初中生物总复习第五六单元学案

1、教师 科目生物上课日期2014.6.7总共学时 学生 年级初二上课时间19:30-21:30第几学时910类别基础提高培优 科组长签字教务主管签字校区主任签字辅 导 讲 义一、教学目标：1. 掌握无脊椎动物的分类，各类代表动物和共同特点；2. 掌握脊椎动物（鱼、两栖生物、爬行动物、鸟、哺乳动物）的重要特征；3. 掌握运动系统的组成，动物行为的区分和例子；4. 掌握细菌和真菌的结构、特点和区别，与人类的关系；5. 掌握病毒的结构和特点。二、上课内容：1. 评讲上节课作业2. 复习第五、六单元3. 例题讲解，习题训练三课后作业：1、见针对训练4、 家长签名（本人确认：孩子已经完成“课后作业”）_第

2、五单元 生物圈中的其他生物考点一 各种环境中的动物1、 动物按有无 ，可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。动物已知150万种，其中昆虫100万多种，是种类最多的类群。2、 无脊椎动物代表动物共同特征常见动物腔肠动物水螅身体辐射对称，有口无肛门水母、海葵、海蜇、珊瑚虫扁形动物涡虫身体两侧对称，背腹扁平，有口无肛门日本血吸虫、绦虫线形动物蛔虫身体细长、呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门钩虫、线虫、丝虫环形动物蚯蚓身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动沙蚕、蛭软体动物缢蛏大多具有贝壳蜗牛、章鱼、鱿鱼、鲍节肢动物蝗虫体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节蚊、蜘蛛、蝉（昆虫是无脊椎动物

3、中唯一会飞的动物）昆虫（1）昆虫的种类已知的昆虫种类超过l00万种，是种类最多的一类动物。昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，可防止体内水分散失。头部：是蝗虫的感觉和取食中心，有一个咀嚼式口器、一对复眼、一对触角，触角有触觉和嗅觉的作用。 胸部：是蝗虫的运动中心，生有3对足、2对翅，后足发达，适于跳跃，有翅，善于飞翔。 腹部：蝗虫的腹部有气门，气门与体内的气管相通，是蝗虫的呼吸器官。 （3）昆虫适于陆地飞行生活的形态结构特点具有减少水分散失的结构特征外部具有不透水的外骨骼，内部排泄系统中马氏管的排泄物主要是尿酸晶体，有效地减少了水分的散失。具有足够的

4、能量供应昆虫的食量大，食物成分所含热量高；多为气管呼吸，并具有气囊特征，能充分地进行气体交换，为充分地进行有氧呼吸获取能量提供了条件。3、鱼类：卵生。变温动物。如海马。鱼类对水中生活的适应特点形态：身体呈梭形，体表有鳞片，能分泌黏液，减小运动时的阻力。 运动：靠尾部和躯干部的摆动产生动力。 呼吸：用鳃呼吸。鳃丝密布毛细血管，可吸收溶解在水中的氧气。 协调：胸鳍、腹鳍能维持鱼体平衡，尾鳍决定鱼体运动的方向。 感知：鱼的身体两侧各有一条明显的线叫侧线，能感知水流、测定方向，是感觉器官。4、 两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸，变态发育。如：青

5、蛙、蟾蜍等5、爬行动物：体表覆盖角质的鳞片或甲，肺呼吸，陆地产卵，卵表面有坚硬的卵壳。 代表动物：乌龟、蛇、蜥蜴6、 鸟：身体成流线型，前肢特化为翼，有羽毛； 消化系统发达，直肠短，食物残渣很快排出。胸骨具有龙骨突，便于着生发达的胸肌。有发达的气囊（暂存气体，辅助呼吸），减轻体重，双重呼吸，提高气体交换效率。心脏发达，心率快。体温高而恒定。7、哺乳动物：体表被毛，胎生，哺乳，有牙齿分化，肺呼吸，有膈分为胸腔和腹腔，膈是哺乳动物特有的特征。如兔、熊猫、人。例题讲解例1、下列这些水中生活的动物中，哪一组都是无脊椎动物？(  )  A.海龟、鱿鱼  

