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1、会计学1苏教小学二年级语文上册练习苏教小学二年级语文上册练习分角色读一读。分角色读一读。老师老师新新新新老师老师新新新新老师老师新新新新现在我们可以学习用音序查字法查字典了现在我们可以学习用音序查字法查字典了。怎么查呢？怎么查呢？第一步，先要知道所查字音节的第一个大第一步，先要知道所查字音节的第一个大写字母。比如，我们要查写字母。比如，我们要查“足足”字，音节字，音节的第一个大写字母是什么呢？的第一个大写字母是什么呢？应该是应该是Z.Z.对。第二部，我们要在字典的对。第二部，我们要在字典的“汉语拼音汉语拼音音节索引音节索引”里找到里找到Z,Z,再在再在Z Z下面找到下面找到zu.zu.第第三步

2、，根据三步，根据zuzu后面的页码就能找到后面的页码就能找到“足足”字了。就这么简单，明白吗？字了。就这么简单，明白吗？明白了，明白了，现在我们就来试一试。明白了，明白了，现在我们就来试一试。描写自然现象的成语：描写自然现象的成语：风吹草动：风一吹，草就摇晃风吹草动：风一吹，草就摇晃。雨过天晴：雨后转晴。雨过天晴：雨后转晴。瓜熟蒂落：瓜熟了，瓜蒂自然落了。瓜熟蒂落：瓜熟了，瓜蒂自然落了。 水到渠成：水流到的地方，水到渠成：水流到的地方，自然形成一条水道。自然形成一条水道。写好铅笔字。写好铅笔字。口语交际口语交际 兰兰要兰兰要去去“白马石白马石刻公园刻公园”，可不知道怎可不知道怎么走。么走。问路

3、问路她该怎样去她该怎样去问路？问路？问路人问路人要有礼貌，亲切称呼别人，如爷爷，奶奶等。要有礼貌，亲切称呼别人，如爷爷，奶奶等。要把问路的意思表达得清楚，明白。要把问路的意思表达得清楚，明白。要仔细听指路人的回答，把方向、路线问清楚，要仔细听指路人的回答，把方向、路线问清楚， 问完路要表示感谢。问完路要表示感谢。 指路人：指路人：1、态度热情，语气亲切；、态度热情，语气亲切；2、仔细听问路人的问路；、仔细听问路人的问路；3、要耐心、明白地告诉问路人怎么走。、要耐心、明白地告诉问路人怎么走。兰兰：兰兰：“爷爷您好！我想去白马石刻公园，可爷爷您好！我想去白马石刻公园，可不知道怎么走，您能告诉我吗？不知道怎么走，您能告诉我吗？ 爷爷：爷爷：“沿着这条路往前走，然后左转就到了。沿着这条路往前走，然后左转就到了。”兰兰：兰兰：“谢谢您，爷爷。谢谢您，爷爷。”爷爷：爷爷：“不客气。不客气。”1、小川想从家里到小吃店，不知道、小川想从家里到小吃店，不知道 怎么走，他该怎样去问路？怎么走，他该怎样去问路？图书馆图书馆例：例： 陈春明和李燕在图书馆陈春明和李燕在图书馆看看书书。说说写写说说写写从下面的词中任从下面的词中任选三个，照样子选三个，照样子各写一句话。各写一句话。做做 种种 踢踢 吹吹 写写 投投 跑跑 游游 跳跳 看看 唱唱 打打雨过天晴：雨后转晴。雨过天晴：雨后转晴。口语交际口语

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