名校访学研修申报书

1、项目申报书项目类别高中教育教师培训“提升工程”项目编号GZTS01项目名称名校訪学研修（市外高中课改）申报单位（公章） 填表日期 重庆市教育委员会制2016年9月申报单位简况机构名称重庆市綦江区教师进修学校地址重庆市綦江区文龙街道九龙大道99号网址负责人联系 电话手机请列出近三年承担的与申请学科（领域）相关的市级以上培训项目项目名称人数天数培训时间培训地点国培计划（2014 ）重庆市义务教育教师片区帮带集中与校本研修整合培训100202014 . 12 2015 . 6綦江区教师进修学校重庆市“国培计划（2014 ）”新增项目农村义务教育种子工作坊研修50602014 . 11 2016 .

2、7綦江区教师进修学校/市外“国培计划（2015 ）” 一重庆市乡村学校送教培训200152015 . 10 2015 . 12乡镇学校“国培计划（2015 ）” 一重庆市乡镇片区送教培训200102015 . 10 2015 . 12乡镇学校、学区“国培计划（2015 ）” 一重庆 市乡镇片区幼儿教师送教培训200152015 . 10 2015 . 12乡镇幼儿园“国培计划（2015 ）” 一网络研修与校本研修整合培训630202015 . 10 2016 . 3綦江教师进修校/任教学校“国培计划（2016 ）”重庆市乡村教师送教下乡（小学、初中语文）项目150122016.9 2016.1

3、2綦江区教师进修学校/乡镇学校“国培计划（2016 ）”重庆市乡村教师送教下乡（小学、初中数学）项目100122016.9 2016.12綦江区教师进修学校/乡镇学校“国培计划（2016 ）”重庆市乡村幼儿园教师送教培训100122016.9 2016.12綦江区教师进修学校/乡镇幼儿园名校访学研修（重庆市内咼中学校分管教学副校长）（市培项目）40102016.4成都市教科院/成都市区咼中学校高中课改实验教学能力（物理）（市培项目）5052016.5綦江区教师进修学校高中课改实验教学能力（化学）（市培项目）5052016.5綦江区教师进修学校（一）主要优势1 领导高度重视。区委区府和教委主要领

4、导高度重视教师培训工作，有专人分管 和负责，经费按时足额保障。近三年，区政府高度重视教师培训工作，财政拨付经费均 超过1.5%的要求，三年累计达12847482元（区进修校统筹使用部分）。2015年已达 到教师工资总额的2.2%。三年来，我区共培训干部、教师 12055人次。2 培训机构健全。以教委副主任牵头教师进修学校领导参加、教师培训处专职组成教师培训管理机构；以区教科所教研员和区级名师、外聘专家组成的培训师团队。两个机构的组建为教师培训提供了保障。3. 场地硬件完备。学校占地面积43亩，建筑面积10085平方米，运动场、教室、 多媒体设备、图书资源按国家标准配备，完全能满足学校各种培训需

5、要。组建城区、乡 镇和边远村小共计40所学校组成的培训基地体系，为实践环节培训提供保障4 经验丰富，成效显著。2012年学校承担教育部教师培训学分管理试点工作， 开发了学分银行信息管理系统并取得国家专利，建立国培、市培、区培、校本培训、自 我研修五大层次培训学分认证体系。2013年12月，学校承担綦江区人民政府与重庆第二师范学院“校地合作共建教 师教育创新实验区”的任务，探索职前职后一体化培养师范类应用型人才的新路径，效果显著。2014年7月，承担教育部教师信息应用能力提升工程培训项目至2016年3月将完成全区7000名教师信息应用能力提升培训，受到中国教师研修网和市教委师范处领 导高度肯定。

6、2015年承担国培项目小学语文种子工作坊 50名教师培训作任务、乡镇片区幼儿 教师送培200名任务、重庆市乡村学校送培200名任务、重庆市乡村教师网络研修与 校本研修整合培训630名教师。很好完成阶段培训任务。2016年承担国培项目小学语文、初中语文，小学数学、初中数学送教下乡培训项 目共计250人，乡镇片区幼儿教师送教培训100人，三个项目在教育部国培办网上满 意调查中分别名列重庆市第三名和第五名。 承担并圆满完成三个市培项目培训任， 受到 学员和领导好评，分别是名校访学研修（重庆市内高中学校分管教学副校长） 、高中课 改实验教学能力（物理）、高中课改实验教学能力（化学）培训项目。5. 知名

