儿童诗教学入门培训

1、 合 山 市 教 学 研 究 室 龙 丽学习流程 认识诗认识诗？ 童诗的分类童诗的分类 童诗的分行与排列童诗的分行与排列 押韵与诗意押韵与诗意 从唐诗吟唱开始从唐诗吟唱开始 欣赏、吟诵童诗欣赏、吟诵童诗 观察力的训练和想象力的练习观察力的训练和想象力的练习 写童诗的方法写童诗的方法 名家作品欣赏名家作品欣赏 学生作品分享学生作品分享 好书好网站推荐好书好网站推荐认识诗 诗是什么？诗是什么？ 诗是波涛汹涌里的朵朵浪花；诗是满山宝诗是波涛汹涌里的朵朵浪花；诗是满山宝藏里的闪闪金光；诗是苍翠林木里的美丽花朵；藏里的闪闪金光；诗是苍翠林木里的美丽花朵；诗是漆黑天空里的银色星星；诗是皑皑白雪里诗是漆黑天

2、空里的银色星星；诗是皑皑白雪里的绿绿新芽。的绿绿新芽。 “一沙一世界，一花一天堂。一沙一世界，一花一天堂。”透过诗来看世透过诗来看世界，生活都是美好的。有人赞誉古代王维的诗界，生活都是美好的。有人赞誉古代王维的诗“诗中有画，画中有诗诗中有画，画中有诗”，可见诗是无所不在。，可见诗是无所不在。走路是一首诗，跑步是一首诗，飞翔也是一首走路是一首诗，跑步是一首诗，飞翔也是一首诗，有一颗诗心，世界就会变得诗情画意。诗，有一颗诗心，世界就会变得诗情画意。 诗不像说明文，需要很多文字来描写事物。诗不像说明文，需要很多文字来描写事物。 诗是想像的灵光，不是一五一十的事物介绍。诗是想像的灵光，不是一五一十的事

3、物介绍。 你来说说什么是诗。你来说说什么是诗。 童诗的分类 抒情诗 叙事诗 童话诗 寓言诗 讽谕诗 散文诗 科学诗 朗诵诗 题画诗图像诗图像诗图像诗有趣的地方就是有趣的地方就是 利用文字的排列和利用文字的排列和主题结合主题结合把文字把文字当当作是棋子作是棋子排列在排列在画板般的白纸上画板般的白纸上，让让你看到你看到图图，也也读读到到诗诗！ 雨，雨， 下下着着， 低着头低着头，赶赶快回家，快回家， 书包淋湿书包淋湿了，了， 衣服也不暖和，衣服也不暖和，突然一把突然一把伞伞在面前在面前闪着光辉闪着光辉， 那是那是妈妈的伞妈妈的伞， 我抬起我抬起头来头来， 雨已停了，雨已停了， 感激地，感激地， 喊

4、喊着着： 妈妈！诗的分行与排列 人要呼吸，诗也要呼吸，分行就好比呼吸的节人要呼吸，诗也要呼吸，分行就好比呼吸的节奏；诗要分行恰当，才有良好的节奏感。奏；诗要分行恰当，才有良好的节奏感。 一篇好的文章，如果标点不清楚，意思不容易一篇好的文章，如果标点不清楚，意思不容易表达好；相同的，如果童诗分行不当，那就会表达好；相同的，如果童诗分行不当，那就会让人不了解。分行正确使诗更清楚的呈现，就让人不了解。分行正确使诗更清楚的呈现，就像标点符号一样，是语气的转折。像标点符号一样，是语气的转折。 初次写诗的小朋友，可以试着以逗号来作为分初次写诗的小朋友，可以试着以逗号来作为分行的标准，等到熟练之后，再来做各

