标点符号人物描写PPT学习教案

1、会计学1标点符号人物描写标点符号人物描写阳光喔作文阳光喔作文 February 26, 2016常用标点标点符号常用标点标点符号1.逗号逗号 （，）（，）2.冒号冒号 （：）（：）2.句号句号 （。）（。） 3.分号分号 （ ; ） 4.问号问号 （？）（？） 5.感叹号感叹号（！）（！） 6.省略号省略号（） 7.破折号破折号（） 8.双引号双引号 （ “ ” ）9.书名号书名号 （ ）第1页/共39页阳光喔作文阳光喔作文 February 26, 2016标点符号歌标点符号歌 句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。

2、逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。 引号（引号（“”“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。话里套）好像小蝌蚪，内放引文或对话。话里套话分单双，里单外双要记牢。话分单双，里单外双要记牢。省略号（省略号（）六个点，表示意思还

3、没完。）六个点，表示意思还没完。破折号（破折号（）短横线，表示解说、话题转。）短横线，表示解说、话题转。书名号（）两头尖，书、刊名称放中间。书名号（）两头尖，书、刊名称放中间。圆括号（），方括号圆括号（），方括号，注解文字放里边。，注解文字放里边。学标点，并不难，多看多练才熟练。学标点，并不难，多看多练才熟练。第2页/共39页我家有一只乖巧的大花猫,我们都非常喜欢它。第一，因为它乖巧听话；第二，它为我家消灭老鼠；第三，它不会像别的猫那样打翻家里的花瓶。逗号：逗号：句子中间的停句子中间的停顿或分句。顿或分句。在在“第一第一”“”“第二第二”“”“第三第三”和和“其一其一”“”“其二其二”“”“其

4、三其三”等表示序等表示序次的词语后面用逗号次的词语后面用逗号第3页/共39页他十分惊讶地说：“啊，原来是你！” 冒号通常表示提示语后的冒号通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总停顿或表示提示下文或总括上文。括上文。用在用在“说说”、“想想”、“是是”、“证明证明”、“宣布宣布”、“例如例如”、“如下如下”等词语的后边等词语的后边第4页/共39页我家后面有一个很大的园，相传叫做百草园。句号：表示一句话完句号：表示一句话完了之后的停顿了之后的停顿第5页/共39页昨天一清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云;中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了一个下午;黄昏时分，风停了，就下起鹅毛般大雪来。分号

5、：介于逗号和句分号：介于逗号和句号之间的标点符号，号之间的标点符号，用以分隔存在一定关用以分隔存在一定关系系(并列、转折、承接并列、转折、承接、因果等，通常以并、因果等，通常以并列关系居多列关系居多第6页/共39页昨天一清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云;中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了一个下午;黄昏时分，风停了，就下起鹅毛般大雪来。分号：介于逗号和句分号：介于逗号和句号之间的标点符号，号之间的标点符号，用以分隔存在一定关用以分隔存在一定关系系(并列、转折、承接并列、转折、承接、因果等，通常以并、因果等，通常以并列关系居多列关系居多第7页/共39页（2）反问句末尾一般用问号。）反问句

6、末尾一般用问号。难道你不觉得我这样做是正确的选择吗？难道你不觉得我这样做是正确的选择吗？（1）疑问句末尾用问号）疑问句末尾用问号。昨天你怎么没来上学呢？昨天你怎么没来上学呢？第8页/共39页1. 我真的很高兴！2.小周恩来说：“为中华崛起而读书！” （1）标点符号的一种，又称惊）标点符号的一种，又称惊叹号、叹号，用于句子结尾，表叹号、叹号，用于句子结尾，表示惊讶。主要用在感叹句的句末示惊讶。主要用在感叹句的句末，表示强烈的感情。感叹句是以，表示强烈的感情。感叹句是以抒发感情为主的句子，它所表示抒发感情为主的句子，它所表示的感情有赞颂、喜悦、愤怒、叹的感情有赞颂、喜悦、愤怒、叹息、惊讶、伤悼等。

7、凡表达强烈息、惊讶、伤悼等。凡表达强烈感情的句子，句末都要用感叹号感情的句子，句末都要用感叹号。第9页/共39页省略号省略号1.句子的省略。句子的省略。例如例如:春天里有美丽的蝴蝶春天里有美丽的蝴蝶、湛蓝的天空湛蓝的天空，还有，还有到处都充满了生机勃勃的气息到处都充满了生机勃勃的气息。2.说话断断续续。说话断断续续。例如：例如：“快快快去告诉他快去告诉他告诉他我们就要胜利了告诉他我们就要胜利了”说完士兵的手垂了下来，他牺牲了。说完士兵的手垂了下来，他牺牲了。3.语音延长的省略。语音延长的省略。例如：长了例如：长了又长了。又长了。第10页/共39页破折号破折号 作用是：引进对前文的注释、说明，表