7、度高。綦江区树立行动教育理念，整体设计、区域推进教师培训综合改革， 扎实开展教师培训工作，有效地提高了培训质量和教师素质，3次应邀到国家教育行政 学院和上海、浙江等10个省市介绍经验，浙江温州、广州云浮、江苏泰州、海南陵水等20多个区县到綦江考察交流。荣获重庆市“ 一五”教师教育先进单位，重庆市2014 年教师教育工作先进单位，2014年获重庆市教师培训绩效评价考核一等奖。6. 完全具备培训资质。2015年11月，重庆市政府对“教师及教育管理干部培训机构候选名录库入围资质采购” 进行招标，綦江区教师进修学校中标三项，成为具学前 教育教师培训、义务教育教师培训和高中教师培训资质的培训机构，成为完

8、全具备承担市级培训项目的全市五所教师进修院校之一。（二）主要特色1. 理顺培训层级，构建五大体系。形成了国培做示范、市培保骨干、区培全覆盖、 校本研修重实效、自我研修扬特长的五大培训体系。2打造培训团队，破解师资难题。以项目为导向，组建 32个项目组，遴选250 名优秀教师经过培训充实培训师团队，自主开发 300门培训课程资源。3. 校本跨校研修，实现资源共享。校本培训实行项目管理，推行主题研修，采用 网上申报、审核实施、网上监管，强化过程管理。实行跨校研修制度，破解了校本研修 师资短缺难题。4. 是实行小班教学，提高培训实效。全员培训实行分层分科，采用 50人一班的 教学管理模式，转变了教师

9、培训观念，极大提高了培训实效。5. 建立学分银行，破解评价难题。开发教师信息管理平台，对培训学员及时评价， 开展学分认证，强化结果运用，提高了教师培训积极性。、培训方案设计申报项目名校訪学研修（市外咼中课改）培训 人数120培训 天数10项目 负责人邹景伦行政 职务校长专业技 术职务中学高级教师办公电话48619262手子 邮箱QQ1183705357为贯彻落实党的十八大精神、中小学校长培训规定和重庆市中长期教育改革和发展规划纲要（2010 2020年）的要求，培养和造就一支高素质的普通高中学校教学 管理干部队伍，根据重庆市教育委员会关于2016年中学校长培训的相关要

10、求，结合学校 改革发展实际，制定本实施方案。（一）培训对象重庆市普通高中学校分管教学校长，共 120名。（二）培训时间2016年11月一2016年12月（选定10天）。（三）培训地点异地培训（成都）（四）课程目标通过培训，帮助参培校长树立正确的办学思想，形成“以德为先、育人为本、引领 发展、能力为重、终身学习”的理念，具有履行职责必备的思想政治素质、品德修养、 知识结构和管理能力，能够履行“规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领 教师成长、优化内部管理、调试外部环境”职责。1. 掌握科学发展观，明确办学方向；熟悉国家的教育法规和政策，具有依法治校的意 识和能力。2. 理解校长在学校发展

11、中角色要求和工作领域，了解领导科学的基本知识，拥有信息 化和全球化背景下的教育视野，初步掌握学校战略管理和文化建设的理论与方法，初步具有进行学校规划、确立共同愿景、培育组织文化的能力；3. 了解现代管理科学知识，掌握现代学校管理理论和方法，初步具有计划、决策、执 行、评价和激励教职员工等科学管理学校的能力，拥有促进团队合作和建立良好的学校 公共关系的技巧；4. 了解当代社会发展形势和国内外教育发展动态与变革趋势，理解素质教育基本理论,了解教育科学新知识、新技术，掌握领导学校课程、教育教学与教育科研，以及指导学 生全面发展和促进教师专业发展的知识与技能，组织实施素质教育的能力和水平进一步5. 理

12、解校长应具备的专业精神的内涵，树立开放性的终身学习观和专业化发展意识， 掌握改善专业结构的有效途径与方法，自我学习能力和自主发展能力进一步增强，专业 品质进一步提高。（五）课程安排本培训课程从校长职业角色（领导者、管理者、教育者）出发，以中学校长专业标 准为主线，以实践性知识与能力培养为重点设置课程。课程安排为四个培训模块：（一）破冰启航、形成团队（第1天）；（二）理论引领、提 升素养（第2、3、4天）；（三）观摩启发、研讨内化（第5、6、7、8天）；（四）总结提 炼、行动学习（第9、10天）。培训课程设置培训模块课程（专题）名称学时授课教师单位及职务授课形式破冰启航形成第一天上午:学员报到破

13、冰3项目组团队第一天下午:参训动员开班典礼3项目组理论引领提升士辛素养第二天上午:关注时代、聚焦课堂、提升质量3罗清红成都市教 科院院长 特级教师讲座与案例 分析第二天下午：课程建设的探索与实践3宋乃庆西南大学 教授讲座与案例 分析第三天上午：以“主题式教研”深入推进校本教研3贺惠成都锦江 区教师进 修学校副 校长国培专家讲座与案例 分析第三天下午：学校特色发展与顶层设计3田伟重庆第二师范学院教授讲座与案例 分析第四天上午：做学校教育研究的领导者3曹正善四川师大教授讲座与案例 分析第四天下午：新背景下的教师专业发展3李源田重庆市教委师范处讲座与案例 分析培训模块课程（专题）名称学时授课教师单位

