小学落实双减、五项管理工作总结汇报3篇下载

1、小学双减、五项管理工作总结汇报为深入贯彻“双减”和“五项管理”的政策要求，切实提高学校育人水平，推动学生健康成长，培养德智体美劳全面开展的社会主义建设者和接班人，我校积极组织本校师生开展相关工作，梳理形成：政策解读、方案制定、部署实施、家校共育的工作思路，具体工作总结如下一、政策解读我校接到上级文件便马上召开领导班子会议，共同学习梳理文件精神，而后，在全体教师会议上，再带着老师们共同学习、解读文件精神。在集中学习和解读的过程中，使老师们认识到双减和五项管理的重要性和此项工作的长效性和紧迫性，为下一步优化工作方案，创新工作方法，打下了坚实的根底。二、科学制定方案为确保政策落地实施见实效，教导处与

2、政教处广泛搜集实验校的先进经验，并结合本地区和我校的实际情况，几经讨论研究，分别制定了实验小学号码 管理方案提升学生体质健康方案作业管理机制课后服务工作方案等，科学精准的方案制定，为双减和五项管理的有序有效开展，做好了充分的预备。三、有效部署开展工作1.号码 管理教育部出台“五项管理”制度后，学校第一时间向家长下发了致家长的一封信，对于号码 的相关要求信中面写的很明确：学生不带号码 (手表号码)进入校园，注意用眼卫生，严格操纵学生在家中使用电子产品的时间。引导学生科学用眼、劳逸结合，培养健康生活习惯。学校还专门在收发室设立了校内公用号码，同时每一位班主任老师的号码 也随时畅通方便学生与家长的联

3、系。如有特别原因需要带号码 ，需要提前向学校提出书面申请，学校批准后方可进校将号码 交给班主任，学校统一锁在专门的号码 柜中，放学后取出再交还给学生，禁止号码 带入课堂。对于违反号码 管理规定的学生，学校依据教育部颁发的中小学教育惩戒规则中相关的规定，制定了学校的惩戒方法：对于初次违反规定的学生，号码 没收交由学校政教处保管，家长做出书面保证后归还给学生；对违反并屡教不改的学生，学校将在学生升学的档案上做记录，同时请家长把孩子领回家进行教育。上学期和本学期开学，分别对原六年和现六年进行了号码 突击检查，除原六年个别同学外，大局部同学都能严格按照学校号码 管理的要求不带号码 进入校园。个别携带号

4、码 进入校园的学生家长在写了书面说明并做了保证后将学生的号码 取回。2.体质管理在致家长的一封信中对于体质管理也提出了明确要求：请关注学生体质健康，保障学生每天校外1小时体育活动时间；有针对性的关心学生进行体育锻炼，家校共育提升学生健康水平；加强健康营养膳食指导，要注重合理膳食、营养搭配，为学生提供多样化、多口味、可选择的餐食。学校在着力保障学生体育课时和阳光大课间的同时，认真组织学生每天两次眼保健操，并定期对学生的视力进行筛查；每年对全校学生进行一次体质健康监测，做到每人一体质健康档案。为了更好的实施此项管理，学校还建议每位学生掌握1-2运动技能，利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、滑冰

5、等体育项目的训练，同时教育孩子运动时要注意安全，要加强自身安全爱护，更要量力而行。3.睡眠管理充足的睡眠是学生健康成长的有力保障，为保证学生十小时的充足睡眠时间，我校先对全校学生进行了睡眠时间的问卷调查，发觉学生睡眠时间严峻缺乏，依据这一调查结果，及时召开了线上家长会，向家长们讲解了睡眠的重要意义和科学睡眠的方法，并提出了科学合理选择课外兴趣班以减轻学生睡眠缺乏的建议。本学期我校开展了课后服务工作，实行作业不出校门的制度后，学生的睡眠时间得到了更加充分的保障。4.作业管理为进一步贯彻“减负提质”工作的要求，结合我校实际，针对作业管理特别制定如下措施：(1)严格按照课程标准开足、开齐所有课程，教

