语文：第19课《观舞记》导学练测(人教新课标七年级下册)

1、第 19 课观舞记导学练测 【字词综合运用】（1）注音咿哑（y i y Q）静穆（md）叱咤风云（Chi Zhd） 颦蹙（P In CU）褶裙（Zhg）浑身解数（Xi e） 嗔视（chm） 雏凤（Ch U）尽态极妍（ya） 惆怅（ChdU Ch Cng） 粲然（Cm） 花鬟斗薮（m印sou）（ 2 ）多音字辨析（ 3 ）形似字区别（ 4）解词 静穆：安静庄严。 颦蹙：皱着眉头，形容忧愁的样子。 粲然：笑容灿烂的样子。嗔视：生气地看。 惊鸿：惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈。 本色当行：做本行的事，成绩十分显著。 息息相通：形容关系极为密切。息息，指呼吸。 离合悲欢：表示分离、团聚、悲哀、喜悦等不同

2、的心情和遭遇。 叱咤风云：形容威力极大。叱咤，吆喝。解数：泛指手段，本事。 尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来。【重点句子分析】（ 1 ）为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？ 卡拉玛的舞蹈非常优美，好像“飞动”起来，但是仅有“飞动”还是不够的，还要有心灵的 完全投入，才能达到“美”的境界。她本身就是舞蹈的一部分，身心浑然一体，超越形式的 载体而进入了自由飞动的境界。真正的舞蹈，是心灵之舞，而不是技巧之舞。（ 2 ）课文中说“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术” 怎样理解这句话？都植根。没有艺术上的交流， 能增强世界各国各民族之间的相互了

3、解和沟通。 所有优秀的艺术家， 于本民族的文化土壤中， 卡拉玛姐妹也一样， “吸收着大地母亲给予它的食粮的供养” 印度悠久文化的熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈不会这样美妙动人。 欣赏卡拉玛姐妹的舞蹈，是离不开她们的文化背景的。【课文背景知识】“冰心体”的散文所谓“冰心体” 的散文，是以行云流水般的文字，说心中要说的话，倾诉自己的真情。作 品多抒写刹那间涌现的感触，传达的是一段挚情，一股情绪，或一缕幽思，清丽而细致，空 灵而缠绵。同时，她将我国传统的、精练的古典文学的美（意境、情调、气氛）极其自然地 引入到白话新文学中，给文字增添了一种古香古色的典雅，毫无陈旧之感，只觉一派清新；

4、 而且，也将欧化的繁复、倒装句式和表达习惯运用到汉语言文字中。这就形成了“冰心体” 文字之美的极致。【课文结构分析】（ 1 ）层次结构第一部分（110段），表达对卡拉玛姐妹高超舞技的赞美之情。第二部分（1118段），从身体、神态、服饰等三方面来具体描绘她们舞蹈飞动的“美” 第三部分（1922段），揭示了印度文化是滋养民族艺术的食粮，表达了对卡拉玛姐妹的感 激和赞美之情。（2）中心意思作者用精妙的语言展现了印度卡拉玛姐妹高超的舞蹈技艺，表达了对她们的赞美、 感激和怀念之情。同时也揭示了民族艺术植根于本民族的文化土壤的内涵。（ 3 ）写作特点比喻、排比等修辞手法的使用， 尽可能地把视觉形象转化为语

5、言形象， 激发了读者的想像力。 【课文写作特色】1 用比喻描绘舞姿，形象具体。 2运用排比描绘舞艺，很有气势。3词语丰富，表达生动。【课本习题提示】一、1. 口：“深深地低头合掌” “长眉舞蹈出诗句里的离合悲欢”“忽而双眉颦蹙使人几乎听得见铮铮的弦响” “莲花的花开瓣颤， 小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步” “最精彩 的是蛇舞'，颈的轻摇，肩的微颤”等。2.身体、服饰、神态、心灵等方面。二、如：“轻云般慢移，旋风般疾转”（比喻）；“莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步”（排比）等。三、此题是扩展题，意在鼓励多接触优秀的外国文化，丰富自己的精神世界。【同步达纲练习】（ 1 ）下列

6、加粗字的注音全都正确的一项是（ ）A .嗔视（Chm） 雏凤（ChU）浑身解数（ji e）B .咿哑（y ）静穆（md）叱咤风云（Chd）C.惆怅（ChdU） 游说（ShUo）花鬟斗薮（md）D .粲然（CCn）颦蹙（CU）尽态极妍（y印）（ 2 ）解释下列词语。本色当行： 叱咤风云： 尽态极妍： 叹为观止： （3）下列句子中标点符号的使用，有误的一项是（）A .朋友，在一个难忘的夜晚一一B .但是，朋友，难道我就能忍住满心的欢喜和激动，不向你吐出我心中的“咿哑”！C.最精彩的是“蛇舞”，颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖， 一直传到左手的指尖！D .看了卡拉玛姐妹的舞蹈，

7、使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、 雕刻、图画（ 4 ）选词填空。 假如我是个画家， 我就要用各种彩色， 出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。 （ ）A .描写B .描绘C.点染D .模拟 假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出她们 的舞步和细响的铃声。（）A .轻松 B .轻快 C.轻盈 D .轻捷 卡拉玛拉克希曼出来了，真是 地一闪！（）A .光亮B .明亮C.光艳D .明艳 这么多树枝在大地里面息息相通， 着大地母亲给予它的食粮的供养，而这大地就是印度的广大人民群众。 （ ）A .吸收B .汲取C.吸取D .吮吸（ 5）作者以其高超而娴熟的语言技巧，尽可能地把舞蹈这一视觉

8、艺术转化为文字形象，呈 现在读者的面前。请列举至少四种作者在文章中所使用的修辞手法，并找出相关的例句。（ 6 ）阅读文段，回答下列问题。（一）舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了， 演员们踩着音乐的拍子， 以庄重而有节奏的步 法走到脚灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。 这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚， 也有奸谗；有决心，也有疑惧；有大公的牺牲精神，也有自私的个人打算。但主导这一切的 却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现了出来。（二）当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，

9、这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨， 观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。 她开始唱了。 她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又 ，似乎柔和而又 。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从 她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进第一个人的心里，引起 一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的一股狂暴的掌声。 给加粗的字注音。蜃楼（ ） 主角（ ）颦（ ） 婀娜（ ） 文段（一）中画直线的句子的修辞手法是 。 对文段（一）中画曲线的句子理解正确的一项是（）A 详细描写剧情。B 概括叙述表演手段和剧情。C.侧面描

10、写剧情。D .概括议论表演手段和剧情。 文段（二）中画直线处应填上的两个反义词是 、。 用一句话概括文段（二）的大意。 对“从她的优雅的水袖中” 一句引号的作用判断正确的一项是（）A .特指B .强调C.引用D .讽刺 文段（二）中“膨胀起来”指的是 。 文段（二）中画直线的句子描写了什么？ 对文段（二）画曲线的句子理解最恰当的一项是（）A .女主角的歌唱和表演使观众沉浸在艺术享受中而忘了鼓掌。B .观众对女主角的歌唱和表演，以无声的赞赏来代替热烈的掌声。C.观众对女主角的歌唱和表演的赞誉，远远胜过热烈的掌声。D .女主角的歌唱和表演在观众心中引起的共鸣比狂暴的掌声更强烈。参考答案（1） D（ 2）做本行的事， 成绩十分显著。 形容威力极大。 使仪态和丽质最充分地显示出来。赞美看到的事物好到了极点。（3） B （4）CDCA （ 5）比喻、排比（例句略） 拟人： 她只顾使出浑身解数， 用她灵活