14、及职务授课形式观摩启发研讨内化第五天上午：考察成都七中学生个体学习策略诊断和指导研究3易国栋党委书记副校长（教师何明介绍）第五天下午：校长论坛（学员讨论），主题：学生学习策略指导3组长小组讨论第六天上午：考察成都天府新区华阳中学，主题：科学创新教育3祝长水校长特级教师第八天卜午：校长论坛（学员讨论）主题：高中实施创新教育3组长小组讨论第七天上午：考察学校3毛道生副校长（树德中学）特级教师第七天下午：校长论坛（学员讨论）3组长小组讨论第八天上午：考察学校（都江堰中学）3吴介才教育局副局长校长第八天下午：校长论坛（学员讨论）3组长小组讨论总结提炼行动学习第九天上午：学校管理者的言语沟通策略3刘大春

15、成都冃羊 区教科院 院长特级 教师专题讲座与 案例分析第九天下午：用课堂成就教师，用课堂发展学校3胡文武成都田家 炳中学校 长特级校长专题讲座与 案例分析第十天上午：小组汇报；结业典礼3项目组第十天下午：返回项目组（六）课程实施方式培训课程的实施遵循理论与实践相结合、讲座观摩与实践研讨相结合、集中学习和 自主研修相结合，采取“理念引领一经验支持一观摩启发一互动研讨一行动跟进一反思 内化”的培训模式，以增强培训的针对性、实效性。具体培训形式如下：1. 系统讲授：以专题讲座的形式，就有关教育理论问题、校长应知应会的专业知识与 技术做深入解读，引导学员自我建构新的教育教学理念和思维方式。2. 案例教

16、学：邀请优秀校长选取典型教育、管理案例，与参培校长共同剖析，促进参 培校长对相关理论、专业知识与技术的进一步感知，提升分析能力，解决自身教育实施中的常见问题3. 实地考察：深入基地校教育一线，围绕研修主题，集培训、观察与诊断、互动交流、 定向讨论和主动作业等多种方式于一体，通过经验支持、观摩启发、互动研讨、行动跟 进，促进参培校长在领导能力、管理能力、教育能力、专业化发展意识和自主发展能力 等方面的全面提升。4 .专题讨论：以校长论坛的方式，围绕特定内容，弓I导参培校长发表自己的意见和 想法，提出实践中疑问，在参培校长共同讨论过程中进行广泛的交流，求得问题的解决， 达到经验共享、相互学习、取长

17、补短、共同提高的目的。5行动学习：结合课程内容，以培训作业的方式，由参培校长完成实践任务，以促成 学习内容的消化、吸收。（七）成果呈现1、参培校长学习成果。参培校长在培训期间，应完成指定的培训作业。即：参培校 长可从以下主题中选择一题，撰写一篇 1000字左右的文章：1.校长如何有效实施课程 领导；2.学校教学管理的问题与对策；3.名师的培养；4.学校备课组教研组建设的思考； 5.提高课堂效益的有效途径；6.学校发展与管理的其它问题。对参培校长的文稿，在指导专家审阅和指导修改后，由培训项目组编印成成果集。2、培训过程成果。收集、整理本次培训期间的讲座、观摩课、教案、讨论记录、学 员论文和学习心

18、得等资料，建立“校长工作资料库”，并制作成视频资料或电子文档，通 过网络途径为校长工作领导提供资源和参考。3、形成有关校长培训的专题报告。在培训结束后，形成本次培训绩效报告，重点总 结本次培训的内容设置、课程实施方式、学员评价等做法，为以后的培训工作提供借鉴。（八）考核评价（1）培训期间的出勤与本项培训考核遵循注重实效和应用的原则，考核内容包括：表现40分，根据培训考勤记录和参培校长学习小组民主考评形成分值；（2）作业完成情 况60分，根据作业提交情况和质量，经由专家组评议形成分值。（九）组织与管理1、项目负责人邹景伦重庆市綦江区教师进修学校校长、书记（中学高级）2、项目协调执行人李永文重庆市

19、綦江区教师进修学校副校长（中学高级）3、学员管理（1）学员应提交培训班学员登记表，纳入学员成长档案。（2.）学员划分若干学习小组，以小组为单位，实行学员自主学习、自主管理。（3）学员应按时脱产参加全部培训课程。（4 ）学员应自觉遵守培训教学纪律，保持良好的教学秩序，尊重授课教师，自觉维 护和保持教室卫生和安静。上课期间，应将所携带的手机设置为震动或关闭，不在教室 内接听电话或在教室内随意走动。（5）学员应积极、主动地参加培训期间的各项活动，认真完成培训作业。（6）学员在集中培训期间缺勤超过30% （含30% ），取消培训资格。4、教学管理（1）严格按照本方案进行培训教学。（2）严格检查备课。要