5、种变化。行的标准，等到熟练之后，再来做各种变化。至于诗排列的方式，一般都是齐头式，当然你至于诗排列的方式，一般都是齐头式，当然你也可以打破文字的框框，就像以下这首诗：也可以打破文字的框框，就像以下这首诗： 诗的分行与排列 白鹭鸶白鹭鸶 （ 林良林良 ） 青青山下青青山下 绿绿水田绿绿水田 白白的鹭鸶白白的鹭鸶 低低 低低 飞飞 青青山下青青山下 绿绿水田绿绿水田 白白的鹭鸶白白的鹭鸶 飞飞 飞飞 飞飞 作者用两种不同飞翔动作来描写白鹭鸶，让整首诗看起来有变化，作者用两种不同飞翔动作来描写白鹭鸶，让整首诗看起来有变化，这就是诗排列不同的巧妙。有写诗经验的你一定不会拘泥在传统的排列这就是诗排列不同

6、的巧妙。有写诗经验的你一定不会拘泥在传统的排列方式，就看你的创意了。方式，就看你的创意了。 无论如何，学好诗的分行和排列，是写诗的重要入门呢！无论如何，学好诗的分行和排列，是写诗的重要入门呢！ 押韵与诗意 儿童诗能押韵更好儿童诗能押韵更好 儿童诗不强求押韵，只要让童诗念起来很儿童诗不强求押韵，只要让童诗念起来很顺口就可以。顺口就可以。 诗意：所谓诗意，是指读了你的诗让人觉诗意：所谓诗意，是指读了你的诗让人觉得很美，很有趣，很有想象力，那才是一得很美，很有趣，很有想象力，那才是一首很有诗意的好诗。首很有诗意的好诗。从吟唱唐诗开始选择有童趣的唐诗供学生吟唱选择有童趣的唐诗供学生吟唱欣赏诵读现代儿童

7、诗选择适合各年段的现代童诗供学生诵读选择适合各年段的现代童诗供学生诵读写童诗的方法 （一）用拟人法写诗 拟人法：把没有生命或人以外的物，说成和人相同，具有 人类的动作、情感。 萤火虫 （台湾 林武宪） 提着小灯笼 不找吃的 不找玩得 也不跳舞 热心地带我们 去找一个夏天的梦 （一）用拟人法写诗 大海和船大海和船 海浪和沙滩海浪和沙滩 大海有话想对船说大海有话想对船说 沙滩是顽皮的孩子沙滩是顽皮的孩子 船不懂海的话船不懂海的话 海浪是尽职的妈妈海浪是尽职的妈妈 慢慢的走开慢慢的走开 夜深了夜深了 美丽的浪花还围着船美丽的浪花还围着船 海浪一次又一次海浪一次又一次 说个不停说个不停 为沙滩盖上棉被

8、为沙滩盖上棉被 沙滩一次又一次沙滩一次又一次 踢掉棉被踢掉棉被（二）用比喻法写诗 云云 云像一个忙碌的画家云像一个忙碌的画家 在天空中画出一幅又一幅的图画在天空中画出一幅又一幅的图画 云像一个贪玩的小捣蛋云像一个贪玩的小捣蛋 常常忘了回家常常忘了回家。（三）用摹色法写诗摹色法：利用颜色的特性，联想成人的生活， 具有人类的动作、情感。 芦苇芦苇 番茄番茄 芦苇最烦恼了芦苇最烦恼了 番茄爱喝酒番茄爱喝酒 冬天来了冬天来了 一喝就不醒人事一喝就不醒人事 担心没有暖和的衣裳担心没有暖和的衣裳 躺在地上躺在地上 担心没有坚固的房屋担心没有坚固的房屋 红着脸庞红着脸庞 站在山坡上站在山坡上 一动也不动一动

