一着惊海天完整

1、4 4 一着惊海天一着惊海天辽宁舰舰载机起降视频辽宁舰舰载机起降视频辽宁舰辽宁舰成功着舰的歼成功着舰的歼-15 552-15 552号飞机号飞机辽宁舰歼辽宁舰歼-15起飞训练起飞训练高素质的辽宁舰官兵高素质的辽宁舰官兵辽宁舰内部辽宁舰内部1 1、了解通讯有关知识，明确通讯的一些特点。、了解通讯有关知识，明确通讯的一些特点。2 2、感知课文内容，培养提取信息的能力。、感知课文内容，培养提取信息的能力。3 3、揣摩文章写作方法，品味文章语言特色。、揣摩文章写作方法，品味文章语言特色。4 4、感受作者的爱国激情培养学生的爱国情操，激、感受作者的爱国激情培养学生的爱国情操，激发学生富国强军的豪情。发学

2、生富国强军的豪情。学习目标学习目标1 1、字音检测、字音检测着着陆（陆（ ）桅桅杆（杆（ ） 凛冽凛冽（ ）舰舰艉艉（ ）浩）浩瀚瀚（ ）娴娴熟（熟（ ）默）默契契（ ）镌镌刻（刻（ ） 澎湃澎湃（ ） 殚殚精竭虑精竭虑 （ ）zhu wi gn lnlilnliw wiih hnnxin q q jujunnPngPng pipi dndn检查预习检查预习2.2.掌握词义掌握词义娴熟娴熟镌刻镌刻 白手起家白手起家殚精竭虑殚精竭虑惊心动魄惊心动魄用尽精力，费尽心思。用尽精力，费尽心思。形容使人感受很深，形容使人感受很深，震动很大。震动很大。比喻原来没有基础或条件很差而创立一比喻原来没有基础或条

3、件很差而创立一番事业。番事业。雕刻。雕刻。熟练。熟练。辽宁舰简介辽宁舰简介 辽宁号航空母舰，简称辽宁号航空母舰，简称“辽宁舰辽宁舰”，舷，舷号号16，是中国人民解放军海军第一艘可以，是中国人民解放军海军第一艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰。前身是苏联搭载固定翼飞机的航空母舰。前身是苏联海军的库兹涅佐夫元帅级航空母舰次舰瓦海军的库兹涅佐夫元帅级航空母舰次舰瓦良格号，改装后中国将其称为良格号，改装后中国将其称为001型航空型航空母舰。母舰。 80年代中后期，瓦良格号于乌克兰建造时遭逢苏联年代中后期，瓦良格号于乌克兰建造时遭逢苏联解体，建造工程中断，完成度解体，建造工程中断，完成度68%。1999年，

4、中国年，中国购买了瓦良格号，于购买了瓦良格号，于2002年年3月月4日抵达大连港。日抵达大连港。 2005年年4月月26日，开始由中国海军继续建造改进。解放军日，开始由中国海军继续建造改进。解放军的目标是对此艘未完成建造的航空母舰进行更改制造，及将其用的目标是对此艘未完成建造的航空母舰进行更改制造，及将其用于科研、实验及训练用途。于科研、实验及训练用途。2012年年9月月25日，正式更名辽宁号，日，正式更名辽宁号，交付予中国人民解放军海军。交付予中国人民解放军海军。 2013年年11月，辽宁舰从青岛赴中国南海展开月，辽宁舰从青岛赴中国南海展开为期为期47天的海上综合演练，期间中国海军以辽宁天的

5、海上综合演练，期间中国海军以辽宁号航空母舰为主编组了大型远洋航空母舰战斗群，号航空母舰为主编组了大型远洋航空母舰战斗群，战斗群编列近战斗群编列近20艘各类舰艇。这是自冷战结束以艘各类舰艇。这是自冷战结束以来除美国海军外西太平洋地区最大的单国海上兵来除美国海军外西太平洋地区最大的单国海上兵力集结演练，亦标志着辽宁号航空母舰开始具备力集结演练，亦标志着辽宁号航空母舰开始具备海上编队战斗群能力。海上编队战斗群能力。2017年年1月月12日凌晨，赴日凌晨，赴南海执行跨海区训练和试验的辽宁舰编队通过台南海执行跨海区训练和试验的辽宁舰编队通过台湾海峡，继续开展后续任务。湾海峡，继续开展后续任务。 文体知识

6、文体知识 通讯，是运用叙述、通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常纸、广播电台、通讯社常用的文体。它包括人物通用的文体。它包括人物通讯和事件通讯两类，它和讯和事件通讯两类，它和消息一样，要求及时、准消息一样，要求及时、准确地报道生活中有意义的确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比人和事，但报道的内容比消息更具体更系统。消息更具体更系统。（1）严格的真实性。）严格的真实性