20、求授课教师按照相应的主题和内容要求认真备课，于上课前 一周将讲稿或PPT发到我校项目组。（3）我校项目组负责授课教师的约请和按时上课。（4）我校为本次培训配备专职带班班主任 2名，全程跟班管理。工作职责包括：建 立学员学习档案；负责对学员的考勤；协助组织教育；组织开展培训意见调查；执行有关安全措施，维护培训期间学员的安全等。（5）对学员建立学习档案，档案内容包括日常考勤和作业等。（6）设立专用QQ群作为交流网络平台，供学员交流学习体会和发布培训信息等。 本项培训课程的课件亦上传至群共享中，供学员学习和下载。（十）过程评估采取多种措施，加强培训质量管理和监控，包括：1、由带班班主任以随机访谈方式

21、经常性征求学员对课程设置、实施方式、教学组织 等方面的意见，并适时组织开展问卷调查，收集学员意见，根据意见及时改进相关工作。2、专家组对培训全过程实施监督，并适时开展培训实施情况评估，提出评价和改进 意见，并按照意见改进工作。3、自觉接受委托单位的监督，并保持与委托单位顺畅和经常的沟通，认真听取委托 单位的意见并改进相关工作。（十一）条件保障1.工作团队。本培训组织管理工作由项目负责人、项目专家和专职教培人员组成工作小组负责。拟 设立的工作小组为：（1）指导教师团。整合外地专家资源和本地专家资源，邀请国内知名或在本地区具 有较大影响的经验管理专家、学者和优秀校长担任。主要负责审定培训教学计划，

22、对培 训全过程实施监督和指导，组织审阅学员作业，主持学员答辩等。（2）教务组。负责培训的教学与活动的总体安排、学习用品与资料准备、教学组织 实施、考核培训效果、颁发培训证书、总结报告撰写等工作。（3）后勤组。主要负责学员食宿交通安排、学员报到、专家接送、教学设备提供、 宣传标语会标、医疗、安全及保卫等工作。2. 教学设施落实能容纳120人以上的多媒体会议室1间、普通教室若干，保证学员集中学习和开 展分组讨论使用；设立专用 QQ群和研修主页，为学员提供网上咨询和远程指导；编印 和向学员发放培训手册，载明培训的课程安排、作业要求和生活服务提示。3. 考察学习保障充分利用成都市优秀普通高中作为本次培

23、训的学员考察学习的基地学校。学员考察学 习期间，安排带队指导教师全程参加学员研修活动，提供研修指导；基地校确保向学员 开放课堂，开放研修活动，提供校园文化建设、课程改革、高效课堂建设、教师队伍建 设、学校综合管理等方面的典型个案及经验材料，接受学员的交流要求。4. 学员安全保障制定和落实培训安全预案；带班班主任全程跟班负责安全管理， 并24小时开通手机， 及时接受和处理学员在培训期间的安全事宜。（十二）成果固化培训结束后一个月内，我单位向培训项目办公室提交汇编成册的培训资料，包括：1. 文本汇编资料（一式两套）：包括培训实施方案、培训手册（培训指南）、培训项目 总结、学员花名册、集体照片、课程

24、安排表、学员考勤表、授课教师讲义、学员代表研 修成果等。2. 对文本汇编资料、授课教师的课件、培训过程形成的视频图像资料等刻成光盘报送。3. 提交本次培训绩效报告，重点总结本次培训的内容设置、课程实施方式、学员评价 等做法，并进行自评。附：专家简介（排名不分先后）罗清红成都市教育科学研究院院长；第九届“四川十大杰出青年”、四川省特级教师，成都市未来教育家培养对象。祝长水成都华阳中学校长；全国创新型校长、四川省有突出贡献的优秀专家、成都市特级校长、成都市优秀中小学校长刘大春 成都市青羊区教育科学研究院院长、成都市政府督学；教育部“国培计划” 培训专家、四川省学术和技术带头人、四川省教育厅教师继续教育专家组核心成员、成 都市特级教师、成都市校长培训专家组成员。曹正善 四川师范大学教育科学学院教授、四川省教育厅四川师范大学基础教育课 程研究中心副主任。李源田重庆市教委师范处。贺 惠 锦江区教师进修校副校长，教育部“国培计划”培训专家。胡文武 成都市田家炳中学校长，成都市特级校长。毛道生 成都树德中学副校长，四川省特级教师。宋乃庆 西南大学原常务副校长，教授张文川成都嘉祥外国语学校副校长，四川省特级教师。吴介才 都江堰中学校长，都江堰市教育局副局长。实践性课程所占比例