9、也不动 想得头发都白了想得头发都白了（四）用形状联想写诗 鞋鞋 林武宪（台湾）林武宪（台湾） 我回家，把鞋脱下，我回家，把鞋脱下， 姐姐回家，把鞋脱下，姐姐回家，把鞋脱下， 哥哥、爸爸回家，哥哥、爸爸回家， 也都把鞋脱下。也都把鞋脱下。 大大小小的鞋，大大小小的鞋， 是一家人，是一家人， 依偎在一起，依偎在一起， 说着一天的见闻。说着一天的见闻。 大大小小的鞋，大大小小的鞋， 就像大大小小的船，就像大大小小的船， 回到安静的港湾，回到安静的港湾， 享受家的温暖。享受家的温暖。 （五）用具体法写诗具体法：把抽象的情绪，像快乐、悲伤、难过、挫折），用具体的事物写下来。 快快 乐乐 勇敢勇敢 快乐就

10、是一只小鸟，快乐就是一只小鸟， 勇敢就像一座大炮，勇敢就像一座大炮， 在林间高声唱歌，在林间高声唱歌， 轰轰轰不停的往前冲，轰轰轰不停的往前冲， 悠闲自在，悠闲自在， 不怕困难，不怕困难， 翩翩起舞，翩翩起舞， 再厚的墙墩，再厚的墙墩， 吱吱的唱出优美的曲调。吱吱的唱出优美的曲调。 再深的城门，再深的城门， 都能一炮轰碎它。都能一炮轰碎它。 （六）用设问法写诗 设问法：利用疑问的语气来写诗，引起读者的共鸣。 雨滴雨滴 天空是不是太孤单了？天空是不是太孤单了？ 请雨滴来唱歌，请雨滴来唱歌， 一会儿哗啦哗啦，一会儿哗啦哗啦， 一会儿淅沥淅沥，一会儿淅沥淅沥， 一会儿滴滴答答，一会儿滴滴答答， 唱个

11、不停。唱个不停。 （六）用假设法写诗 如果我变成风如果我变成风 如果我变成风如果我变成风 就到妈妈工作的地方就到妈妈工作的地方 替妈妈替妈妈 把脸上的汗珠把脸上的汗珠 一颗一颗吹干一颗一颗吹干观察力和想象的练习星星：像钻石一样美丽、是月亮的小泪 珠、猫咪的眼睛月亮：一个香蕉、黄色的大皮球、银色盘 子太阳：成熟的苹果、喝醉酒的老公公金波的童诗 金波：原名王金波，北京人，著名儿童文学作家，首金波：原名王金波，北京人，著名儿童文学作家，首 都师范大学教授。都师范大学教授。 春的消息春的消息 风，摇绿了树的枝条，风，摇绿了树的枝条， 水，漂白了鸭的羽毛，水，漂白了鸭的羽毛， 盼望了整整一个冬天，盼望了

12、整整一个冬天， 你看，春天已经来到。你看，春天已经来到。 雨中的树林雨中的树林 作者：金波作者：金波 雨中的树林是个童话的世界雨中的树林是个童话的世界 走进去你就会变成个小精灵，走进去你就会变成个小精灵， 每棵树都会送给你很多喜悦，每棵树都会送给你很多喜悦， 你还会发现很多新奇的事情。你还会发现很多新奇的事情。 晶莹的雨珠滚落在叶面上，晶莹的雨珠滚落在叶面上， 蜘蛛吐丝给你串一串项链，蜘蛛吐丝给你串一串项链， 落花铺成的地毯又软又香，落花铺成的地毯又软又香， 还有青蛙击鼓跳舞为你表演。还有青蛙击鼓跳舞为你表演。 鸟儿在雨中也愿一展歌喉，鸟儿在雨中也愿一展歌喉， 听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴；听歌

