亲子共写书心得体会范文

1、亲子共写书心得体会范文亲子共写读书心得范文二 我喜欢读书，我的女儿也喜欢读书，可是给孩子选择什么样的 书才对孩子的发展、身心健康有益，一直是我的困惑。现代物质文明 的发展，电视、网络对孩子的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物， 虽然孩子喜欢读， 可我觉着很多书对孩子的身心发展并不太好， 甚至 是有害的；而对孩子有教育意义的书，孩子又不喜欢。学校开展亲子 共读活动非常有意义， 让家长更加重视孩子的课外阅读， 调动孩子和 家长阅读好书的积极性。为了孩子的暑假过得更加充实，我和孩子共同到书店选书，选 书由孩子作主，这极大地调动了孩子的积极性，买到孩子喜欢的书， 孩子爱不释手。我与孩子商定每天写完作业阅

2、读 30 分钟，孩子有兴 趣可多读一些。在孩子的阅读过程中，我发现孩子只是看热闹，看里 边的小故事， 显然对语文知识能力的培养及教育没起到多大作用。 于 是开始抽空和孩子一起读书， 但是由于工作忙， 要全都与孩子一起读 是很难做到的，于是我和孩子比赛，谁有时间谁看，看谁看得快，谁 看完一部分都要给对方讲讲看了哪些内容。 在阅读过程中， 我和孩子 互相讨论、交流，提高了孩子的语言表达能力。有时间的时候，我会 给孩子读一段，让孩子享受倾听的快乐，然后共同讨论书中的故事、 人物、语言，让孩子养成了读书，讨论，思考的习惯。以前孩子读书 是读书，懒得做笔记，我和孩子共同读书以来，我们一起边读书边把 看到

3、的画下来， 注重引导孩子记录， 让孩子逐步养成了用心读书的习 惯，而不是光看故事情节，一段时间坚持下来，孩子基本能做到边读 边找好词好句，读书也用心多了，这有利于提高孩子的写作水平。与孩子一起共读不仅是分享快乐，同时也要分享困惑。孩子不 懂的地方我会谈谈自己的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都 在阅读中增长了知识，训练了思维能力。如今，我们的亲子共读是从被动读书慢慢转变为主动读书，亲 子共读正在成为我们一家人的良好习惯， 以后我们会不断改进方式方 法，进一步激发孩子读书、思考的习惯，使孩子与书为友，与书为伴， 在读书中健康快乐地成长。亲子共写读书心得范文二每天晚上睡觉前半小时，陪女儿读书是

4、每天必做的功课。最初 的亲子共读只是为了敷衍女儿，因为女儿开始不肯独睡，于是就答应 她每天睡觉前陪她半小时，可是这半小时必须是互相读故事给对方听。 就这样和女儿开始了“共读”的征程。日子就这样悄悄无声地在我们 身边溜走了，和孩子一起读过的书也悄悄增加着。我渐渐感到，从起 初的敷衍到现在的每天习惯竟然是这样的顺其自然。我惊喜的发现“亲子共读”正发挥着她独有的神奇力量。女儿写日记不像开始的时 候为了凑字数而写，也变得情真意切了。老师布置的短文也能自己独 立的完成。女儿很小的时候我就十分重视培养她读书的兴趣，因为本人在 书店工作的原因，平时能留意到很多好书，那时就给她买了很多适合 她的书，虽然有时候

5、可能还看不太明白，而且也撕坏了很多书，不过 在撕书的过程中也学习了上面的知识。尽管从没刻意教她认读汉字， 但在不知不觉中她已经能认识很多汉字， 而且幼儿园就能独立读简短 的故事书。后来我也把这种方法传教了很多来选购书的年轻父母。如今女儿已是一名一年级的小学生，从幼儿园毕业那天起就每 天坚持写日记。 从最初的每天由我给她题材到现在每天独立完成的习 惯都离不开每天“亲子共读”的功劳。此刻，我是如此幸福，我正和我的孩子共同经历着书藉带来的 喜怒哀乐，同样的心情让我的孩子贴的更近，彼此没有隔阂，像朋友 那样亲密无间，无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的变化， 以便于及时调整方式方法，更好的为孩子

6、创造家庭环境，学习环境。 让她快乐健康地成长。纪伯伦在他的致孩子中这样写道：“你可以给他们爱，却 不可以给他们思想， 因为他们有自己的思想， 你们可以荫庇他们的身 体，却不能荫庇他们的灵魂。”是啊，那就让我们给孩子一生的好书，陪他们共读阅读经典， 阅读生命吧！让幸福的种子在书中萌动吧！亲子共写读书心得范文三上周四放学回到家，女儿就跟我说 : “妈妈，老师推荐的书爱 的教育这本书，我们家有。我们今天学的争吵就是从这本书选 出来的，你快看看。”我就拿起她的语文书阅读那篇争吵。而女 儿也抱着那本爱的教育专心地又重读了一遍。 读完后说 :“妈妈， 你也来读，我们都来写读书心得。”我说“好。”我认真地阅

7、读，读完之后，很受感动，安利柯，一个才小学四 年级的学生，就能那么认真地观察，写出那么感人的故事。并且很佩 服安利柯的爸爸，在平时能注意教育方式，方法，适时地引导孩子， 塑造了安利柯良好的品质和性格。其中有一篇斯戴迪的“图书馆”，介绍家境并不富裕的斯 戴迪，虽然买不起很多书，但他一有钱就会攒起来，再去书店买书， 他爸爸发现了，特地帮他买了一个带有绿色帘子的书架， 让他来摆放 这些书。他将这些书摆得整整齐齐，书脊上的书名闪着金光，种类很 多。他非常爱惜这些图书，有空的时候就会拂去书上的灰，吹掉书内 的浮尘，所以他的书仍像新的一样。同学来，他也只拿书给同学看， 而不玩别的东西。他爸爸还经常鼓励他，

8、说他有毅力，一定会成功的。安利柯觉得自已的书都用得破旧了，应该向斯戴迪学习，并认 为从他那可以学到很多，很佩服他。这篇故事告诉我们，斯戴迪是很不错的小孩，他喜欢看书，并 能爱惜书籍。安利柯也很不错，观察得细致入微。能取他人之长补己 之短。虚心向同学学习。两个小孩的爸爸在教育小孩子方面都处理很 好。斯戴迪的爸爸发现小孩子爱读书，能及时给予帮助和支持，并适 时给予鼓励。而安利柯的爸爸也能经常和小孩交流和勾通， 适时引导 和教育，是我们家长学习的榜样。而安利柯的妈妈也是一个富有爱心的人，给安利柯树立了榜样。 使得他也经常去关心同学，帮助同学。从小阁楼这篇故事中就可 以看出。安利柯的妈妈带安利柯和他姐姐去给报上说的一个贫困女人送一些布。到她家才发现，原来她是安利柯同学克洛西的妈妈。克洛 西的爸爸去美国，平时就靠他妈妈卖菜养家，现在他妈妈生病了，家 里的家具都卖光了，克洛西连写字的桌子都没有。但他还是很认真读 书，且不因为自已家境不好而难为情。看到安利柯，冲他笑了笑，安 利柯也跑了进去，拥抱克洛西。他们互相拉起手来。安