苏教版小学语文五年级上册时艾滋病小斗士

1、会计学1苏教版小学语文五年级上册时艾滋病小苏教版小学语文五年级上册时艾滋病小斗士斗士 同学们同学们 ， 其实这并其实这并不是一个简单的装饰品，不是一个简单的装饰品，它是有着深刻含义的。红它是有着深刻含义的。红丝带所表示的是对艾滋病丝带所表示的是对艾滋病病人的病人的关注、希望关注、希望和支持和支持，也可以概括为一句话，也可以概括为一句话，那就是全世界对艾滋病感那就是全世界对艾滋病感染者所奉献的一份爱心。染者所奉献的一份爱心。同学们，看到老师的身上有不一样的地方吗？同学们，看到老师的身上有不一样的地方吗？返回返回文章中的哪些语句文章中的哪些语句可以看出恩科西的可以看出恩科西的不幸呢？不幸呢？ 默读

2、课文默读课文2到到4自然段，画出自然段，画出描写恩科西不幸的描写恩科西不幸的语句。语句。说说句子，谈句子，谈理解理解A.用自己的话说用自己的话说说他的不幸具体说他的不幸具体表现在哪里。表现在哪里。一出生就携带一出生就携带艾滋病病毒，艾滋病病毒， 母亲去世。母亲去世。B.面对艾滋病，面对艾滋病，人类显得多么脆人类显得多么脆弱啊弱啊!让我们带着让我们带着自己的理解一起自己的理解一起再来读读这段话再来读读这段话吧！吧！课文第二课文第二自然段自然段C.小恩科西小恩科西“竟竟然一直挺到了上然一直挺到了上学学 的年龄的年龄”。 “挺挺” 是什么意思是什么意思？ “挺挺”字更字更能表现出恩能表现出恩科西的顽

3、强科西的顽强精神。精神。“坚持坚持”“熬熬” “支撑支撑”D.在这九年中，恩科西是怎样在这九年中，恩科西是怎样“挺挺”过来的？过来的？创设相关情境。创设相关情境。 发挥发挥想象。想象。当医生宣告他无药可救，将不久于人世当医生宣告他无药可救，将不久于人世当别人向他投来异样目光，躲闪不及时当别人向他投来异样目光，躲闪不及时当他被病痛折磨得难以忍受时当他被病痛折磨得难以忍受时 轻声读课文轻声读课文5、6、7三个自然三个自然段，画出让你段，画出让你心灵受到震撼心灵受到震撼的语句。的语句。E.E.还能从哪些词体会到恩还能从哪些词体会到恩科西的顽强科西的顽强? ?“竟然竟然” “一直一直” “ 最强的最强

4、的”“ 也许是也许是” 面对不幸，他面对不幸，他并没有放弃，并没有放弃，他一直坚强着他一直坚强着“挺挺” “立着立着”“斗争着斗争着”， 他都做了哪他都做了哪些事情？又从些事情？又从哪里看出来他哪里看出来他是个小斗士？是个小斗士？他得知自己的他得知自己的病情后，病情后， 不是不是悲观消沉，而悲观消沉，而是开始学习怎是开始学习怎样坦然地面对样坦然地面对生活，面对可生活，面对可怕的艾滋病，怕的艾滋病，他一边顽强地他一边顽强地与病魔作斗争与病魔作斗争， 一边关心和一边关心和他一样患病的他一样患病的儿童。儿童。这里用了两对关联词，找找这里用了两对关联词，找找看，从这两组关联词体会到看，从这两组关联词体

5、会到什么？什么？顽强顽强抗争、抗争、 关心他人关心他人他还发出了三他还发出了三次呼吁，次呼吁， 哪哪三次呢三次呢？1.他曾经应邀到美国出席他曾经应邀到美国出席艾滋病研讨会，用纤弱的艾滋病研讨会，用纤弱的声音不断向世界呼吁，要声音不断向世界呼吁，要接受和爱护艾滋病人，尤接受和爱护艾滋病人，尤其要关心患病的妇女和儿其要关心患病的妇女和儿童。童。世界；接受世界；接受、关心。、关心。2. 我希望政府向携我希望政府向携带艾滋病病毒的孕带艾滋病病毒的孕妇提供艾滋病药物妇提供艾滋病药物，使她们不再把病，使她们不再把病毒传染给自己的孩毒传染给自己的孩子。子。政府；提供政府；提供药品药品他还发出了三他还发出了三