6、师不得随意提高教学难度和加快教学进度。(2)严格操纵作业量，前面也提到了，一、二年级不留书面家庭作业，其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。(3)科学合理的布置作业，作业要经过教师精心选择有代表性、难度适中的作业。(4)教师不得布置机械性、惩处性作业，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。同时，也通过线上家长会，与家长沟通，并提出如下建议：(1)培养学生按时做作业的习惯，良好的学习惯，往往能起到事半功倍的效果。(2)逐步培养孩子独立做作业的能力，对于低年级的孩子父母可以花些时间进行指导，但随着年龄的增长，时间也要缩短。(3)鼓舞孩子自己检查作业，查出错误后让孩子说出错在哪里，为什么

7、会出错，这样可使孩子记忆深刻，以免下次再犯。(4)创造良好的家庭学习气氛，相信，一个学习型的家长必定能培养出爱学习的子女。(5)不要凭自己的感觉随意给孩子布置作业，加重孩子学习负担；更不要依据自己的爱好，给孩子报大量的兴趣班，占用孩子休息的时间。否则会严峻影响到孩子身体和心理的成长。更不要形成校内减负、校外增负的恶劣情形。随着课后服务作业不出校门制度的实施，更加有效地缓解了学生的课业负担。5.课外读物管理依据“12项清单”内容，我校组织师生对班级图书角和图书室的图书进行了彻底的清查、下架，班主任老师对本班课外读物的管理进行自查，并形成报告。同时利用校园读书节为学生创设浓厚的读书气氛，通过班本课

8、国学经典和每两周一次的图书室阅读课，指导学生进行有效阅读。6.课后服务依据教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见系列文件要求，我校以服务好家长、学生为宗旨，把开展好放学后课后服务作为一项重要工程来抓。课后服务分为两段式服务，一段为班主任教师作业辅导，以补差、补缺、辅导、答疑、面批和订正为主；二段为学校依据学生年龄特点以及学校办学特色设置的特色课程。如：艺术类、文学类、工艺美术类、科技类、体育竞技类等特色课程。开展学生课后服务，是推动学生健康成长、关心家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。一年八班学生家长说：“感谢学

9、校开展了课后服务，我在乡下工作，没有时间接送孩子，有了课后服务，我就可以安心地工作了！”7.切实提高教育教学质量随着双减政策的落地与实施，我们越发的感觉到，切实提高学校教育教学质量，已成为目前工作中的重中之重，因此，8月25日，新学期教师上班的第一天，我校便组织全体教师分别从语文，数学两个大学科进行了“读懂教材，吃透教材，提高课堂教学实效”的培训。教导处两位主任深入浅出的讲解，让老师们受益颇深，随后，在学生开学第一周的随堂听课中，也让我们欣喜地看到了，教师们对于教参的解读、教材的挖掘能力有了很大程度的提高，从而使课堂教育教学实效得到了进一步的提升。四、家校共育无论是双减还是五项管理政策，都离不

10、开家长们的关注与支持，为取得家长的理解与关心，我校及时利用“致家长一封信”“问卷调查”“线上家长会”“美篇”等方式与家长做积极的沟通，充分征集家长合理的建议，家校共育，形成合力，使得“号码 、睡眠、作业、课外读物、体质健康与课后服务”工作得以正常、有序、有效的实施与开展。双减与五项管理是惠及民生的好政策，虽然万事开头难，但我校会竭尽全力把工作实施落细，努力让学生欢乐学习，健康成长！双减行动之实施“五项管理”的工作总结为深入贯彻关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见，标准教学行为，确保"双减"工作取得实效，结合上级有关部门的文件通知和我校的教育教学现状，现

11、将实施“双减”工作情况总结如下：一、自开展双减、五项管理工作以来，我校主要开展了以下专项工作：(一)提高站位，准确把握“双减”要义。实施“双减”工作是推进教改的必定要求。中小学生负担过重，是教育事业快速开展进程中多种因素相互交错的集中表现。减负不能用孤立的眼光看待，要放在根底教改的总体上看，要把减负和教学体系、教材体系、管理体系、教育秩序治理、办学体制、招生考试制度等方面调改结合起来，多措并举综合施策。(二)以“五项管理”为抓手，重点实施“三减三增”将加强号码 、作业、睡眠、体质、读物等“五项管理”督导作为今年教育督导“一号工程”和责任督学首要任务部署实施。扎实推进实施以“三减三增”为重点的减