6、   B.海蜇、青蛙     C.蜘蛛蟹、章鱼    D.鲤鱼、河蚌例2、下列各种动物中不属于鱼类的是（   ）  A.海马     B.黄鳝           C.娃娃鱼     D.中华鲟例3、在鱼类养殖中，我国有优良的淡水

7、鱼品种，著名的“四大家鱼”就是其中之一，它们是 A.草鱼、鲤鱼、鲫鱼、青鱼    B.青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼  C.鳙鱼、鲫鱼、带鱼、草鱼    D.鲤鱼、青鱼、带鱼、鲢鱼例4、用鱼缸饲养金鱼时，如果数量过多,就会出现金鱼频频浮头，并导致死亡，这是因为（ ） A.食物缺乏     B.氧气不足      C.空间太小      D.相互攻

8、击例5、在观察鲫鱼的鳍摆动时，如果剪掉鲫鱼的胸鳍或腹鳍，鱼体将(   )  A.不能游动         B.不能保持前进方向  C.不能保持身体平衡       D.不能产生前进的动力例6、到水产品市场买鱼时，判断鱼是否新鲜，要看鱼鳃的颜色，新鲜鱼鳃的颜色应是(   )  A.灰白色     B.鲜红色&#

9、160;    C.暗红色      D.白例7、蝗虫是比较常见的昆虫，它危害玉米、高粱和水稻等多种农作物，是有名的农业害虫。蝗虫的呼吸是靠(   )  A.气管       B.肺          C.体表      

10、0; D.头部例8、在做观察蚯蚓的实验时，同学们发现蚯蚓的体表是有黏液的，这有利于蚯蚓(   ) A.吸收营养     B.保持水分   C.进行呼吸    D.在土壤中运动例9、家鸽是同学们熟悉的一种鸟，它适于飞行的外形特点是(   ) A. 扁圆形     B.流线型     C.长柱

11、形     D.扇形  例10、下列哪一组动物都是恒温动物？(   ) A.蜥蜴和大猩猩    B.喜鹊和斑马    C.海龟和虎    D.眼镜蛇和狮例11、在鸟类频繁出没的地方，人们常常发现鸟类随时随地将粪便排出体外，其原因是(  ) A.直肠很短   B.肛门很大   C.

12、没有膀胱  D.小肠很短(   )考点二 动物的运动和行为1、 哺乳动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。骨连结有不活动的、半活动的和活动的三种形式，其中活动的骨连结叫关节。2、骨：骨是一种器官。骨质中有水分、有机物和无机盐。无机盐的主要成分是钙盐，因此骨质坚硬；有机物主要是骨胶蛋白，使骨具有韧性。人体内有206块骨，骨与骨连结构成骨骼。3、关节：关节是骨连结的主要形式，一般由关节面、关节囊和关节腔三个部分组成。 ：相邻两块骨的接触面，凸起的一面叫关节头；凹进的一面叫关节窝。关节面上覆盖着关节软骨，可减少运动时两关节面之间的摩擦和缓冲运

13、动时的震动。 ：由坚韧的结缔组织构成，它包绕着整个关节，使相邻两块骨牢固地联系在。一起，关节囊内还有坚韧的韧带，对关节起加固作用。 ：是由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有关节囊内壁分泌的滑液，可减少骨与骨之间的摩擦，使关节活动灵活。4、骨骼肌：骨骼肌包括 和 两部分。肌腱呈白色，由致密结缔组织构成，很坚韧。一般位于骨骼肌的两端，分别附着在邻近的两块骨上，没有收缩能力；肌腹呈红色，位于骨骼肌的中间，外面包裹着结缔组织膜，里面有丰富的血管和神经，柔软而富有弹性，在受到刺激时能够收缩。 骨骼肌有受刺激而收缩的特性，在人体内骨骼肌接受的刺激来自于神经。当骨骼肌接受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨

14、绕关节活动，于是躯体就会产生运动。5、在运动中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。即骨骼肌收缩，牵引着他所附着的骨，绕着关节活动。6、运动由运动系统、神经系统，以及消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合才能完成。7、按照行为的获得方式可分为动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为。如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫。（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演。（3） 动物越高等，学习能力越强，越能适应复杂的环境。8、社会行为的概念：指