6、次呼吁，次呼吁， 哪哪三次呢三次呢？3.人们不应该对艾人们不应该对艾滋病人另眼相看，滋病人另眼相看，我们需要关爱，拥我们需要关爱，拥抱艾滋病儿童是不抱艾滋病儿童是不会被传染的。会被传染的。人们；关爱人们；关爱、拥抱、拥抱他还发出了三他还发出了三次呼吁，次呼吁， 哪哪三次呢三次呢？这说明了什么？这说明了什么？他关心的不仅是自他关心的不仅是自己，己， 他想到的更多他想到的更多的是，患病的妇女的是，患病的妇女和儿童，和儿童， 希望悲剧希望悲剧不要再重演。不要再重演。尽管恩科西感觉到尽管恩科西感觉到生命随时可能结束生命随时可能结束，但他依然在梦想，但他依然在梦想未来，他梦想着未未来，他梦想着未来要做什

7、么呢？来要做什么呢？尽管恩科西感觉到生尽管恩科西感觉到生命随时可能结束，但命随时可能结束，但他依然在梦想未来，他依然在梦想未来，他说：他说： 等我长大了，等我长大了， 我要成为一名艾滋病我要成为一名艾滋病问题专家，周游世界问题专家，周游世界，到各国演讲，到各国演讲， 让越让越来越多的人了解来越多的人了解艾滋艾滋病，关心病，关心艾滋病人。艾滋病人。从他的话中从他的话中你感受到了你感受到了什么？什么？珍爱生命珍爱生命当你听到这当你听到这个消息，个消息， 你你的心情怎样的心情怎样？在在2001年初，恩科年初，恩科西的病情开始恶化西的病情开始恶化，6月月1日这天，被日这天，被艾滋病折磨得体重艾滋病折磨

8、得体重不到不到10千克的小恩千克的小恩科西静静地离开了科西静静地离开了人世。人世。悲痛，伤悲痛，伤心，难过心，难过 南非南非前总统曼德拉痛切地说：前总统曼德拉痛切地说：“又一条年轻的生命离我们去了，一又一条年轻的生命离我们去了，一个人究竟该如何面对灾难，恩科西就个人究竟该如何面对灾难，恩科西就是榜样。是榜样。” 联合国秘书长安南感叹：人类与联合国秘书长安南感叹：人类与艾滋病斗争失去了一个勇敢的声音，艾滋病斗争失去了一个勇敢的声音，世界失去了一位同艾滋病顽强抗争的世界失去了一位同艾滋病顽强抗争的小斗士。小斗士。体会曼德拉的话的含义体会曼德拉的话的含义。就是激励人们就是激励人们在天灾面前要在天灾面

9、前要像恩科西那样像恩科西那样正视现实，敢正视现实，敢于拼搏，做顽于拼搏，做顽强抗争的斗士强抗争的斗士。不好。不好。“悲痛悲痛”仅是指仅是指悲伤哀痛，而悲伤哀痛，而“痛切痛切”指悲痛而深切。因为恩指悲痛而深切。因为恩科西的去世，他很悲痛科西的去世，他很悲痛， 同时恩科西能坦然同时恩科西能坦然地面对生活，面对艾滋地面对生活，面对艾滋病与病魔抗争，值得赞病与病魔抗争，值得赞扬并希望人们向恩科西扬并希望人们向恩科西学习。学习。“痛切痛切”换成换成“悲痛悲痛” 好吗？好吗？ 为什么？为什么？返回返回 同学们，同学们， 让我们好好地看一看这个让我们好好地看一看这个不向病魔屈服的斗士，不向病魔屈服的斗士，

10、让我们把他的精让我们把他的精神深深地铭刻在心中，他让我们懂得了神深深地铭刻在心中，他让我们懂得了，应该正确面对艾滋病病人，他让我们，应该正确面对艾滋病病人，他让我们懂得了，懂得了， 拥抱艾滋病人是不会被传染的拥抱艾滋病人是不会被传染的，让我们一起记住这位关爱他人，坦然，让我们一起记住这位关爱他人，坦然面对，梦想未来的艾滋病小斗士，面对，梦想未来的艾滋病小斗士， 一起一起记住红丝带。记住红丝带。返回返回顽强抗争顽强抗争关爱他人关爱他人珍爱生命珍爱生命艾滋病小斗艾滋病小斗士（恩科西士（恩科西）返回返回一、看拼音，写汉字。一、看拼音，写汉字。1. 恩科西一出生就（ ）艾滋病病毒，一位（ ）的白人妇女

