2021秋五年级语文上册第三单元第10课牛郎织女一习题课件1新人教版

1、提示提示：点击点击 进入习题。进入习题。123积累运用积累运用12阅读理解阅读理解12拓展提升拓展提升43354一、我会给加点字选择正确的读音，画上一、我会给加点字选择正确的读音，画上“_”。二、读拼音，写词语。二、读拼音，写词语。 sosozi zichchlinlin x xhnhn（）（）（）（） （）（） jnjni i yuyuyngyng hohodidi（）（）（）（） （）（）嫂子嫂子车辆车辆稀罕稀罕紧挨紧挨游泳游泳好歹好歹【挺挺】A.硬而直。硬而直。B.伸直或凸出伸直或凸出(身体或身体的某一部身体或身体的某一部分分)。C.很。很。D.勉强支撑。勉强支撑。三、给加点字选择正确的

2、解释。三、给加点字选择正确的解释。(填字母填字母)CAB1牛郎不得不离开家。牛郎不得不离开家。_2牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？它呢？_四、给句子换个说法，保持意思不变。四、给句子换个说法，保持意思不变。牛郎只得离开家。牛郎只得离开家。牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，对不起它。牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，对不起它。1“嫂嫂”字右部的字右部的“臼臼”的笔顺是撇、竖、横折、横、横、横。的笔顺是撇、竖、横折、横、横、横。()2“歹歹”本义指死人的残骨，故从本义指死人的残骨，故从“歹歹”的字一般与的字一般与“死亡死亡”有有

3、关，如关，如“死、殁死、殁”。现在一般指。现在一般指“坏坏(人、事人、事)”。()五、判断正误，对的打五、判断正误，对的打“”，错的打，错的打“”。3牛郎织女牛郎织女是我国著名的民间故事之一，是叶是我国著名的民间故事之一，是叶圣陶的原创作品。像这样的故事还有圣陶的原创作品。像这样的故事还有白蛇传白蛇传孟姜女哭长城孟姜女哭长城等。等。()1这篇课文是以这篇课文是以()为线索写的。为线索写的。A牛郎的成长经历牛郎的成长经历B织女的生活织女的生活一、了解故事内容一、了解故事内容A2结合牛郎的经历，连一连。结合牛郎的经历，连一连。童年童年牵着老牛离开了家。牵着老牛离开了家。长大后长大后得老牛相助，与织

4、女结婚。得老牛相助，与织女结婚。再后来再后来身世凄苦，细心照看牛。身世凄苦，细心照看牛。二、凄苦的身世二、凄苦的身世判断对错，对的打判断对错，对的打“”，错的打，错的打“”。1牛郎的爹娘都死了，他跟着哥哥嫂子过日子。牛郎的爹娘都死了，他跟着哥哥嫂子过日子。()2哥哥嫂子待他很不好，叫他在屋檐下睡觉。哥哥嫂子待他很不好，叫他在屋檐下睡觉。 ()3哥哥嫂子叫牛郎吃剩饭，穿破衣裳。哥哥嫂子叫牛郎吃剩饭，穿破衣裳。()4牛郎和牛的关系很亲密。牛郎和牛的关系很亲密。()5牛郎喜欢跟牛一块儿出去，一块儿睡。牛也好像能牛郎喜欢跟牛一块儿出去，一块儿睡。牛也好像能明白他的意思。明白他的意思。()三、细心照看牛

5、三、细心照看牛1牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？好照看它，怎么对得起它呢？这段话语言朴素，像拉家常一样，如这段话语言朴素，像拉家常一样，如“挺挺”“_”“_”这些词就很口语化。这些词就很口语化。一来一来二来二来2作者从哪些方面写出了牛郎照看牛挺周到？请照样作者从哪些方面写出了牛郎照看牛挺周到？请照样子补充完整。子补充完整。吃吃喝喝热热冷冷住住3从牛郎精心照看牛可以看出牛郎是个从牛郎精心照看牛可以看出牛郎是个_的人。的人。勤劳、善良勤劳、善良四

6、、得牛相助，与织女结婚四、得牛相助，与织女结婚1把下面的句子按故事情节排序。把下面的句子按故事情节排序。()牛郎拿走纱衣，留下织女。牛郎拿走纱衣，留下织女。()两人相见互诉衷肠。两人相见互诉衷肠。()老牛开口道破天机。老牛开口道破天机。341()他们回到草房。他们回到草房。()牛郎来到湖边见到仙女。牛郎来到湖边见到仙女。()经过长谈织女同意结婚。经过长谈织女同意结婚。6252选择其中一个情节展开想象，把内容写得具体生动。选择其中一个情节展开想象，把内容写得具体生动。A仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看。仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看。B姑娘穿上衣裳，一边梳她长长的黑头发，一边跟牛姑娘穿上衣裳，