15、同种动物集群活动，相互合作，共同维持群体生活的行为，具有组织性、分工性等特征。实例：蜜蜂中有蜂上、雄蜂、工蜂 社会行为的特征：群体中有明确的分工合作，有的还有等级制度群体中的信息交流方式有动作、声音、气味等。蝶蛾类昆虫可用性外激素通讯。社会行为的意义：动物的社会行为对动物的生存和繁衍有非常重要的意义。例如，许多弱小的动物和性情温和的草食动物均是集群生活的，比如蜜蜂、蚂蚁、野牛、羚羊等，靠群体的力量往往更易获得食物和战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。群体中的信息交流：群体中的分工合作需随时交流信息。动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用例题讲解例1、提一桶水上楼，这时手臂上肱二头肌和

16、肱三头肌的状态分别是：（    ）  A.收缩，收缩        B.收缩，舒张  C.舒张，收缩        D.舒张，舒张例2、使肱三头肌附着在骨上的结构是（    ）  A.肌腱         B.肌腹    

17、;     C.神经         D.血管例3、屈肘时下列叙述正确的是（    ） A.肱三头肌收缩，肱二头肌舒张    B.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 C.肱二头肌和肱三头肌都收缩       D.肱二头肌和肱三头肌都舒张例4、做踢足球动作时,下列肌肉的状态是(    )&

18、#160;A. 臀大肌收缩，股四头肌收缩 B.臀大肌舒张，股四头肌收缩 C.臀大肌收缩，股四头肌舒张 D.臀大肌舒张，股四头肌舒张例5、骨、关节、骨骼肌在运动中的作用分别是（    ） A. 杠杆、支点、动力              B.杠杆、连接、动力  C.保护、支点、动力       

19、60;    D.动力、支点、杠杆例6、下列动物中，学习能力最强的是（   ）  A.蚯蚓          B.大山雀         C.马             D.黑猩猩例7、俗话说：“人有人言，兽有

20、兽语。”蚂蚁是用哪种“语言”进行交流的 (    )  A.舞蹈      B.气味      C.声音      D.表情例8、动物的社会行为不包括(    ) A. 蜜蜂成员的分工合作       B.两性识别  C.狒狒的等级制度   

21、;       D.白蚁的群体生活考点三 动物在生物圈中的作用1、动物在自然界中的作用：（1）维持生态平衡（2）促进生态系统物质循环（3）帮助植物传粉，传播种子2、动物与人类生活的关系生物防治：利用生物防治虫害。常用方法：以虫治虫，以鸟治虫，以菌治虫。生物反应器：通过对某种动物的遗传基因进行改造，使这些动物能产生并分泌人类需要的某些物质。（优点：生产成本低，效率高，产品效果显著，减少工业污染。“乳房生物反应器”最理想的一种生物反应器）仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器的技术（如青蛙与电子眼、蝙蝠与雷达、长颈鹿与

22、宇航员的“抗荷服”）考点四 细菌与真菌1、 细菌与真菌菌落的比较菌落种类形状大小颜色细菌粗糙或光滑小淡真菌绒毛状、絮状、蜘蛛网状大深、颜色多样2、 培养细菌或真菌的一般方法培养步骤：制作培养基、高温消毒、接种、培养。生活条件：水分、适宜的温度、有机物、一定的生存空间，有的还有特殊条件。3、细菌特征：由细胞壁、细胞膜、细胞质、鞭毛、荚膜，没有成形的细胞核4、细菌的营养方式和生殖方式 异养，不含有叶绿素，只能吸收有机物维持生活分裂繁殖， 20-30分钟一次。有些细菌在生长发育后期，个体缩小 、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。 5、

