二年级音乐教学设计[张应琴]_第1页
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文档简介

1、教学设计（教案）（西关张应琴）基本信息学 科音乐年 级二年级教学形式班级授课教 师张应琴单 位济源市济水西关学校课题名称拔河学情分析这是一首类似号子的歌曲，一领一和，很有气氛，并运用堂鼓、小钹和木鱼，更增加了歌曲的热烈气氛。在使用这些打击乐器时，首先要掌握正确的演奏方法，然后要鼓励学生创造出其他的方法，不要认为只有传统的方法才是正确的，只有创新才能有发展，不要限制学生的别出心裁。学会歌曲后，可以到室外边拔河边唱，感受音乐带来的热烈情绪。教学目标1.引导学生注意自然界和生活中的各种声音，并用自己的声音或打击乐器进行模仿2.学会歌曲拔河，并能随歌曲作表演3.用人声和打击乐器为拔河制造气氛教学过程一

2、、 谈话激趣，模仿创造课间十分钟，同学们都喜欢玩什么游戏？请你用声音来表示出你爱玩的游戏（可用打击乐器来模仿也可用嘴巴、手等身体发出的声音来模仿）二、 情感体验，调动情绪播放课间十分钟歌曲，让学生们跟着歌曲玩一玩自己喜欢的游戏。三、 活动导入，贴近生活1、 在我们玩的游戏当中，有哪些游戏是集体的游戏？需要集体共同努力才能获胜的？（接力赛、拔河、篮球等）2、 播放拔河比赛课件，引起学生的回忆、兴趣及学习的气氛，激起学生学习的兴趣。四、 学习歌曲1、 范唱：思考拔河的音乐是怎样的？这首歌跟其他歌曲有不一样的地方吗？（有领唱和齐唱）2、 按节奏读歌词3、 师生一起学习歌曲领唱齐唱交替充当。4、 一个

3、唱歌较好的同学来担任领唱角色。五、 游戏：拔河比赛一部分同学拔河，一部分在旁边喊加油、用打击乐器、跺脚等各种方式进行助威。比赛结束后，说说拔河的感想、气氛等。六、 乐器伴奏，徒手表演用打击乐器为歌曲拔河伴奏，其余同学徒手模拟拔河进行表演。一部分同学用打击乐进行表演，一部分徒手表演。（1） 出示堂鼓，说说它的演奏方法有几种？出示小钹，说说它的演奏方法有几种？（2） 为歌曲伴奏七、 小结在今天的课堂上，同学们学会了什么？（感受拔河的气氛、通过拔河知道了，同学们只有团结在一起才会获胜，才能战胜困难。）八、 下课学生在课间十分钟欢乐的乐曲声中愉快走出教室。板书设计 拔河1、 音乐特色热烈、一领众合2、 一领众合的演唱形式一二三、一二三 加油加油加油作业或预习无自我评价在课堂上让学生充分感受声音，并用自己的声音或打击乐进行模仿，提高了学生的听力和模仿力。随歌曲表演增加了学生的表演力。组长评议或同行评议（可选多人）：教学中注意音乐基本要素的渗透，寓教于乐，在学生

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