7、一边梳她长长的黑头发，一边跟牛郎谈话。郎谈话。略。点拨：抓住人物的动作、神态、语言等来写。略。点拨：抓住人物的动作、神态、语言等来写。3织女是一个怎样的仙女？织女是一个怎样的仙女？()(多选多选)A心灵手巧。心灵手巧。B渴望自由。渴望自由。C向往人间。向往人间。D善良、勇敢。善良、勇敢。ABCD一、主题积累一、主题积累1与与牛郎织女牛郎织女的故事相关的节日是的故事相关的节日是()A端午节端午节B七夕节七夕节C中秋节中秋节D重阳节重阳节B2牛郎、织女的名字由牛郎、织女的名字由_、_的星名而来，比喻长期分居两地的夫妻。的星名而来，比喻长期分居两地的夫妻。牵牛星牵牛星织女星织女星二、延伸阅读二、延伸

8、阅读女娲补天女娲补天(节选节选)女娲决定冒着生命危险把天补上。她跑到山上，去寻找女娲决定冒着生命危险把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。结果到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几气。结果到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中种纯青石。于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。找到了。 五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五

9、彩石放五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。立刻被补好了。 1“五彩石五彩石”在文中指在文中指()A红、黄、蓝、白四种颜色的石头和纯青石。红、黄、蓝、白四种颜色的石头和纯青石。B红、黄、蓝、粉四种颜色的石头和纯青石。红、黄、蓝、粉四种颜色的石头和纯青石。C紫、黄、蓝、白四种颜色的石头和纯青石

10、。紫、黄、蓝、白四种颜色的石头和纯青石。D红、黄、蓝、白四种颜色的石头和纯紫石。红、黄、蓝、白四种颜色的石头和纯紫石。A2下列对女娲补天的过程描述正确的一项是下列对女娲补天的过程描述正确的一项是()A冶炼五彩石冶炼五彩石寻找五彩石寻找五彩石泼五彩石液体泼五彩石液体B泼五彩石液体泼五彩石液体寻找五彩石寻找五彩石冶炼五彩石冶炼五彩石C寻找五彩石寻找五彩石冶炼五彩石冶炼五彩石泼五彩石液体泼五彩石液体D寻找五彩石寻找五彩石泼五彩石液体泼五彩石液体冶炼五彩石冶炼五彩石C3文中加点文字突出说明了什么？从中可以看出女娲的什文中加点文字突出说明了什么？从中可以看出女娲的什么品质？么品质？突出说明了女娲补天时寻

11、找五彩石和冶炼五彩石的艰突出说明了女娲补天时寻找五彩石和冶炼五彩石的艰难和辛劳。从中可以看出女娲为了拯救人类不怕困难、难和辛劳。从中可以看出女娲为了拯救人类不怕困难、不辞辛劳、甘愿奉献的精神。不辞辛劳、甘愿奉献的精神。4. 文文中第一自然段写中第一自然段写“她忙了几天几夜她忙了几天几夜”，展开想象，在这几天，展开想象，在这几天几夜中，女娲做了什么事？把内容写得具体生动。几夜中，女娲做了什么事？把内容写得具体生动。_示例：女娲先是来到一个山谷，在山谷里，她发现这里有示例：女娲先是来到一个山谷，在山谷里，她发现这里有各式各样的石头，她一个一个地搬开，终于看见一颗黄色各式各样的石头，她一个一个地搬开，终于看见一颗黄色石头，女娲十分高兴，连忙捡起石头。紧接着她又继续沿石头，女娲十分高兴，连忙捡起石头。紧接着她又继续沿着山路攀登，山路旁到处都是陡崖峭壁，她一眼就看到峭着山路攀登，山路旁到处都是陡崖峭壁，她一眼就看到峭壁上有一颗红色的石头，那正是她想要的，她毫不犹豫地壁上有一颗红色的石头，那正是她想要的，她毫不犹豫地攀爬上去攀爬上去就这样，她集齐了四种颜色的石头就这样，她集齐了四种颜色的石头。三、百字练笔三、百字练笔“他他(牛郎牛郎)常常把看见的、听见的事告诉牛，有时常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。候跟它商量一些事。”读这句话，想象一下他