7、。（2）报道的客观性。）报道的客观性。（3）较弱的时间性。）较弱的时间性。（相对新闻消息而言）（相对新闻消息而言）（4）描写的形象性。）描写的形象性。（5）议论色彩较浓。）议论色彩较浓。通讯的定义通讯的定义通讯的特点通讯的特点通讯的分类通讯的分类通讯一般分通讯一般分人物通讯、人物通讯、事件通讯、事件通讯、概貌通讯、概貌通讯、工作通讯工作通讯通讯还可分为通讯还可分为一般记事通讯、一般记事通讯、访问记（专访、人物专访）访问记（专访、人物专访）小故事、集纳、巡礼、纪小故事、集纳、巡礼、纪实见闻、特写、速写、侧实见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。记、散记、采访札记。通讯和消息的区别通讯和消息的区

8、别相同点：两者都是新闻体裁，都有真实性和时效性要求。相同点：两者都是新闻体裁，都有真实性和时效性要求。不同点：不同点：（1）从内容上看，消息内容广泛，但只是高度概括的）从内容上看，消息内容广泛，但只是高度概括的报道，不求细节反映；通讯报道的是有影响有特点的人报道，不求细节反映；通讯报道的是有影响有特点的人和事，可以搜集材料，选择更典型的事例，全面深入报和事，可以搜集材料，选择更典型的事例，全面深入报道失误的来龙去脉，反映事物本质，并容许细节描写。道失误的来龙去脉，反映事物本质，并容许细节描写。(2)从表达上看，消息多用叙述，语言简洁明快从表达上看，消息多用叙述，语言简洁明快;通讯虽通讯虽也以叙

9、述为主，可以灵活运用描写及抒情、议论，并可也以叙述为主，可以灵活运用描写及抒情、议论，并可使用比喻、拟人、排比、反问等修辞手法，提高语言表使用比喻、拟人、排比、反问等修辞手法，提高语言表现力现力;(3)以时效性看，消息要求更高，它应该比通讯来得更以时效性看，消息要求更高，它应该比通讯来得更快。快。1 1、通读全文，概括一下这篇通讯记录了什么通读全文，概括一下这篇通讯记录了什么事件？事件？2 2、快速浏览课文，从这篇通讯中你获取了哪些信？、快速浏览课文，从这篇通讯中你获取了哪些信？辽宁舰的航行位置辽宁舰的航行位置这篇通讯用写生的笔法详尽而有具体的勾勒出了我国这篇通讯用写生的笔法详尽而有具体的勾勒

10、出了我国第一艘航母第一艘航母“辽宁舰辽宁舰”上成功着陆歼上成功着陆歼-15-15舰载机的全过舰载机的全过程。程。歼歼-15-15舰载机着舰训练的时间舰载机着舰训练的时间舰载机着舰的难度和意义舰载机着舰的难度和意义歼歼-15-15成功着舰的过程成功着舰的过程歼歼-15-15成功着舰后工作人员的欢呼和庆祝成功着舰后工作人员的欢呼和庆祝 朗读感知朗读感知第一层：（第一层：（1 1）概括叙述了辽宁舰的航行位置及训）概括叙述了辽宁舰的航行位置及训练着舰时间。练着舰时间。第二层：（第二层：（4-194-19）详细报道了舰载机着舰的整个）详细报道了舰载机着舰的整个过程。过程。3 3、归纳出文章的层次、归纳出

11、文章的层次第三层：（第三层：（20-2620-26）描写成功着舰后人们的激动表）描写成功着舰后人们的激动表现。现。1 1、标题的、标题的“着着”“”“惊惊”“”“海天海天”给你怎样感受？给你怎样感受？“着着”“”“惊惊”两个动作，两个动作，“海天海天”一个景象，强烈一个景象，强烈的画面感跃然纸上，很容易让读者心头一震，吸引的画面感跃然纸上，很容易让读者心头一震，吸引着继续往下读。着继续往下读。2 2、导语中哪些词语给读者以很强的画面感，、导语中哪些词语给读者以很强的画面感，找出来细细品味。找出来细细品味。海风呼啸、斩浪前行、艳红的八一军旗海风呼啸、斩浪前行、艳红的八一军旗 这些词像画家一下画出

12、了画的底色和格调，给人这些词像画家一下画出了画的底色和格调，给人很强的现场感。很强的现场感。精读品味精读品味3 3、详细描述塔台和飞行员对话，略写其他细节。、详细描述塔台和飞行员对话，略写其他细节。4 4、文中用了很多比喻修辞，找出来，仔细品、文中用了很多比喻修辞，找出来，仔细品味。味。让读者仿佛置身其中，感同身受，扣人心弦，突出让读者仿佛置身其中，感同身受，扣人心弦，突出了飞机着舰前的紧张、但有序。了飞机着舰前的紧张、但有序。把舰载机着舰比喻成把舰载机着舰比喻成“刀尖上的舞蹈刀尖上的舞蹈”，生动形象地写出，生动形象地写出了飞机着舰的技术之高、危险之大。了飞机着舰的技术之高、危险之大。把把“航