12、负行动即减作业增睡眠减补习、增运动，减刷题、增实践，着力解决群众反映强烈的突出问题。(三)大力宣传1、组织全体教师认真学习“双减”相关文件内容，领会文件精神。2、利用条幅、电子屏、微信群、致家长一封信、线上家长会等多种形式向家长、学生、社会宣传素养教育观、全面开展观，搞好减负的宣传工作，取得社会、家长的理解、支持和监督，形成合力，共同做好减负工作。(四)优化作业设计，在“提质”上下功夫着力提高作业质量，增强作业的有效性是减轻学生学业负担的治本之策。_市教委特别强调有效发挥作业在增强学生综合能力和改良教学方法中的积极作用，推动学生德智体美劳全面开展。各区县、学校认真实施主体责任，制定具体管理方法

13、，指导教师创新作业布置，强化学生主体意识，提高学生完成作业的有效率。(五)全面加强党的领导把住减负“根本点”。紧紧围绕“为党育人、为国育才"这一根本立足点，全面教育方针，坚持办学方向，实施立德树人根本任务，坚决纠正违背教育教学规律、有损学生身心健康的过重作业负担和校外培训负担，推动中小学生健康成长。(六)强化保障稳妥推进“双减"实施。做好组织保障，将“双减”工作纳入各级议事日程，协调宣传、妇联、市场监管等相关部门参与，形成共同治理的工作格局。强化制度保障，坚持依法治教、依法办学、依法治校。推进职能转变，理顺管理体制，实施学校办学自主权，防止管理越位缺位错位不到位，建立、学校

14、、社会之间的新型关系。完善教育督导和执法制度，常态化开展减负督导检查，持续抓好校外培训机构治理，强化面向中小学生活动竞赛的日常监管，开展“五项管理”督导检查。实施经费保障，在教师培训、薄弱学校建设、教育信息化等方面加大投入，扩大优质教育资源、推进教育优质均衡，支持学校做好课后服务。充分利用宣传渠道，通过电视、播送、报纸等多种形式宣传“双减”的意义和具体政策。(七)进一步改考试评价制度、加快推进中考和高考综改。制定学校工作、教师工作和学生素养评估方案，形成适合素养教育要求、有利于学生全面开展和健康成长的综合评价体系。科学制定高考综改实施方案，强化学生综合素养考核，更加注重过程评价，切实为广阔考生

15、“减负”“降压”(八)加强党建确保实施，严防各类风险。明确恢复线下培训的机建立立的要求，不断加强党的领导，确保校外培训机构全面教育方针，实施立德树人根本任务，服务中小学生德智体美劳全面开展。出台_市学科类校外培训机构预收费管理方法(试行)，当前780多址培训机构已纳入预付费资金监管。初步完成市级预付资金监管平台整体系统框架的搭建工作，正式上线试运行。重点注重未申请复课的机构和冒烟机构，防范“爆雷”和“跑路”。(九)签订承诺书坚决杜绝参与违规有偿补课行为，保证做到廉洁自律，坚决杜绝索取收受学生和家长财物、参加学生和家长组织的宴请、强制或变相强制学生购置课外读物等行为。(十)加大督查力度。实施“双

16、减”，紧盯不放，持续发力。要求分包核查员提高思想认识，压实责任担子，确保责任范围，不定期组织开展实地核查，加大校外培训机构专项治理。对不符合资质管理混乱、借机敛财、虚假宣传等违规问题的校外培训机构，进行全方位、无死角的综合治理，全力形成良好的外部育人环境，建立健康有序的教育秩序。对我校所有在职教师进行严格管控，杜绝一切办班辅导行为。二、下一步打算我校将进一步加大合理管控号码 的宣传教育，同时开展形式多样的文化活动，鼓舞学生开展特长，淡化号码 对学生的影响。签订承诺书不仅是对实施“双减”工作的一项承诺，同时也对标准教师教育教学行为起到一定的推动和提升作用，催促教师以身作则，不断提升职业道德水平和

17、教育教学质量，切实为学生身心健康全面开展夯实根底，我校会将这一项工作实施到底！小学实施“双减”和“五项管理“工作总结为深入实施关于“五项管理”及“双减”工作要求，_小学积极部署，组织教师参与培训，领会工作精神，提高政治站位，把思想和行动统一到_的决策部署上来，将“五项管理”和“双减”工作做深走实。“五度融合”实施“双減”政策7月24日，_办公厅、_院办公厅印发了关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见。“双减”政策的落地引发社会各界的高度关注与强烈反响。_小学在“双减”政策的背景下，积极进行教育赋能的新探究，为学生健康成长护航，为学生全面开展奠定根底。一、作业管理有力度1、不

