四年级书法教案

1、第一课弯钩教学内容：笔画教学、例字书写教学目标：让学生基本掌握笔画的正确书写，培养学生对书法的兴趣。教学准备：文房四宝教学过程：一、导入介绍：弯钩与竖钩的写法相近，起笔、收笔一样，但钩身微弯。出示图片，学生观察。生说一说弯钩像什么？弯钩如弓，蓄势待发，张力成足。二、讲解运笔步奏师写弯钩，边写边讲解运笔的方法。出示运笔示意图，一步一步讲解运笔过程。学生书空弯钩的写法。三、范字欣赏与练习出示 “于”字，于字字形长方。上紧密，下放松。两横平行，上短下长。弯钩粗重，居于长横右侧。弯钩起笔处与停顿出钩处上下对正。学生书写于字，师巡视指导。出示 “呼”字，生观察呼字的结构，分析呼字的写法。师生共同明确写法

2、学生写 “呼”字，师巡视指导。四、对比欣赏对比欣赏欧阳询、柳公权和赵孟頫“呼”字不同的写法。第二课横钩教学内容：笔画教学、例字书写教学目标：让学生基本掌握笔画的正确书写，培养学生对书法的兴趣。教学准备：文房四宝教学过程：一、导入介绍：横钩也称俯钩，是横与下带点的组合。他的特征是横画细挺，直中带曲，点画粗重，出钩部分短而有力，且与下画呼应。出示图片，古人说，横钩像小鸟低头看着自己的腹部。观察，对比，找到相似之处。二、讲解运笔步奏师写横钩，边写边讲解运笔的方法。出示运笔示意图，一步一步讲解运笔过程。学生写横钩 1 遍，教师指导三、展示学生的横钩，同学从笔画的形状、长短、粗细、方向上与范字进行对比。

3、提出修改意见。、学生讲自己的字与范字进行对比。复临横钩 2 遍四、范字欣赏与练习出示 ”官”字，指名生说说 ”官 ”字是什么形状的？分析字的结构。师生共同明确： ”官 ”字先横后竖，竖为斜钩，横轻竖重，字形近方。学生书写 ”官 ”字 3 遍，师巡视指导。展示学生的作业，同学评价，提出修改意见自己对照范字检查自己的字复临“官”字 3 遍。学生自己读帖 “定”字、临写、对比、复临。共6 遍。五、对比欣赏对比欣赏欧阳询、柳公权和赵孟頫“官”字不同的写法。第三课斜钩教学内容：笔画教学、例字书写教学目标：让学生基本掌握笔画的正确书写，培养学生对书法的兴趣。教学准备：文房四宝教学过程：一、导入介绍：斜钩也

4、称戈钩，先从左上。出示图片，观察斜钩的形态。二、讲解运笔步奏师写斜钩，边写边讲解运笔的方法。出示运笔示意图，一步一步讲解运笔过程。学生写斜钩 1 遍，教师指导展示学生的斜钩，同学从笔画的形状、长短、粗细、方向上与范字进行对比。提出修改意见。学生讲自己的字与范字进行对比。复临斜钩 2 遍三、范字欣赏与练习出示 “成”字，指名生说说 “成 ”字是什么形状的？分析字的结构。师生共同明确： “成 ”字先横后竖，竖为斜钩，横轻竖重，字形近方。学生书写 “成 ”字 3 遍，师巡视指导。展示学生的作业，同学评价，提出修改意见自己对照范字检查自己的字复临“成”字 3 遍。学生自己读帖 “武”字、临写、对比、复

5、临。共6 遍。四、对比欣赏对比欣赏欧阳询、柳公权和赵孟頫“武”字不同的写法。第四课卧钩教学内容：笔画教学、例字书写教学目标：让学生基本掌握笔画的正确书写，培养学生对书法的兴趣。教学准备：文房四宝教学过程：一、导入1、介绍：卧钩也称仰钩，先从左上。2、出示图片，观察卧钩的形态。二、讲解运笔步奏1、师写卧钩，边写边讲解运笔的方法。2、出示运笔示意图，一步一步讲解运笔过程。3、学生写卧钩 1 遍，教师指导4、展示学生的卧钩，同学从笔画的形状、长短、粗细、方向上与范字进行对比。提出修改意见。5、学生讲自己的字与范字进行对比。6、复临卧钩 2 遍三、范字欣赏与练习1、出示 “心”字，指名生说说 “心 ”