11、收养了他。2.恩科西的身体被病毒（ ）得很（ ） ，可他在（ ）面前勇敢、乐观。二、根据句子意思写词语。二、根据句子意思写词语。1.用另一种眼光看待。 （ ）2.请求援助、支持、同情等。 （ ）3.高高涌起的波涛，比喻大纠纷、大风波。（ ）4.心里很平静，没有顾虑的样子。 （ ）仁慈仁慈携带携带xi di rn c zh m 折磨折磨 x ru 虚弱虚弱 zi nn 灾难灾难 另眼相看另眼相看呼吁呼吁轩然大波轩然大波坦然坦然 小恩科西竟然一直挺（坚持）到了上学的年龄。四、课外阅读四、课外阅读三、可以将带点的词换成括号里的词吗？三、可以将带点的词换成括号里的词吗？ 苏珊的帽子 苏珊是个可爱的女孩

12、。可是，7岁这年，她突然生病了。住院时，她接受了3个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了! 也不如以往那么活泼了。更（害怕 可怕）的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。虽然她那蓬勃的生命力和渴望不不能能换。换。“挺挺” 字生动形象地表现了恩科与病魔字生动形象地表现了恩科与病魔做斗争的艰难历做斗争的艰难历程程。生活的信念足以与死神一争高低，她的聪明好学也足以补上被落下的课，但是每天顶着一（ 颗 棵）光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个原本美丽的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。 得到苏珊要回校上课的信息，她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来 就在苏珊返校上课前的那个周末

13、，海伦老师热情（慎重 郑重）地在班上宣布：“从下个星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子，所有的同学都要（戴 带）着自己喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！” 星期一到了，离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。但是，她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了 可是，当苏珊向教室里望去时，真令她难以置信：她的每一个同学头上都有一顶帽子，和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。 日子就这样一天天过去了，现在，苏珊已忘记自己头上

14、还有一顶帽子；而同学们呢似乎也忘了。1.1.在文中括号里选择恰当的词语，用横线画出。在文中括号里选择恰当的词语，用横线画出。2.2.在括号里填上合适的词语。在括号里填上合适的词语。 （ ）的生命力 （ ）的信念（ ）的帽子 （ ）的目光可怕可怕 颗颗 郑重郑重 戴戴柔和柔和顽强顽强坚定坚定漂亮漂亮3.“她轻松地笑了， 笑得那样甜，笑得那样美。” 她为什么笑了？ 。 4.读完这篇文章，你明白了什么道理？请在正确答案后打“ ”（1）我们上学都要带帽子 （ ）（2）老师的话我们都要听 （ ）（3）生活中要学会友善地对待别人 （ ）示例：示例： 她感动于同学的友爱之心，感动于她感动于同学的友爱之心，感

15、动于老师的关爱之心，老师的关爱之心， 所以她笑所以她笑了了返回返回1.恩科西的一生虽然短暂却璀璨，你想对天国的恩科西的一生虽然短暂却璀璨，你想对天国的恩科西说些什么呢？恩科西说些什么呢？2.了解了恩科西的故事了解了恩科西的故事之后，对于之后，对于现在社会上的现在社会上的艾滋病患者，你想对他们说些什么呢？艾滋病患者，你想对他们说些什么呢？3.即使社会进步到如今，依旧有很多人不能正确即使社会进步到如今，依旧有很多人不能正确认识艾滋病和艾滋病患者，你想对这些人说些什认识艾滋病和艾滋病患者，你想对这些人说些什么呢？么呢？4.作为一名普通的小学生，我们也会作为一名普通的小学生，我们也会面临困苦面临困苦和

16、和磨难，你想对自己说些什么呢？磨难，你想对自己说些什么呢？返回返回返回返回文章中的哪些语句文章中的哪些语句可以看出恩科西的可以看出恩科西的不幸呢？不幸呢？ 默读课文默读课文2到到4自然段，画出自然段，画出描写恩科西不幸的描写恩科西不幸的语句。语句。文章中的哪些语句文章中的哪些语句可以看出恩科西的可以看出恩科西的不幸呢？不幸呢？ 默读课文默读课文2到到4自然段，画出自然段，画出描写恩科西不幸的描写恩科西不幸的语句。语句。文章中的哪些语句文章中的哪些语句可以看出恩科西的可以看出恩科西的不幸呢？不幸呢？ 默读课文默读课文2到到4自然段，画出自然段，画出描写恩科西不幸的描写恩科西不幸的语句。语句。 南非南非前总统曼德拉痛切地说：前总统曼德拉痛切地说：“又一条年轻的生命离我们去了，一又一条年轻的生命离我们去了，一个人究竟该如何面对灾难，恩科西就个人究竟该如何面对灾难，恩科西就是榜样。是榜样。” 联合国秘书长安南感叹：人类与联合国秘书长安南感叹：人类与艾滋病斗争失去了一个勇敢的声音，艾滋病斗争失去了一个勇敢的声音，世界失去了一位同艾滋病顽强抗争的世界失去了一位同艾滋病顽强抗争的小