8、示声音的延长或中断，表示意思的转折或话题的转换等。作用是：引进对前文的注释、说明，表示声音的延长或中断，表示意思的转折或话题的转换等。一、引入对前文注释、说明的语言。一、引入对前文注释、说明的语言。 我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西鲜花。鲜花。二、延声作用。表示某种声音的延续，表示人物语言的拖长。二、延声作用。表示某种声音的延续，表示人物语言的拖长。 “我们我们是是中国人，我们中国人，我们爱爱自己的自己的祖国。祖国。”三、标志说话的中断或停顿。三、标志说话的中断或停顿。 “你不知道，你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子

9、，笑着说，伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”“那怎么那怎么”，“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”四、标志转折。破折号引入的内容与前文发生了转换。四、标志转折。破折号引入的内容与前文发生了转换。 740秒钟秒钟大家已经觉得时间太长了。大家已经觉得时间太长了。第11页/共39页双引号双引号 作用是：引进对前文的注释、说明，表示声音的延长或中断，表示意思的转折或话题的转换等。作用是：引进对前文的注释、说明，表示声音的延长或中断，表示意思的转折或话题的转换等

10、。一、一、 表示直接引用的话。（引用他人的话、成语、格言、诗词等，包括象声词等）表示直接引用的话。（引用他人的话、成语、格言、诗词等，包括象声词等） 下山的路上，不知谁哼起高山青，下山的路上，不知谁哼起高山青，“阿里山的姑娘美如水阿里山的姑娘美如水”，但整个游程却没有看到。，但整个游程却没有看到。二、二、 表示重点要说明的对象。表示重点要说明的对象。 散文的重要特点是散文的重要特点是“形散而神不散形散而神不散”。三、三、 表示具有特殊含义的词语。（指在具体的语言环境中具有另外的意思，或产生了新的意思）表示具有特殊含义的词语。（指在具体的语言环境中具有另外的意思，或产生了新的意思） 从山脚向上望

11、，只见火把排成许多从山脚向上望，只见火把排成许多“之之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。四、表示特定称谓。（指给事物起一个别名，特殊的名称四、表示特定称谓。（指给事物起一个别名，特殊的名称/专业术语专业术语/简称简称/纪念日等。）纪念日等。） 特俗名称：特俗名称：因为他的背部有着一个类似于驼峰的大包，佝偻的身型让周围的人都觉得他可笑，所以人人都叫他因为他的背部有着一个类似于驼峰的大包，佝偻的身型让周围的人都觉得他可笑，所以人人都叫他“骆驼祥子骆驼祥子”。 节日：节日： 这就是这就是“圣诞节圣诞节”的由来。的由来。第

12、12页/共39页我们的口号是：我们的口号是：成语接龙成语接龙谁是英雄谁是英雄成长故事会成长故事会天天来相天天来相会会知识一点通知识一点通越学越轻越学越轻松松实战指南针实战指南针看谁最认看谁最认真真作业点将台作业点将台谁是小天谁是小天才才课程介绍课程介绍第13页/共39页第一单元议论与抒情第14页/共39页浅斟低唱 畅所欲言 言行一致 志在必得 得意忘形 第15页/共39页第16页/共39页第17页/共39页第18页/共39页第19页/共39页知识点一知识点一 根据动作推测人物心理根据动作推测人物心理练习一练习一 请你仔细观察人物的动作，并用一句话将你观察请你仔细观察人物的动作，并用一句话将你观

13、察到的内容概括出来。到的内容概括出来。第20页/共39页第21页/共39页第22页/共39页动作描写动作描写1.观察动作部位观察动作部位2.准确运用动词准确运用动词3.动作的速度、力动作的速度、力度度手、脚、手、脚、 、 、 抓起、塞进、抓起、塞进、 、 、 赶紧、快速、赶紧、快速、 、 、4.动作描写的顺序动作描写的顺序先、接着、先、接着、 、 、 第23页/共39页第24页/共39页第25页/共39页心理描写心理描写1.想现在想现在心里的第一反应心里的第一反应2.朝前想朝前想事情发生的原因事情发生的原因3.朝后想朝后想接下来会怎么办接下来会怎么办第26页/共39页知识点二知识点二 根据声音

