB18°60

8、°30°×2=0°，点P是BC的中点,BMAC，CNAB,P=PBPC，BPN=2BCN，CPM=2CBM，B+M=2(BN+B)=2×60°=10°，PN=6°,PN是等边三角形，正确;所以都正确故选:C.【点评】本题主要考查了直角三角形30°角所对的直角边等于斜边的一半的性质,等边三角形的判定与性质,熟练掌握性质是解题的关键.7.一等腰三角形底边长为8cm，腰长为5cm，则腰上的高为（ )A3cm B. m C cm.m【考点】勾股定理;等腰三角形的性质.【分析】作DB于D，作CEAB于,由等腰三角形

9、的性质得出BD，由勾股定理求出AD,由三角形面积的计算方法即可求出腰上的高.【解答】解:如图所示:作ADB于D,作EA于,则B=90°，AB=A，BD =4cm,A= = =(cm)，AC的面积= A? B?AD，A?CE=?AD,即5×CE8×3,解得:E= ,即腰上的高为 ;故选:C.【点评】本题考查了勾股定理、等腰三角形的性质三角形面积的计算；熟练掌握等腰三角形的性质，运用勾股定理求出AD是解决问题的关键8如图,在ABC中,AC=C,AB90°,AE平分A交BC于E，D于D，DC交C的延长线于F，连接C,给出四个结论:D=5°BD=A;C

10、+CEB;BC=2F;其中正确的结论有().1个B.2个 3个 .4个【考点】全等三角形的判定与性质;角平分线的性质；等腰直角三角形.【分析】过E作EQA于，作AC=BC，交AD于，过D作HAB于H,根据角平分线性质求出E=EQ,DDH，根据勾股定理求出ACAQ，AFH，根据等腰三角形的性质和判定求出Q=E,即可求出;根据三角形外角性质求出CND=4°,证ACNBD，推出CD=N,即可求出;证DFDBH，得到CFBH,AF=H，即可求出.【解答】解:如图,过作EAB于,ACB90°,AE平分CAB，CE=EQ,=90°,AC=BC,CB=CA=45°，E

11、QAB，QQ0°,由勾股定理得:AC=AQ,QB=4°C，EQ=BQ,ABA+BQ=ACCE，正确；作CN=C,交AD于,CAD CB22.°=BAD，ABD=90°2.°=7.5°,DBC=65°45°2.5°=CAD,DBCD，在AN和BCD中,CNBCD，N=C，AN=BD，N+NE=90°，NCB+CD90°，CNDCD=5°，AN=45°22.5°=22.5°AN，AN=CN,N=AC=67.°,N=，C=ANEAE，AN=D

12、，BD= AE,正确,正确;过作DHAB于H,FDCAD+DA=6.5°,DB90°AB=7.5°,FD=DBA,A平分CAB,DFAC，DHB,DFD，在DCF和DBH中,DFBH,BH=CF,由勾股定理得:AF=AH， = = =2，CAB=2AF,AC+AB=2C2CF，ABAC=C，=B，AC2C,正确.故选D【点评】本题主要考查了三角形的外角性质,三角形的内角和定理，等腰三角形的性质和判定,直角三角形斜边上中线性质，全等三角形的性质和判定，等腰直角三角形性质等知识点的理解和掌握,能综合运用这些性质进行推理是解此题的关键.二、填空题(本大题共11小题,每空

13、2分，共2分)9如图,在AB与DC中，已知AA,在不添加任何辅助线的前提下,要使ABCADC，只需再添加的一个条件可以是DC=BC或DAC=BAC.【考点】全等三角形的判定.【专题】开放型.【分析】添加DC=BC，利用SSS即可得到两三角形全等;添加DACBAC,利用A即可得到两三角形全等.【解答】解：添加条件为CB,在BC和ADC中，BCAD(SS）;若添加条件为ACBA,在ABC和A中，,ACD(AS).故答案为：D=BC或A C=BC【点评】此题考查了全等三角形的判定,熟练掌握全等 三角形的判定方法是解本题的关键.10.如图,等腰ABC中,AB=AC，B5°，B的垂直平分线MN