6、字是什么形状的？分析字的结构。师生共同明确： “心 ”字先横后竖，竖为卧钩，横轻竖重，字形近方。学生书写 “心 ”字 3 遍，师巡视指导。展示学生的作业，同学评价，提出修改意见自己对照范字检查自己的字复临“心”字 3 遍。学生自己读帖 “忠”字、临写、对比、复临。共6 遍。四、对比欣赏1、对比欣赏欧阳询、柳公权和赵孟頫“心”字不同的写法。第五课竖弯钩教学内容：笔画教学、例字书写教学目标：让学生基本掌握笔画的正确书写，培养学生对书法的兴趣。教学准备：文房四宝教学过程：一、导入1、介绍：竖弯钩也称浮鹅钩，先竖画再朝右转。2、出示图片，观察竖弯钩的形态。二、讲解运笔步奏1、师写竖弯钩，边写边讲解运笔

7、的方法。2、出示运笔示意图，一步一步讲解运笔过程。3、学生写竖弯钩1 遍，教师指导4、展示学生的竖弯钩，同学从笔画的形状、长短、粗细、方向上与范字进行对比。提出修改意见。5、学生讲自己的字与范字进行对比。6、复临竖弯钩 2 遍三、范字欣赏与练习1、出示 “光”字，指名生说说 “光 ”字是什么形状的？分析字的结构。2、师生共同明确： “光 ”字先横后竖，竖为竖弯钩，横轻竖重，字形近方。学生书写 “光 ”字 3 遍，师巡视指导。展示学生的作业，同学评价，提出修改意见自己对照范字检查自己的字复临“光”字 3 遍。学生自己读帖 “光”字、临写、对比、复临。共6 遍。四、对比欣赏1、对比欣赏欧阳询、柳公

8、权和赵孟頫“光”字不同的写法。第六课横折钩教学内容：笔画教学、例字书写教学目标：让学生基本掌握笔画的正确书写，培养学生对书法的兴趣。教学准备：文房四宝教学过程：一、导入1、介绍：横折钩由横与竖钩组成，书写时注意钩脚不宜太大。2、出示图片，观察横折钩的形态。二、讲解运笔步奏1、师写横折钩，边写边讲解运笔的方法。2、出示运笔示意图，一步一步讲解运笔过程。3、学生写横折钩1 遍，教师指导4、展示学生的横折钩，同学从笔画的形状、长短、粗细、方向上与范字进行对比。提出修改意见。5、学生讲自己的字与范字进行对比。6、复临横折钩 2 遍三、范字欣赏与练习1、出示 “而”字，指名生说说 “而 ”字是什么形状的

9、？分析字的结构。师生共同明确： “而 ”字先横后竖，竖为竖弯钩，横轻竖重，字形近方。3、学生书写 “而 ”字 3 遍，师巡视指导。4、展示学生的作业，同学评价，提出修改意见5、自己对照范字检查自己的字6、复临 “而”字 3 遍。7、学生自己读帖 “门”字、临写、对比、复临。共6 遍。四、对比欣赏1、对比欣赏欧阳询、柳公权和赵孟頫“门”字不同的写法。第七课横斜钩教学内容：笔画教学、例字书写教学目标：让学生基本掌握笔画的正确书写，培养学生对书法的兴趣。教学准备：文房四宝教学过程：一、导入1、介绍：横斜钩又称背抛钩，主要见于“包围 ”结构字中。2、出示图片，观察横斜钩的形态。二、讲解运笔步奏1、师写

10、横斜钩，边写边讲解运笔的方法。2、出示运笔示意图，一步一步讲解运笔过程。3、学生写横斜钩1 遍，教师指导4、展示学生的横斜钩，同学从笔画的形状、长短、粗细、方向上与范字进行对比。提出修改意见。5、学生讲自己的字与范字进行对比。6、复临横斜钩 2 遍三、范字欣赏与练习1、出示 “杭”字，指名生说说 “杭 ”字是什么形状的？分析字的结构。2、师生共同明确： “杭 ”字先横后竖，竖为竖弯钩，横轻竖重，字形近方。3、学生书写 “杭 ”字 3 遍，师巡视指导。4、展示学生的作业，同学评价，提出修改意见5、自己对照范字检查自己的字6、复临 “杭”字 3 遍。7、学生自己读帖 “风”字、临写、对比、复临。共