18、布置机械、无效作业，杜绝重复性、惩处性的作业，要求布置分层、有弹性，有个性的作业，要照顾到学困生。2、每周实施作业公示制度，每次作业教师要先行做一遍，确定难易度，作业布置要有完成时间的注明。3、加强作业完成的指导。课堂作业本的作业在课堂上完成，对于难度较大的在课后或第一阶段托管辅导完成，确保学生在学校根本完成书面家庭作业。4、一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过1小时。5、善于引导学生阅读课外书籍，开展研究性学习和实践等活动。二、课后服务有宽度1、学校采取“作业辅导+拓展服务”的模式，学校每周5天都要开展课后托管服务，每天至少开展2小时。2、第二时段以学生分批分班形式开展丰富

19、多彩的科普、文体、艺术、阅读、劳动等项目的兴趣小组和社团活动，助力学生全面成长。3、制定课后服务的细则和服务要求，确保托管服务精准高效三、课堂教学有高度1、课堂教学的根本形态是开放、民主、多元、生机，做到“三有三声”有序、有趣、有效、笑声、掌声、辩论声。2、通过少讲多练、先学后教、差异学习、降难去繁等途径到达教与学的突破。3、加强备课关和听课关的“双关政策”来提高课堂实效。采取集体备课的方式，采取教务处随机听课和中层领导推门听课相结合的形式关注课堂实效。4、关注学生的课前习惯和课堂专注力的培养。四、家校协同有温度1、学校计划定期召开家长会，对家长进行“减负”政策宣传，建立课业负担征求意见制度，

20、形成“减负”共识和合力，把童年还给孩子，助力学生成长。2、建立“负担”情况家庭抽样反应点，及时反应“负担”情况调查表，保障学生课业负担符合学生实际。五、校本教研有深度1、主题研讨。每周一次，从剖析我的教学薄弱点、“双减”之下我的教学新主张、作业设计的优化，教师命题能力提升等方向展开探究。2、名师课堂。确保“双减”工作有深度，有指导，有实施。3、榜样示范。关注教师队伍的“两翼”，确保骨干老师带动年轻老师共同进步。“双减”政策是国之大计，校之大业，家之大事，它的出台和实施让我们看到了的决心和意志。培养学生全面开展、健康开展、欢乐成长，是我们的目标。_小学有信心在“双减”下的教育变更中逢山开路、遇水

21、搭桥，努力做到干在实处、走在前列、勇立潮头。“五措并举”加强“五项管理”为进一步减轻中小学生课业负担和家长负担，推动学生健康成长，全面推动中小学生健康成长，_小学多措并举推进“五项管理”工作有效开展，得到了广阔学生和家长的认可。一、作业管理学校这样做：1、制定作业管理制度，优化各学科“教学五环节"实施细则，科学合理布置作业，设置分层、弹性作业。2、一、二年级不布置家庭书面作业，三至五年级每天书面作业平均完成时间不超过60分钟，鼓舞布置创新型家庭作业，教师依据学段、学科特点和学生的实际完成能力，合理布置学生科学探究、体育锻炼、艺术观赏、社会实践、劳动创造等不同类型的作业。3、作业全批全

22、改，不给家长布置作业，不要求家长批改作业。二、睡眠管理学校这样做：1、统筹安排作息时间，学校上课时间不早于8：202、专课专用，不随意占用课间、午间休息和体育锻炼时间。3、不举办校中校，不在节假日补课，提高课堂效率和质量，推动学生身心健康开展。三、号码 管理学校这样做：1、制定校园号码 管理工作方案，明确管理职责，细化管理措施。2、原则上不得带号码 进入校园，禁止带号码 进入课堂，建立奖惩制度，定期检查。3、设立校内公共号码、告知家长班主任联系方式，提供孩子特别情况下的通讯联系需求。4、加强家校沟通，不用号码 布置作业或要求孩子用号码 完成作业，充分发挥家校共同监管作用。5、各年级组、班主任加强对学生的引导和教育，明确禁用号码 的目的。四、读物管理学校这样做：1、对校园读物进行严格筛选，定期自查，严禁问题读物进校园。2、做好阅读时间管理，制定计划，开