14、、神态推测人物心理根据声音、神态推测人物心理练习一练习一请你仔细观察人物的动作、神态、声音。请你仔细观察人物的动作、神态、声音。第27页/共39页第28页/共39页 “神探神探”喔喔头喔喔头皱着眉头皱着眉头，四处，四处观望观望，不一会就，不一会就发现了目标发现了目标王大方，他王大方，他眉毛迅速扬起眉毛迅速扬起，眼中射出眼中射出无数道刺目的光芒无数道刺目的光芒，盯着盯着王大方王大方仔细地仔细地看了又看看了又看，用，用右手右手托着托着下巴，下巴，嘴角轻轻上扬，脸上带着一丝难以捉嘴角轻轻上扬，脸上带着一丝难以捉摸的微笑摸的微笑，大摇大摆地大摇大摆地走到走到王大方的座位旁，王大方的座位旁，拍了拍拍了拍

15、他的肩膀，用他的肩膀，用高亢响亮地高亢响亮地声音声音一本正经地一本正经地说道：说道：“王大王大方王大方啊王大方，你总算被我抓住了。就是你，方王大方啊王大方，你总算被我抓住了。就是你，摔坏了美丫的美丫的“沙漏”第29页/共39页神态描写神态描写1.观察神态部位观察神态部位2.准确运用修饰词准确运用修饰词形容神态形容神态3.目光描写目光描写眉、眼、眉、眼、 、 、 无数、迅速、无数、迅速、 、 、 谁谁的眼中（目光中）谁谁的眼中（目光中）+动词动词+数量词数量词+情感情感目光的温度、力度目光的温度、力度第30页/共39页声音描写声音描写1.声音高低声音高低2.声音快慢声音快慢3.声音特质声音特质高

16、：高亢、高：高亢、 、 、低：轻声地、低：轻声地、 、 、 快：急促、快：急促、 、 、慢：慢吞吞、慢：慢吞吞、 、 、 响亮、沙哑、响亮、沙哑、 、 、 第31页/共39页第32页/共39页 “神探神探”喔喔头皱着眉头，四处观望，不一会就发喔喔头皱着眉头，四处观望，不一会就发现了目标现了目标王大方，他眉毛迅速扬起，眼中射出无数王大方，他眉毛迅速扬起，眼中射出无数道刺目的光芒，盯着王大方仔细地看了又看，用右手托道刺目的光芒，盯着王大方仔细地看了又看，用右手托着下巴，嘴角轻轻上扬，脸上带着一丝难以捉摸的微笑着下巴，嘴角轻轻上扬，脸上带着一丝难以捉摸的微笑，大摇大摆地走到王大方的座位旁，拍了拍他的

17、肩膀，大摇大摆地走到王大方的座位旁，拍了拍他的肩膀，用高亢响亮地声音一本正经地说道：用高亢响亮地声音一本正经地说道：“王大方王大方啊王大方王大方啊王大方，你总算被我抓住了。就是你，王大方，你总算被我抓住了。就是你，摔坏了美丫的美丫的“沙漏。”A.喔喔头心里得意极了。喔喔头心里得意极了。（心理状态，即（心理状态，即“想想现在现在”）B.他心想，居然敢在我神探喔喔头的领地偷吃他心想，居然敢在我神探喔喔头的领地偷吃老师的苹果？我倒要看看谁这么大胆。老师的苹果？我倒要看看谁这么大胆。（心理原因，（心理原因，即即“朝前想朝前想”）C.我此刻已经知道是你了，你要是老实交代我此刻已经知道是你了，你要是老实交

18、代的话，说不定我还会给你留点情面，否则，你就等着哭的话，说不定我还会给你留点情面，否则，你就等着哭吧。吧。（心理愿景，即（心理愿景，即“朝后想朝后想”）第33页/共39页怎样通过动作、神态（目光）、声音来推测他人心理呢？1.1.先仔细观察人物的动作、神态等细节先仔细观察人物的动作、神态等细节2.2.再运用细节描写描绘人物的动作、神态、声音再运用细节描写描绘人物的动作、神态、声音3.3.再根据人物动作、神态、声音推测人物当时的心理再根据人物动作、神态、声音推测人物当时的心理（A A、想现在、想现在+B+B、朝前想、朝前想+C+C、朝后想）、朝后想） 格式：人物动作、神态（目光）、声音（语言）格式：人物动作、神态（目光）、声音（语言）+ +心理心理描写描写（A.A.想现在想现在+B.+B.超前想超前想+C.+C.朝后想）朝后想） 第34页/共39页第35页/共39页动作：哆嗦、跑不动、腿软、蹲、抬头神态：害怕时脸色苍白、不停流汗、闭眼语言：声音低沉、颤抖 说的话“我我没钱。”素材素材卡卡第36页/共39页作文题目：以难