军民大生产课件ppt

1、 欢迎来到音乐课堂欢迎来到音乐课堂 劳劳 动动 的的 歌歌 请同学们思考下面问题：1、视频中的工人正在做什么？ （ 用夯把地基砸实）用夯把地基砸实） 打夯打夯 3、他们唱的是什么歌？2、他们为什么边干活还边唱着歌？为了指挥并协调众人的动作，鼓舞干劲 劳动号子劳动号子中国民歌体裁分为三大类：劳动号子、山歌、小调劳动号子是一种随劳动而歌唱的、带有呼号的歌曲，是我国民歌三大体裁之一。 劳动号子的特点劳动号子的特点：劳动中产生、为劳动服务、节奏规整，强弱鲜明演唱形式演唱形式是一领众和，歌词多即兴创作。即兴创作。劳动号子的作用劳动号子的作用：统一步伐，调节呼吸，释放身体负重的压力，鼓舞干劲，调节精神。船

2、渔号子船渔号子 工程号子工程号子 搬运号子搬运号子 类型：类型：农事号子农事号子一起来欣赏一下，了解歌曲的创作背景：一起来欣赏一下，了解歌曲的创作背景： 二、学习歌曲二、学习歌曲 1、 创作背景创作背景 1939年年2月月2日，中共中央在延安召开生产动员大日，中共中央在延安召开生产动员大会，发出了会，发出了“自己动手，自力更生，艰苦奋斗，自己动手，自力更生，艰苦奋斗，克服困难克服困难”的号召，要求部队、机关、学校发展的号召，要求部队、机关、学校发展生产。陕甘宁边区的大生产运动很快开展起来。生产。陕甘宁边区的大生产运动很快开展起来。著名作曲家张寒晖由此在著名作曲家张寒晖由此在1945年创作了著名

3、的歌年创作了著名的歌曲曲边区十唱边区十唱，又名，又名解放区十唱解放区十唱。歌曲表。歌曲表现了陕甘宁边区军民，响应中央开展大生产运动现了陕甘宁边区军民，响应中央开展大生产运动的号召，踊跃投入开荒生产的热烈情景。的号召，踊跃投入开荒生产的热烈情景。 1964年，歌曲被搬上音乐舞蹈史诗年，歌曲被搬上音乐舞蹈史诗东方红东方红，段落，段落精简为精简为 5段，并将歌名改成今天家喻户晓的段，并将歌名改成今天家喻户晓的军军民大生产民大生产。张寒晖张寒晖(1902-1946)我国著名作我国著名作曲家曲家, 河北定县人。被誉为河北定县人。被誉为“人人民艺术家民艺术家”。他创作的他创作的松花江上松花江上、去当兵去当

4、兵、军民大生产军民大生产等著名歌曲曾在解放区等著名歌曲曾在解放区和全国广为流传，激励了一代又一代中和全国广为流传，激励了一代又一代中华儿女。华儿女。 2、范唱，思考歌词内容都涉及到哪些劳动战斗生活场景？（开荒、纺线、习武、学习）开荒、纺线、习武、学习）2、有节奏地朗读歌词有节奏地朗读歌词哪一句歌词给你留下的印象最深刻？衬词：“嗬嗨”“西里里里里察拉拉拉拉”加在歌曲里有什么样的作用？渲染了歌曲热闹、欢腾气氛，特别是第五段歌词，增加了队列口号声，更显威武、雄壮，表现边区军民们的乐观精神。 3、视唱歌谱视唱歌谱注意：注意：“”记号记号 # 记号记号5、：注意歌曲的情绪注意歌曲的情绪演唱要求：用洪亮、

5、有弹性、乐观、高演唱要求：用洪亮、有弹性、乐观、高兴的心情演唱歌曲兴的心情演唱歌曲6、合、合 作作第一段：全体齐唱第一段：全体齐唱第二段：师领生齐第二段：师领生齐第三段：女领男齐第三段：女领男齐第四段：全体齐唱第四段：全体齐唱第五段：全体齐唱第五段：全体齐唱（同学们唱一、二、三、四时要强有力）（同学们唱一、二、三、四时要强有力）三、创编歌词三、创编歌词劳动是生活，劳动号子的歌词往往是劳动者在劳动是生活，劳动号子的歌词往往是劳动者在劳动中即兴编创出来的，请同学们用今天劳动中即兴编创出来的，请同学们用今天军民大生产的音乐旋律编一编我们的生活军民大生产的音乐旋律编一编我们的生活例如：大扫除、运动会、

6、拔河比赛、例如：大扫除、运动会、拔河比赛、 阜民中学、音乐课、七三班阜民中学、音乐课、七三班要求：要求：1、各小组把创作的歌词写到黑板上、各小组把创作的歌词写到黑板上 （组长负责记录）（组长负责记录）2、练习并演唱各小组创编的歌词、练习并演唱各小组创编的歌词3、小组展示，比一比哪一组创编的最好、小组展示，比一比哪一组创编的最好四、拓展延伸四、拓展延伸同学们，同学们，50年前，中国林县，年前，中国林县，10万英雄万英雄儿女，靠一锤。一钎、一双手，苦干儿女，靠一锤。一钎、一双手，苦干10个春秋，建成了全长个春秋，建成了全长1500公里的公里的“人工人工天河天河”红旗渠红旗渠让我们一起来听一听富有林州特色的劳让我们一起来听一听富有林州特色的劳动号子，感受自强不息，艰苦创业的红动号子，感受自强不息，艰苦创业的