23、 细菌与人类的关系参与二氧化碳循环有益菌：醋酸杆菌制醋，乳酸菌酸奶，甲烷细菌制沼气有害菌：结核杆菌肺结核，肺炎双球菌肺炎根瘤菌和豆科植物的根共生形成根瘤6、 真菌的主要特点：有细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核。（单细胞如酵母菌；多细胞如青霉、蘑菇、灵芝）7、 真菌的营养方式和生殖方式 异养，不含叶绿素 出芽生殖8、细菌、真菌、动物、植物细胞结构的比较细菌真菌动物绿色植物生殖方式分裂生殖孢子/出芽生殖有性生殖/无性生殖营养方式异养自养不同点有细胞壁，无成形细胞核有细胞壁、细胞核无细胞壁，有细胞核有细胞壁、细胞核和叶绿体相同点有细胞膜、细胞质、遗传物质9、细菌和真菌在物质循环中的作用 

24、; 作为分解者参与物质循环：细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳，水，无机盐 引起动植物和人患病 与动植物共生：地衣（真菌和藻类共生）                       根瘤（根瘤菌与植物共生，根瘤菌能固氮10、食物腐败原因：细菌和真菌分节食物中的有机物并在其中生长繁殖。 食品保存原理：杀死或抑制细菌和真菌的生长和繁殖，从而使食品不腐败“巴斯特”消毒法例题讲解例1、 罐头食品在很长时间内不会腐败变质的原因是(

25、0; )。 A密封很严，细菌没有机会侵入  B密封很严，细菌无法呼吸而死亡  C封盖前高温灭菌，封盖后罐内没有细菌  D高温、高压影响了罐内细菌的繁殖例2、酵母菌比细菌的结构高等、复杂，主要是因为酵母菌具有（ ） A细胞壁        B细胞膜         C液泡         &

26、#160;     D细胞核 例3、馒头的蒸制和泡菜的制作分别是什么微生物作用的结果（  ） A细菌和酵母菌           B酵母菌和乳酸菌  C细菌和乳酸菌             D乳酸菌和细菌 例4、下列生物不属于真菌的是（ ） A酵母菌

27、                B木耳            C黄曲霉          D乳酸菌例5.利用细菌来净化污水的主要原理是（ ） A 细菌可分解污水中的一些有机物  B 

28、;细菌可吃掉污水中的无机物 C 细菌喜欢喝大量的水  D 利用污水来繁殖细菌例6、 下列生物中，可产生抗生素的是(     ) A青霉     B曲霉     C酵母菌     D肺炎双球菌 例7、制作面包时常加入少量的酵母菌，其目的是（ ） A增加面包甜度  B增加面包营养    C减少面包的涩味

29、    D使面包松软多孔第六单元 生物的多样性及其保护1、植物分类比较形态结构，被子植物中，花、果实、种子是重要依据。 动物分类比较形态结构、生理功能。2、分类单位：界、门、纲、目、科、属、种。基本单位：种。分类单位越大，包含生物类别越多，生物间的相似程度越低、亲缘关系越远；分类单位越小，则相反。3、生物的多样性包括基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性。种类多样性的实质是基因的多样性。4、生物多样性面临威胁的原因：滥砍乱伐、滥捕乱杀、环境污染、外来物种的入侵等。5、保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施， 建立自然保

30、护区是保护生物多样性最有效的措施。例题讲解例1、分类单位的等级越高，包括生物共同特征和种类数量之间的关系是（  ） A共同特征少，种类数量多      B共同特征少，种类数量少C共同特征多，种类数量少      D共同特征多，种类数量多例2、藻类植物是一类低等植物，其理由是（ ）  A 主要生活在水中          

31、0; B 可进行光合作用  C 植物体都很微小            D 无根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖后代例3、下列分类单位中，理论上讲生物种类最多的是（ ） A 科     B 属      C 目      D 种

32、例4、生物分类的各等级中，表示生物之间亲缘关系最近的是（ ） A纲     B科     C属     D种例5、下列动物中能在空中飞行的无脊椎动物是（ ）   A蝙蝠         B.大雁         C.大山雀        D.蝴蝶针对训练1、有一些鱼类有趋光性，渔民常利用灯光引诱这些鱼类。鱼类的趋光性是一种什么行为? (  )A、先天性行为  B、后天性行为   C、攻击行为  D、繁殖行为2培养细菌和真菌的操作顺序（ ） 高温灭菌、冷却 配制培养基 恒温培养 接种 A B C D3有些细菌能在4000米的深海中生活，这说明（