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班主任德育工作反思 李晓燕班主任工作在学校教育中的具有极其重要的作用，是班级的指导者和组织者，也是各方面教育影响或教育力量的协调者，是学校核心工作之一，把握这项工作的重要环节，是做好这项工作的基础。下面我先谈一下班主任的地位，班主任在学校教育中与一般的教师不同，主要表现在工作职责和工作内容不同，他在学校教育和班级管理中产生的作用和影响较为突出。班主任工作的绩效反应比任何教师来的强烈和持久。班主任工作容易成为学生生活中主要依靠对象和长者、智者、仁者的化身，最容易成为学生家长共同教育子女的主要参谋。这特殊的身份，要求班主任更加严格要求自己，从思想品德、意志、性格、学识等多方面树立楷模的形象，他的一言一行、一举一动都会对学生有着强烈的潜移默化的影响，对规范学生的言行举止及人生追求都有着巨大的直接影响，实质上也是教师人格影响学生人格的教育过程，这就是要求班主任不断加强自身学习，使自己逐步成为一个真正人“人类灵魂的工程师”，以自身高尚的人格魅力与良好的行为习惯去陶冶学生的心灵，单靠外表的漂亮是不能培养二十亿世纪全能的建设者和创造者的。班主任德育工作反思 第四小学：李晓燕

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