14、交AC于点D，则A的度数是°.【考点】线段垂直平分线的性质；等腰三角形的性质【分析】根据线段垂直平分线上的点到两端点的距离相等可得D=BD,根据等边对等角可得=D,然后表示出AB,再根据等腰三角形两底角相等可得=ABC,然后根据三角形的内角和定理列出方程求解即可【解答】解:是B的垂直平分线，A=BD,AABD，DC=15°,CA+15°，ABAC,CAC=A+°，+A1°A+15°=180°，解得A=50°.故答案为：50°.【点评】本题考查了线段垂直平分线上的点到两端点的距离相等的性质,等腰三角形的性质

15、，熟记性质并用A表示出ABC的另两个角，然后列出方程是解题的关键.11.如图，ABC中,CAB于D,E是AC的中点.若A=,D=5,则C的长等于8.【考点】勾股定理;直角三角形斜边上的中线.【专题】计算题.【分析】由“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”求得AC=2DE=10;然后在直角CD中，利用勾股定理来求线段CD的长度即可【解答】解：如图，AB中，CAB于,是AC的中点,E5，DE= AC=，A0.在直角AC中,DC0°，AD=6，AC=1，则根据勾股定理,得CD= =故答案是:8.【点评】本题考查了勾股定理,直角三角形斜边上的中线.利用直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半求

16、得C的长度是解题的难点12如图，有一块直角三角形纸片,两直角边AC=3cm，BCc,现将直角边AC沿直线A折叠,使它落在斜边A上,且与AE重合，则D=cm.【考点】翻折变换(折叠问题).【分析】先利用勾股定理求得AB=，然后由翻折的性质得到E=AC3，CD=E,则EB=,设CD=E=x，则BD=4,然后在D中利用勾股定理列方程求解即可.【解答】解：在ACB中,AB= 5，由翻折的性质可知:A=AC,CDE，则BE=2.设DE=x，则BD=4x.tDEB中,由勾股定理得：DB2=E2+EB2，即(x)2=2+,解得：x=CD= .故答案为： cm.【点评】本题主要考查的是翻折的性质、勾股定理的应

17、用，利用翻折的性质和勾股定理列出关于x的方程是解题的关键.1.等腰三角形的两边长分别为2cm和4c,则这个三角形的周长为10c.【考点】等腰三角形的性质;三角形三边关系.【分析】题中没有指明哪边是底哪边是腰,则应该分两种情况进行分析.【解答】解：(1）当三边是2m，2m,cm时,2+2=cm，不符合三角形的三边关系,应舍去;（2)当三边是2m，4cm，c时,符合三角形的三边关系,此时周长是10cm;所以这个三角形的周长是10m.故填1【点评】本题考查了等腰三角形的性质和三角形的三边关系;已知没有明确腰和底边的题目一定要想到两种情况，分类进行讨论，还应验证各种情况是否能构成三角形进行解答,这点非

18、常重要，也是解题的关键.4一个等腰三角形的一个角为0°，则它的顶角的度数是8°或20°.【考点】等腰三角形的性质.【分析】等腰三角形一内角为80°,没说明是顶角还是底角，所以有两种情况【解答】解:(1）当80°角为顶角，顶角度数即为8°(2)当80°为底角时，顶角=8°2×0°=°.故答案为:80°或20°.【点评】本题考查了等腰三角形的性质及三角形内角和定理，属于基础题,若题目中没有明确顶角或底角的度数,做题时要注意分情况进行讨论,这是十分重要的，也是解答问题的关

19、键.15.直角三角形斜边上的高与中线分别是和c，则它的面积是3c2【考点】直角三角形斜边上的中线【分析】由于直角三角形斜边上的中线是6c,因而斜边是12,而高线已知,因而可以根据面积公式求出三角形的面积.【解答】解:直角三角形斜边上的中线是6cm，斜边是1m,S×5×130它的面积是c2故填:30c2.【点评】本题主要考查了直角三角形的性质:斜边上的中线等于斜边的一半16ABC中，点O是B内一点且到ABC三边 的距离相等，A4°，则BOC=110°.【考点】角平分线的性质.【分析】根据O到三角形三边距离相等,得到是内心,再利用三角形内角和定理和角平分线的

20、概念即可求出BC的度数.【解答】解:O到三角形三边距离相等，O是内心,A,BO,C都是角平分线，BOABO= AC，CO=ACO= AB，ABC+AB=18°40°40°,OBC+B=0°，BOC=10°7°=1°.故答案为：1°.【点评】本题考查的是角平分线的定义和三角形的内心的性质，掌握角的平分线上的点到角的两边的距离相等是解题的关键.17.如图，点P是OB内任意一点,OPm,点和点分别是射线OA和射线OB上的动点,N+PM+MN的最小值是5c，则AOB的度数是30°【考点】轴对称最短路线问题.【分析

