朱桥强化教师管理

1、 强化教师管理，切实提高队伍素质朱桥镇中小学教育总校加强队伍建设汇报 队伍建设是教育管理永恒的主题，建设好一支德能良好、工作认真、团结协作的教育干部、教师队伍，学校教育教学管理一定会在规范有序有效中运行，学校各项工作就会顺利开展。这两年我们非常重视队伍建设，现将我们队伍建设工作汇报如下。 一.创新工作机制，努力推动区域内学校的均衡发展。一是合理调配充实教育干部。我们根据三个完小和中心园新迁新园的变化情况，在暑假充分调研，征求多方面意见和建议，认真物色业务优、能力强的同志，给他们压担子。为中心园配备了园务主任和总务主任并明确青年骨干负责教研工作；三个完小校长做了调整，并为三个完小配强教务副主任，

2、使三个完小正常学校管理得到加强。从近一年的三个完小、中心园学校工作督导和教育局对这几个单位工作督导视导反馈情况看，这几个单位的教育教学管理走向规范化、精细化、有序化轨道。二是建立健全了镇内教师流动机制。教师合理流动是大势所趋，但是落实起来困难不少。去年以来，我镇根据“淮教人20148号”文件关于做好教师交流工作的通知精神，进一步完善了教师流动方案，建立了教师队伍良性交流互动机制，分别从朱桥中学和中心小学抽调骨干教师近20人，安排到村完小、中心园和区内全职支教或挂职锻炼；从村完小、村幼儿园安排业务素质好、积极进取的老师11人分别到中心小学、中心幼儿园交流学习，同时为确保工作实效，对交流人员的待遇

3、、管理与考核都作出具体明确的规定。流动率我镇教师数的近18%.三是建立了镇内蹲点督学制度。为了提高基层学校的教育教学教研水平，我们以区教育局“淮教督20142号”的文件精神为指导，成立了本镇督导组织，并根据制定的实施方案从中心小学轮流安排年轻教干到村小担任1年的蹲点督学，明确了职责。蹲点的同志在区责任督学的指导下全方位地参与指导蹲点学校的教育教学教研工作，为学校的进一步提升作出贡献。去年8月底我们从中心安排了3个教干3个教师到三个完小兼职督学和支教，这样让中心小学的示范引领作用得到很好的发挥，并有力的改变了基层完小师资、教研力量薄弱的现状。从近一年的实践效果看，三个完小教育教学走向规范有序有效

4、，与中心小学几位同志发挥的作用密不可分。二.着力建好爱岗敬业、积极进取的教师教干队伍。 首先我们坚持把师德建设放在师资队伍建设的首位，按照上级要求规范教师工作行为。其次，强化培训学习，一年来，我镇累计安排教师外出培训达100人次，投入经费数万元；第三，组织好各类评比和开放活动。我们相继组织了学科优课评比和片内课堂教学开放活动，为青年教师成长搭建舞台，多人次在区级以上组织的学科竞赛、基本功竞赛或论文评比中获得一、二等奖；第四，用奖励性绩效工资的分配激励教师。各校的绩效工资考核逐渐规范科学，用数据说话，凭实绩分配，坚决打破“干与不干一个样，干好干坏一个样”的落后体制；第五，教干使用坚持“德才兼备，

5、以德为先”的用人标准和“能者上，平者让，庸者下”的用人机制，实施了教干目标责任制和考核制，把好用人关，强化了信息公开，强化了行政问责。 三.加强党组织建设，发挥党组织战斗作用。 为了理顺我镇教育系统党组织，我们根据教育系统学校布局向镇党委汇报，合理建设教育党组织，教育总支下设中心、小闸、五里、新华四个党支部。积极开展党的群众路线教育实践活动，规范教育行为，每一个党支部加强党员干部思想教育，积极发挥了党组织的战斗堡垒作用。 四为教职工排忧解难，及时妥善做好队伍稳定工作。 这几年，我镇教职工、镇聘幼儿教师因为一些矛盾和要求提高待遇等方面存在一些问题。我们对老同志、幼儿教师、教职工间的矛盾不回避、不

6、推诿、不敷衍，总校每一个成员都能认真对待他们的意见和合理要求。 一是礼貌认真接待老同志和各类人员的来访，及时为老同志办理好各种手续；二是动之以情晓之以理，镇内几个完小幼儿教师工资与中心园存在较大差距，我们想方设法逐步调低差距，但是告诉她们完全与中心园一致没有道理、不切实际；三是及时为13个年满50周岁幼儿教师把续交5年保险办妥续交手续；四是做好教干和教师的老矛盾化解工作。五是关心教职工生活，教职工生病等学校及时慰问，尤其对困难教职工总校和学校均给与关心和帮助。还准备为在职教职工体检。这样做好全镇教职工的思想和服务工作，保证了队伍的稳定。 “流水不腐、户枢不蠹”，我们在乡镇师资队伍建设中按照教育局要求合理流动，做了一些工作且尝到了一些甜头。今年暑假，我们将进一步完善镇内兼职督学机制，还拟加大中心