2021秋三年级语文上册第六单元习作：这儿真美习题课件新人教版

1、一、审清题目，明确习作一、审清题目，明确习作要求。要求。1 1这篇习作属于这篇习作属于( () )的文章。的文章。A A写人写人 B B写景写景 C C写事写事2 2下列内容不符合本次习作要求的是下列内容不符合本次习作要求的是( () )A A果园果园 B B风景区风景区 C C风景画风景画BC二、学会选材。二、学会选材。下列能作为本次习作材料的打下列能作为本次习作材料的打“”，不能，不能的打的打“”。1 1我和爸爸去游乐场玩，玩得很开心。我和爸爸去游乐场玩，玩得很开心。 ( () )2 2我们学校操场后面的花园里百花争艳。我们学校操场后面的花园里百花争艳。 ( () )3 3家乡秋天的田野真

2、美啊！家乡秋天的田野真美啊！ ( () )4 4观察下暴雨的过程。观察下暴雨的过程。 ( () )三、阅读欣赏，学习方法。三、阅读欣赏，学习方法。1阅读短文，完成练习。阅读短文，完成练习。美丽的江滨公园美丽的江滨公园我的家乡有一座美丽的公园我的家乡有一座美丽的公园江滨公园。那里一江滨公园。那里一年四季景色宜人，令人流连忘返。年四季景色宜人，令人流连忘返。春天，当你走进江滨公园时，你就会发现，江边的春天，当你走进江滨公园时，你就会发现，江边的一排排柳树像队列整齐的士兵一样。那些一排排柳树像队列整齐的士兵一样。那些刚长出来的嫩绿的柳枝随风舞动，真像小姑娘的长刚长出来的嫩绿的柳枝随风舞动，真像小姑娘

3、的长头发。不知名的小花欣然怒放，嫩绿的小草从地底头发。不知名的小花欣然怒放，嫩绿的小草从地底下探出了小脑袋，可爱极了！下探出了小脑袋，可爱极了！夏天，当你走进江滨公园时，你就会发现，树夏天，当你走进江滨公园时，你就会发现，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶挡住了人们的视木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。阳光穿过树梢，千万缕像线，遮住了蓝蓝的天空。阳光穿过树梢，千万缕像利剑一样的金光照射在地面上。人们穿上利剑一样的金光照射在地面上。人们穿上五颜六色五颜六色的的泳衣来游泳。人们戏水时欢乐的笑声给江滨公园泳衣来游泳。人们戏水时欢乐的笑声给江滨公园增添了一道美丽的风景。增

4、添了一道美丽的风景。秋天，当你走进江滨公园时，你就会发现，菊秋天，当你走进江滨公园时，你就会发现，菊花的颜色美丽极了！红的似火，白的如雪，粉的像花的颜色美丽极了！红的似火，白的如雪，粉的像霞霞菊花的样子也很奇特，有的昂着头像骄傲的菊花的样子也很奇特，有的昂着头像骄傲的小公主，有的头碰着头，好像在说悄悄话，还有的小公主，有的头碰着头，好像在说悄悄话，还有的在秋风里随风起舞。菊花的香味更是芬芳扑鼻，在秋风里随风起舞。菊花的香味更是芬芳扑鼻，引引来来了许多游客。秋风吹过，树上的叶子纷纷落了下了许多游客。秋风吹过，树上的叶子纷纷落了下来，只有松柏的叶子还是绿油油的，显得特别精来，只有松柏的叶子还是绿油

5、油的，显得特别精神。神。冬天，当你走进江滨公园时，你就会发现，其冬天，当你走进江滨公园时，你就会发现，其他的花都谢了，只有蜡梅还在那里傲然挺立，顽强他的花都谢了，只有蜡梅还在那里傲然挺立，顽强地盛开着。那小小的黄色花瓣像是哪个能工巧匠雕地盛开着。那小小的黄色花瓣像是哪个能工巧匠雕琢而成的。公园里的松柏在寒风中显得更苍翠了琢而成的。公园里的松柏在寒风中显得更苍翠了。广场广场上有许多老人，他们穿着五颜六色的棉袄在跳上有许多老人，他们穿着五颜六色的棉袄在跳舞，他们的动作是那么优美，给冬天的江滨公园增舞，他们的动作是那么优美，给冬天的江滨公园增添了许多生机。添了许多生机。江滨公园就是这么美丽、有趣，我