21、】分别作点P关于OA、OB的对称点C、D，连接CD，分别交A、B于点M、N,连接OC、OD、PM、N、M,由对称的性质得出M=，OP=OC，COP；PN=D,O=O,DB=PO，得出AOBCOD,证出C是等边三角形,得出COD60°，即可得出结果.【解答】解：分别作点P关于O、OB的对称点C、，连接D,分别交OA、OB于点M、,连接OC、OD、PM、N、MN，如 图所示:点P关于OA的对称点为D，关于OB的对称点为C，M=DM,P=OD,OA=POA;点P关于OB的对称点为C,PN=CN，OPOC，OPO,=O=OD，AO= O，PNPMM的最小值是5cm,P+PN5，D+CN+N=

22、5,即=5OP,OC=D，即OCD是等边三角形,CD0°，AOB3°.故答案为：30°.【点评】本题考查了轴对称的性质、最短路线问题、等边三角形的判定与性质;熟练掌握轴对称的性质， 证明三角形是等边三角形是解决问题的关键.18.等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为3°,则该等腰三角形的底角的度数为6°或7°.【考点】等腰三角形的性质.【专题】分类讨论【分析】分锐角三角形和钝角三角形两种情况,利用等腰三角形的性质和三角形内角和定理即可求出它的底角的度数.【解答】解：在三角形AC中,设AB=A，BDA于D.若是锐角三角形,A=°

23、36°=°，底角=(180°4°)÷2=63°若三角形是钝角三角形,BAC=36°0°=6°,此时底角=(1°2°)÷2=2°所以等腰三角形底角的度数是63°或27°.故答案为:63°或27°.【点评】此题主要考查学生对等腰三角形的性质和三角形内角和定理的理解和应用，此题的关键是熟练掌握三角形内角和定理9.如图，在ABC中AB=17，A10，BC边上的高=,则边BC的长为2.【考点】勾股定理.【专题】计算题【分析】在直角三角形

24、CD中，利用勾股定理求出CD的长,在直角三角形AD中，利用勾股定理求出BD的长，由CD+BD求出BC的长即可【解答】解：在RC中,AC10，D=8,根据勾股定理得：C= =6,在RtABD中，AB=17,D=8，根据勾股定理得:BD= 15,则BC=+15=1，故答案为:21【点评】此题考查了勾股定理，熟练掌握勾股定理是解本题的关键.三、简答题：(本大题共7小题，共4分)20.如图，在长度为1个单位长度的小正方形组成的正方形网格中，点A、B、在小正方形的顶点上.（）在图中画出与ABC关于直线l成轴对称的;()在直线l上找一点P(在答题纸上图中标出)，使+PC的长最短，这个最短长度的平方值是1【

25、考点】作图-轴对称变换.【分析】（1）分别找到各点的对称点,顺次连接可得A(2）连接#3;，则B#39；与l的交点即是点P的位置,求出PPC的值即可.【解答】解：（1)如图所示：.(2)如图所示：PB+C=PB#39;+B#39；C= .则这个最短长度的平方值是3.【点评】本题考查了轴对称作图及最短路线问题，解答本题的关键是掌握轴对称的性质,难度一般.2.如图，已知BC,AClt;b.lt; p（1)用直尺和圆规作出一条过点的直线l,使得点C关于直线l的对称点落在边AB上(不写作法,保留作图痕迹)；()设直线l与边C的交点为D,且=2B，请你通过观察或测量，猜想线段A、A、之间的数量关系，并说

26、明理由.【考点】作图复杂作图;全等三角形的判定与性质；角平分线的性质.【专题】作图题.【分析】(1)先作AC的平分线,再过点C作CFl交AB于F,则可得到点C和F点关于l对称，所以l为所作;()连结DF,如图,利用等腰三角形的判定方法得到FA，则AD垂直平分，所以DF=DC,则DFDFC，再利用三角形外角性质得BDF=DCF，接着证明B=2BF,于是得到BBF，则FB=F=，则易得AB=AF+FB=AC.【解答】解:(1)如图,直线l为所作;(）AB=ACD.理由如下：连结，如图，A平分BAC,ADCF，AAC，A垂直平分CF,DDC，DC=F,BDF=DCF+DF=DCF,AFC=AC，AF

