教师资格证小学《综合素质》试题及解析35_第1页
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文档简介

1、教师资格证小学综合素养试题及解析351.王小林在期末考试时作弊被教导主任马老师发觉，马主任严肃地对王小林说：平常不努力，考试时作弊，真丢脸!你等着受处分吧!王小林脸色煞白，乞求道：我下次再也不敢了，请不要处分我。马主任怒道：没门!，马老师的做法( )。a.正确，关于学生的不良行为进行了有效的制止b.正确，表达了作为教育工作者的权威c.错误，违背了一切为了学生的开展的理念d.错误，不应当在公开场所处理王小林同学2.某学校组织活动方案设计赛事，张老师给予小红同学的评语是：你的设计方案非常棒，同时在如此剧烈的赛事中，你能够坚持实力，在活动实施方面设计的非常新颖，值得表彰，但在结束环节有些紧张，字迹潦

2、草，望你更加耐心细致，取得更好的成就。关于张老师的评语，以下选项中不正确的选项是( )。a.张老师关注学生的赛事成就 b.张老师关注学生的情感体验c.张老师关注学生的心理素养 d.张老师关注学生的实践能力3.苏霍姆林斯基说：宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中发生要改正错误的意志力。这说明我们在儿童德育中应注意( )。a.热爱、尊重和严格要求相结合的原那么b.坚持正面教育的原那么c.集体教育和个别教育相结合的原那么d.教育的一致性和一贯性原那么4.语文课上，老师要求学生用爽朗一词造句，学生甲站起来说：李华同学在体育课上表示非常爽朗。老师点评道：非常好。学生乙站起来说：河里的水非常爽朗

3、。老师沉吟了一会，点评说：说水爽朗不适宜，那个句子不贴切。学生乙狐疑的坐下了。针对该老师的做法，说法不正确的一项为哪一项( )。a.限制了学生的观看力和想象力 b.没有敏锐地捕获教育细节c.一定水平上束缚了学生的创新意识 d.确立了学生的标准意识5.董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师以下做法中，最适宜的是( )。a.批判小明总出错，表彰小强爱考虑 b.鼓舞小明勤考虑，鼓舞小强多举手c.表彰小明爱举手，批判小强不发言 d.批判小明总出错，批判小强不发言【参考答案】1.【答案】c。解析：马老师当众用严厉的话语批判，如此的做法是错误的，侵犯了学生的人格尊严，对他的成长并不有利。2.【答案】a。3.【答案】a。解析：这道题考查的是育人为本的儿童观，这句教育名言表达的是苏霍姆林斯基对如何纠正儿童错误的看法，宽恕意味着热爱和尊重儿童，同时并不意味着放弃对儿童的要求。4.【答案】d。解析：教师的行为稍有刻板，没有做好学习的引导者，更没有引导学生自主考虑，在一定水平上束缚了学生的创新意识。5.【答案】b。解析：课堂中教师的反应要以表彰鼓舞为主，批判惩处为辅，要挖掘学生的闪光点，以此激发学生的学习积极性。面对小明、小强的问题，老师要发觉各自的优点并进行表彰，并以此发挥

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