11、6 遍。四、对比欣赏1、对比欣赏欧阳询、柳公权和赵孟頫“风”字不同的写法。第八课横折弯钩教学内容：笔画教学、例字书写教学目标：让学生基本掌握笔画的正确书写，培养学生对书法的兴趣。教学准备：文房四宝教学过程：一、导入1、介绍：横折弯钩由横画与竖弯钩组合而成的笔画，在字中多为主笔。2、出示图片，观察横折弯钩的形态。二、讲解运笔步奏1、师写横折弯钩，边写边讲解运笔的方法。2、出示运笔示意图，一步一步讲解运笔过程。3、学生写横折弯钩1 遍，教师指导4、展示学生的横折弯钩，同学从笔画的形状、长短、粗细、方向上与范字进行对比。提出修改意见。5、学生讲自己的字与范字进行对比。6、复临横折弯钩2 遍三、范字欣

12、赏与练习1、出示 “九”字，指名生说说 “九 ”字是什么形状的？分析字的结构。师生共同明确： “九 ”字先横后竖，竖为竖弯钩，横轻竖重，字形近方。3、学生书写 “九 ”字 3 遍，师巡视指导。4、展示学生的作业，同学评价，提出修改意见5、自己对照范字检查自己的字6、复临 “九”字 3 遍。7、学生自己读帖 “旭”字、临写、对比、复临。共6 遍。四、对比欣赏1、对比欣赏欧阳询、柳公权和赵孟頫“九”字不同的写法。第九课横撇教学内容：笔画教学、例字书写教学目标：让学生基本掌握笔画的正确书写，培养学生对书法的兴趣。教学准备：文房四宝教学过程：一、导入1、介绍：横撇由横画与撇画组成，横与撇的长度以及撇画

13、的斜度、弧度在不同字中会不同。2、出示图片，观察横撇的形态。二、讲解运笔步奏1、师写横撇，边写边讲解运笔的方法。2、出示运笔示意图，一步一步讲解运笔过程。3、学生写横撇 1 遍，教师指导4、展示学生的横撇，同学从笔画的形状、长短、粗细、方向上与范字进行对比。提出修改意见。5、学生讲自己的字与范字进行对比。6、复临横撇 2 遍三、范字欣赏与练习1、出示 “又”字，指名生说说 “又 ”字是什么形状的？分析字的结构。2、师生共同明确： “又 ”字先横后竖，竖为竖弯钩，横轻竖重，字形近方。3、学生书写 “又 ”字 3 遍，师巡视指导。4、展示学生的作业，同学评价，提出修改意见5、自己对照范字检查自己的

14、字6、复临 “又”字 3 遍。7、学生自己读帖 “名”字、临写、对比、复临。共6 遍。四、对比欣赏1、对比欣赏欧阳询、柳公权和赵孟頫“名”字不同的写法。第十课横撇弯钩教学内容：笔画教学、例字书写教学目标：让学生基本掌握笔画的正确书写，培养学生对书法的兴趣。教学准备：文房四宝教学过程：一、导入1、介绍：横撇弯钩由横撇与弯钩组成，常见于左右耳旁。2、出示图片，观察横撇弯钩的形态。二、讲解运笔步奏1、师写横撇弯钩，边写边讲解运笔的方法。2、出示运笔示意图，一步一步讲解运笔过程。3、学生写横撇弯钩1 遍，教师指导4、展示学生的横撇弯钩，同学从笔画的形状、长短、粗细、方向上与范字进行对比。提出修改意见。

15、5、学生讲自己的字与范字进行对比。6、复临横撇弯钩2 遍三、范字欣赏与练习1、出示 “郎”字，指名生说说 “郎 ”字是什么形状的？分析字的结构。2、师生共同明确： “郎 ”字先横后竖，竖为竖弯钩，横轻竖重，字形近方。3、学生书写 “郎 ”字 3 遍，师巡视指导。4、展示学生的作业，同学评价，提出修改意见5、自己对照范字检查自己的字6、复临 “郎”字 3 遍。7、学生自己读帖 “阳”字、临写、对比、复临。共6 遍。四、对比欣赏1、对比欣赏欧阳询、柳公权和赵孟頫“阳”字不同的写法。第十一课竖提教学内容：笔画教学、例字书写教学目标：让学生基本掌握笔画的正确书写，培养学生对书法的兴趣。教学准备：文房四