27、C=BBCF,ACF=BF,AB=2B，BBF=B+C，=2CF，=B,F=FD，B=CD，AB=F+=AC+CD.【点评】本题考查了作图复杂作图：复杂作图是在五种基本作图的基础上进行作图，一般是结合了几何图形的性质和基本作图方法.解决此类题目的关键是熟悉基本几何图形的性质，结合几何图形的基本性质把复杂作图拆解成基本作图,逐步操作.也考查了角平分线的性质.22.如图,E，在BC上，BE=CF,AB=，BCD.求证：()FDCE.（2)DE.【考点】全等三角形的判定与性质.【专题】证明题.【分析】（1)由等式的性质就可以得出F=E，由平行线的性质就可以得出B=C,根据AS就可以得出结论；(）由F

28、DC就可以得出A=DEC就可以得出结论.【解答】证明:B=CF,B+EF=CF+E,BFCE.ABC,B=C在AB和C中,BFDC（SAS）;(）ABFDCE,AF=DEC,AD【点评】本题考查了等式的性质的运用，平行线的性质的运用,全等三角形的判定及性质的运用，解答时证明三角形全等是关键.2.如图,某住宅小区在施工过程中留下了一块空地,已知A=米，D=米,ADC90°,AB=26米，C=2米，小区为美化环境，欲在空地上铺草坪,已知草坪每平方米100元,试问用该草坪铺满这块空地共需花费多少元?【考点】勾股定理；勾股定理的逆定理.【分析】连接AC,根据勾股定理求出AC,根据勾股定理的逆

29、定理求出AC=°，求出区域的面积，即可求出答案.【解答】解:连结C，如图所示:在RC中,AD90°,AD=4米,C=3米，由勾股定理得:AC=1（米),AC2BC=102+22=6，AB2=676,AC2BC2=A，CB90°，该区域面积S=SACBSADC= ×10×24 ×6×8=9(平方米）,铺满这块空地共需花费=9×109600元【点评】本题考查了勾股定理,三角形面积，勾股定理的逆定理的应用；解此题的关键是求出区域的面积4.如图,把长方形纸片ABCD沿EF折叠后,使得点D与点B重合，点C落在点的位置上.(1

30、)折叠后，DC的对应线段是BC，CF的对应线段是FC;（2)若A=8,D10,求CF的长度【考点】翻折变换(折叠问题).【分析】(1）根据翻折后的对应点确定出对应线段即可;（)在RBE中由勾股定理可求得6,从而得到D=6,然后证明B=F=10,从而可求得FC=610=6【解答】解：（1)点D与点B重合,点C落在点C的位置上,的对应线段是B，F的对应线段是FC.故答案为：BC;F.（)由翻折的性质可知:DE=BE=10，2=E.ABC，211BF.EB=0.在Rt B中,由勾股定理得:AE= ，ADA+ED+0=16.CF=CBBF=161=6.【点评】本题主要考查的是翻折的性质、勾股定理的应用

31、，证得E=BF0是解题的关键25.勾股定理神秘而美妙，它的证法多样，其巧妙各有不同,其中的“面积法”给了小聪以灵感,他惊喜的发现,当两个全等的直角三角形如图或图2摆放时，都可以用“面积法”来证明,下面是小聪利用图1证明勾股定理的过程:将两个全等的直角三角形按图1所示摆放，其中DAB90°，求证:a2+b2c2证明:连结DB，过点D作BC边上的高DF,则DF=EC=baS四边形ADCB=A+SAC= b2+ ab又S四边形DCBSADB+SDCB 2 a（ba) a= c2 a（a）2+b2=c2请参照上述证法,利用图2完成下面的证明将两个全等的直角三角形按图所示摆放,其中DA=90°.求证：a2+b2=c2.【考点】勾股定理的证明.【分析】首先连结BD，过点B作DE边上的高，则Bba，表示出S五边形ABE，两者相等，整理即可得证【解答】证明：连结B,过点作E边上的高BF,则B=ba，S五边形ABEDSACB+S+ADE= ab b2 ab,又S五边形ACBEDSCB+BDSBE= b+c2 (ba)，a+ b2+ ab