6、爱江滨公江滨公园就是这么美丽、有趣，我爱江滨公园，更爱我的家乡。园，更爱我的家乡。(1)(1)作者是按作者是按( () )顺序来描写江滨公园的景色的。顺序来描写江滨公园的景色的。A A时间时间 B B方位方位(2)(2)本文是围绕中心句本文是围绕中心句“_”_”，并按，并按_的结构方式来写的的结构方式来写的。A 江滨公园就是这么美丽、江滨公园就是这么美丽、有趣，我爱江滨公园，更爱我的家乡有趣，我爱江滨公园，更爱我的家乡总总分分总总(3)(3)作者抓住了不同季节里各有特色的景物来写：作者抓住了不同季节里各有特色的景物来写：春天的春天的_、_和和_，夏天的夏天的_、_和和_，秋天，秋天的的_和和_

7、，冬天的，冬天的_、_和和_，展现了江滨公园的美丽。展现了江滨公园的美丽。柳树柳树小花小花小草小草树木树木阳光阳光人们人们菊花菊花叶子叶子蜡梅蜡梅松柏松柏跳舞的老人跳舞的老人(4)(4)用用“”画出描写菊花不同姿态的句子。画出描写菊花不同姿态的句子。( (5)5)作者描写了菊花的作者描写了菊花的_、_和和_，写出了菊花美丽的特点，写出了菊花美丽的特点。有的昂着头像骄傲的小公主，有的头碰着头，有的昂着头像骄傲的小公主，有的头碰着头，好像在说悄悄话，还有的在秋风里随风起舞。好像在说悄悄话，还有的在秋风里随风起舞。颜色颜色样子样子香味香味(6)(6)本文语言生动优美，作者多处运用修辞手法，本文语言生

8、动优美，作者多处运用修辞手法，表现了景物的特点，令读者印象深刻。请写出表现了景物的特点，令读者印象深刻。请写出下列句子运用的修辞手法。下列句子运用的修辞手法。江边的一排排柳树像队列整齐的士兵一样。江边的一排排柳树像队列整齐的士兵一样。( () )嫩绿的小草从地底下探出了小脑袋，可爱极嫩绿的小草从地底下探出了小脑袋，可爱极了了！ ( () )比喻比喻拟人拟人菊花的样子也很奇特，有的昂着头像骄傲的小公菊花的样子也很奇特，有的昂着头像骄傲的小公主，有的头碰着头，好像在说悄悄话，还有的在主，有的头碰着头，好像在说悄悄话，还有的在秋风里随风起舞秋风里随风起舞。 ( ( ) )(7)(7)这篇短文表达了作

9、者这篇短文表达了作者_之之情。情。排比、比喻、拟人排比、比喻、拟人对家乡的热爱对家乡的热爱2 2分析方法分析方法。读读了了美丽的江滨公园美丽的江滨公园一文，我觉得如一文，我觉得如果想把写景的文章写好写生动，下列说法不正果想把写景的文章写好写生动，下列说法不正确的一项是确的一项是( () )A A要抓住景物的主要特点来写。要抓住景物的主要特点来写。B B写的时候要按一定的顺序。写的时候要按一定的顺序。C C要抒发对景物的喜爱赞美之情。要抒发对景物的喜爱赞美之情。D D可以运用文中的方法，围绕一个中心来写。可以运用文中的方法，围绕一个中心来写。E E只要集中笔墨写和风景有关的趣事趣闻就行。只要集中笔墨写和风景有关的趣事趣闻就行。F F恰当地运用一些修辞手法。恰当地运用一些修辞手法。E四、把下列词语补充完整，如果能把它们运用到习四、把下列词语补充完整，如果能把它们运用到习作中就更好了。作中就更好了。( ()()() )闪闪闪闪 各各( () )各各( () )风景风景( ()()() ) 身身( () )其其( () )葱葱葱葱( ()()() ) 山山( () )水水( () )物产物产( ()()() ) ( () )紫紫( () )红红银银 光光种种 样样优优 美美临临 境境茏茏 茏茏清清 秀秀丰丰 富富姹姹 嫣嫣五、习作指导