16、宝教学过程：一、导入1、介绍：竖提俗称 “右向钩 ”，在不同的字中，形状稍有不同。2、出示图片，观察竖提的形态。二、讲解运笔步奏1、师写竖提，边写边讲解运笔的方法。2、出示运笔示意图，一步一步讲解运笔过程。3、学生写竖提 1 遍，教师指导4、展示学生的竖提，同学从笔画的形状、长短、粗细、方向上与范字进行对比。提出修改意见。5、学生讲自己的字与范字进行对比。6、复临竖提 2 遍三、范字欣赏与练习1、出示 “氏”字，指名生说说 “氏 ”字是什么形状的？分析字的结构。2、师生共同明确： “氏 ”字先横后竖，竖为竖弯钩，横轻竖重，字形近方。3、学生书写 “氏 ”字 3 遍，师巡视指导。4、展示学生的作

17、业，同学评价，提出修改意见5、自己对照范字检查自己的字6、复临 “氏”字 3 遍。7、学生自己读帖 “食”字、临写、对比、复临。共6 遍。四、对比欣赏1、对比欣赏欧阳询、柳公权和赵孟頫“氏”字不同的写法。第十二课横撇教学内容：笔画教学、例字书写教学目标：让学生基本掌握笔画的正确书写，培养学生对书法的兴趣。教学准备：文房四宝教学过程：一、导入1、介绍：横撇是由短撇与提画组合而成的一个笔画，根据字的不同要求有所变化。2、出示图片，观察横撇的形态。二、讲解运笔步奏1、师写横撇，边写边讲解运笔的方法。2、出示运笔示意图，一步一步讲解运笔过程。3、学生写横撇 1 遍，教师指导4、展示学生的横撇，同学从笔

18、画的形状、长短、粗细、方向上与范字进行对比。提出修改意见。5、学生讲自己的字与范字进行对比。6、复临横撇 2 遍三、范字欣赏与练习1、出示 “公”字，指名生说说 “公 ”字是什么形状的？分析字的结构。2、师生共同明确： “公 ”字先横后竖，竖为竖弯钩，横轻竖重，字形近方。3、学生书写 “公 ”字 3 遍，师巡视指导。4、展示学生的作业，同学评价，提出修改意见5、自己对照范字检查自己的字6、复临 “公”字 3 遍。7、学生自己读帖 “玄”字、临写、对比、复临。共6 遍。四、对比欣赏1、对比欣赏欧阳询、柳公权和赵孟頫“公”字不同的写法。第十三课撇点教学内容：笔画教学、例字书写教学目标：让学生基本掌

19、握笔画的正确书写，培养学生对书法的兴趣。教学准备：文房四宝教学过程：一、导入1、介绍：撇点是由撇与长点画组合而成的一个笔画，撇点在不同位置形状会发生不同变化。2、出示图片，观察撇点的形态。二、讲解运笔步奏1、师写撇点，边写边讲解运笔的方法。2、出示运笔示意图，一步一步讲解运笔过程。3、学生写撇点 1 遍，教师指导4、展示学生的撇点，同学从笔画的形状、长短、粗细、方向上与范字进行对比。提出修改意见。5、学生讲自己的字与范字进行对比。6、复临撇点 2 遍三、范字欣赏与练习1、出示 “女”字，指名生说说 “女 ”字是什么形状的？分析字的结构。2、师生共同明确： “女 ”字先横后竖，竖为竖弯钩，横轻竖重，字形近方。3、学生书写 “女 ”字 3 遍，师巡视指导。4、展示学生的作业，同学评价，提出修改意见5、自己对照范字检查自己的字6、复临 “女”字 3 遍。7、学生自己读帖 “敏”字、临写、对比、复临。共6 遍。四、对比欣赏1、对比欣赏欧阳询、柳公权和赵孟頫“始”字不同的写法。第十四课、第十五课边学边用教学内容：笔画教学、例字书写教学目标：