13、母航母”比喻成比喻成“汪洋中的一片树叶汪洋中的一片树叶”，写出了，写出了着舰的难度，突出了飞机着舰的危险性。着舰的难度，突出了飞机着舰的危险性。把歼把歼-15-15舰载机比喻成凌波海燕，生动形象地写出了舰舰载机比喻成凌波海燕，生动形象地写出了舰载机动作的轻巧、灵活，给人以美感，字里行间洋溢着载机动作的轻巧、灵活，给人以美感，字里行间洋溢着自豪感。自豪感。1、顶着凛冽的寒风，身着不同颜色马甲的甲、顶着凛冽的寒风，身着不同颜色马甲的甲板工作人员在战位就位。阻拦索安全观察员板工作人员在战位就位。阻拦索安全观察员手持专业工具，一丝不苟地对阻拦索做最后手持专业工具，一丝不苟地对阻拦索做最后一次检查。一次

14、检查。 “顶着凛冽的寒风顶着凛冽的寒风”“不同颜色马甲不同颜色马甲”“阻阻拦索拦索”等富有特点的词句在读者心里荡等富有特点的词句在读者心里荡起涟漪，让人感觉像在看一个个镜头，起涟漪，让人感觉像在看一个个镜头，现场感很强。现场感很强。2、航母舰载战斗机上舰、航母舰载战斗机上舰期盼了半个多世纪。（期盼了半个多世纪。（3自然段）自然段）字里行间，写出了这一次军事训练的人情味，展现了字里行间，写出了这一次军事训练的人情味，展现了官兵的家国情怀，实则也是记者内心真性情的写照。官兵的家国情怀，实则也是记者内心真性情的写照。3、塔台内，时钟指针的每次跳动，都在揪着人心。、塔台内，时钟指针的每次跳动，都在揪着

15、人心。表现了记者讲个人情绪融入着舰过程的情愫，笔端表现了记者讲个人情绪融入着舰过程的情愫，笔端流露着急切、担心、期待、兴奋等复杂的感情。流露着急切、担心、期待、兴奋等复杂的感情。4、声如千骑疾，气卷万山来。、声如千骑疾，气卷万山来。运用对偶与比喻，增强文字气势，生动形象地表现了运用对偶与比喻，增强文字气势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，具有感染力。战斗机着舰时的浩大声势，具有感染力。5、惊心动魄的一幕、惊心动魄的一幕停了下来。（停了下来。（19自然段）自然段）细节描写，生动形象地描绘了战斗机着舰的情形。细节描写，生动形象地描绘了战斗机着舰的情形。“震耳欲聋震耳欲聋”“”“轰鸣轰鸣”描

16、绘出战斗机着舰时巨大的声音描绘出战斗机着舰时巨大的声音，“眨眼之间眨眼之间”“”“刹那间刹那间”“”“疾如闪电疾如闪电”等词描绘出等词描绘出战斗机着舰时震撼人心的速度，战斗机着舰时震撼人心的速度，“牢牢地牢牢地”“”“稳稳地稳稳地”表现了战斗机着舰的安全和平衡表现了战斗机着舰的安全和平衡。6、记者眼前的、记者眼前的底尖。（底尖。（20自然段）自然段）把舰载机成功着舰后阻拦索拉伸的情景巧妙地把舰载机成功着舰后阻拦索拉伸的情景巧妙地想象成一个巨大的想象成一个巨大的“V”字，既形象展示了着舰后字，既形象展示了着舰后阻拦索的实际形态，又有非常强烈的感情宣泄阻拦索的实际形态，又有非常强烈的感情宣泄，使作

17、品具有更强的阅读震撼力。，使作品具有更强的阅读震撼力。7、舰载战斗机上舰、舰载战斗机上舰.让舰载机上舰。（让舰载机上舰。（22自然段）自然段）反衬，用某大国一名上将的话表现了着舰技术之反衬，用某大国一名上将的话表现了着舰技术之难，反衬初中国人高超的技术、忘我的奉献精神难，反衬初中国人高超的技术、忘我的奉献精神、坚忍不拔的顽强斗志。、坚忍不拔的顽强斗志。本文的写作特色本文的写作特色1 1、很有价值感、很有价值感2 2、很有层次感、很有层次感3 3、很有现场感、很有现场感4 4、很有美觉感、很有美觉感讨论：本文在层次上的特点讨论：本文在层次上的特点一是一是叙事完整，铺排有序叙事完整，铺排有序二是重点突出，主次分明二是重点突出，主次分明三是文风平实，脉