13、的松鼠摇着毛茸茸的尾巴； 细雨淋过的浆果酸甜可口，细雨淋过的浆果酸甜可口， 刺猬扎满了一身运回了家。刺猬扎满了一身运回了家。 连那些小雨点儿都会变魔术，连那些小雨点儿都会变魔术， 落在地上立刻就变成了蘑菇。落在地上立刻就变成了蘑菇。 撑伞的日子撑伞的日子 作者：金波作者：金波 撑伞的日子撑伞的日子 我们举起了另一片天空我们举起了另一片天空 头上跳响着雨的叮咛头上跳响着雨的叮咛 辽远又亲近辽远又亲近 撑伞的日子撑伞的日子 我们铺起了另一片土地我们铺起了另一片土地 脚下的小草仰起了头脚下的小草仰起了头 睁着亮眼睛睁着亮眼睛 撑伞的日子撑伞的日子 我们倾听着雨的音乐我们倾听着雨的音乐 你我变成了小小

14、音符你我变成了小小音符 融进雨的世界融进雨的世界 夏 夜（杨唤） 蝴蝶和蜜蜂带著花朵的蜜糖回家了， 羊队和牛群告别了田野回家了， 火红的太阳也滚着火轮子回家了， 当街灯亮起来向村庄道过晚安， 夏天的夜就轻轻地来了。 来了！来了！ 从山坡上轻轻的爬下来了。 来了！来了！ 从椰子树梢上轻轻的爬下来了。 撒了满天的珍珠和一枚又大又亮的银币。 美丽的夏夜呀！凉爽的夏夜呀！ 小鸡和小鸭们关在栏里睡了。 听完老祖母的故事， 小弟弟和小妹妹也阖上眼睛走向梦乡了。 (小妹妹梦见她变做蝴蝶在大花园里忽东忽西的飞， 小弟弟梦见他变做一条鱼在蓝色的大海里游水。) 睡了！都睡了！ 朦胧地，山峦静静的睡了！ 朦胧地，田

15、野静静的睡了！ 只有窗外瓜架上的南瓜还醒著， 伸长了藤蔓轻轻地往屋顶上爬。 只有绿色的小河还醒著， 低声的歌唱著溜过湾湾的小桥。 只有夜风还醒著， 从竹林里跑出来， 跟著提灯的萤火虫， 在美丽的夏夜里愉快的旅行。 学生作品分享蜡烛蜡烛 他是一他是一个爱哭鬼个爱哭鬼， 停电的时候停电的时候， 就把他就把他吓吓得哇哇大哭，得哇哇大哭， 越哭，越哭， 他就越矮了！他就越矮了！云 云，就是一个魔术师云，就是一个魔术师变变！车车子出子出现现了，了，变变！狮狮子出子出现现了，了，变变！飞机飞机出出现现了，了， 下次会是什么东下次会是什么东西呢？西呢？ 乌龟 乌龟乌龟走路非常慢，走路非常慢，虽然虽然他走得慢

16、，他走得慢， 还还好有好有个个大帽子，大帽子， 让让他不他不会晒会晒到大太到大太阳阳。香 菇 你的凉亭怎么这么小你的凉亭怎么这么小， 只够你一个人遮凉。只够你一个人遮凉。 下一次，下一次， 建大一号，建大一号， 我也能躲进去我也能躲进去。童诗好书推荐好书推荐黄健中;崔嵬和他的儿童世界J;电影艺术;1980年06期2白禾;为少年们写点社会知识读物J;读书;1981年07期3任溶溶;漫谈儿童诗的写作儿童文学讲座之四J;编辑之友;1981年04期4金波;儿童诗片论J;诗探索;1982年04期5高云鹏;试论情节在儿童诗中的特殊作用J;东北师大学报(哲学社会科学版);1983年04期6张继楼;儿童诗“成人化”小议J;当代文坛;1984年02期7羊大全;儿童诗歌杂谈J;早期教育(教师版);1984年12期8木斧;圣野的儿童诗J;诗探索;1984年02期9芙蓉风;一本有特色的儿童诗集J;当代文坛;1985年01期10柯岩;有这样一个人我读田地的儿童诗J;文艺研究;1986年05期作家教你写童诗作者：刘崇善 打开诗的