2018年学校教务工作总结范文

1、2018年学校教务工作总结范文这一年来继续坚持以邓小平理论和“三个代表”的主要思想为指导，坚持党员先进性的原则，认真学习贯彻区教 育局2018年工作思路，全面推进素质教育，坚持我校一、二、三工 作思路，加强教师队伍建设；加强德育工作；加强课堂教学；加强教学 科研;加强学校科学化、规范化管理；加强媒体教学能力的岗位培训。 注重学生创造意识和学习能力的培养 ；特别注重抓好毕业班工作；注 重以教育科研立项为切入点开展引导教师学习和研究三种理论（素质教育、探究式教学、把孩子培养成财富理论 ）。突出以教育教学为中 心，以成功的德育推动智育的成功。落实了计划对本年度的工作指导 要求。顺利完成期初教育教学目

2、标。努力提高学校领导班子和教师队伍的整体水平。1、进一步加强学校班子成员的思想建议和作风建设，进一步完善 领导岗位责任制和责任追究制度，继续施行“两评四考”考核制度，树立全局意识、发展意识和创新意识，进一步增强做好本职工作的责 任感和使命感。学校领导能够以身作则，正在实施“人性化”管理。 使学校工作有条不紊的发展。2、我校确确实实本着“以人为本为学生服务；办人民满意教育”为 宗旨。本着“一个力保，两个狠抓，三个提高”的工作思路进行工作。 卓有成效的提高效率。3. 领导班子深入教学、深入课堂，进行示范性和规范性的指导。突出了学校管理为教学服务的特征。使一年来的教学稳步提升成效明 显。二.教务工作

3、：1、按严格的教导教学管理规范和教务职责进行教学。有力的保障 教学的正常进行。2. 实行课表统一管理，使课程安排趋于科学合理。增加学科的协调 性。3根据新的形势的需要进一步修改了教务各岗位的岗位职责，补充调整了各项奖惩制度。使两评四考，真正的作为激励教师的规范条款。4. 严格管理期中、期末等各次考试，及时做出成绩分析，为各年级、 各学科学情分析提供参考。真正的有的放矢转变学生的学习生活态度。5. 制定了继续教育校本培训方案，在实际中重视了校本培训强调理 论与实践的结合。6. 组织了骨干教师双优课评比等活动，为老师们提供展示自己的机 会。7. 组织了上届毕业班经验交流会，研究中考新动向，研究中考

4、题， 研究新课标。进行领导包学科，教师包学生的措施。8. 加强毕业班考试的反馈力度，定期召开协调会和分析会，召开家 长会，及时反馈，及时沟通，形成教育的合力。9. 毕业班重点抓有生抓边缘生，组织学座谈会，找家长沟通，使今 年中考成绩，取得Ixxxx 种公助生，1XXXX委培生的成绩。10. 非毕业班成绩也很理想。三教科研工作：1. 以研究教材、学习新课标，优化教学过程为主要内容，认真进行 了学科教研活动。在活动中充分结合教研课题，研究性课程，多媒体 教学、学法指导等内容，使我校教研活动特色越来越突出。具体是： 教学检查：每学期进行xxxx包括四个方面的检查（教案、业务学习 笔记、小课题研究笔记

5、、听课记录）。 评优课活动：（每学期一次）本学期评出一等奖三名，二等奖四名。 并进入学校的两评四考工作通过评优课活动，促进了教师间的交流，互相学习，取长补短。 在计算机辅助教学方面举办了我校教学大赛，都取得了好成绩。2. 教育科研： 教育科研学校的教育科研是在教学实际中经常回顾、 反思、学习、 探索中不断的进步。让老师们理解了什么是学校中的教育科研， 教师 课怎么上；为什么要进行教育科研，这两个面临着的实际问题。 狠抓学校教育的主渠道一一课堂教学模式的转变，把传统式的教 学模式逐渐变为“探究交流点拨巩固”探究教学模式， 老师们的教育观念已产生了显著的变化。一直都觉得，没有什么比呵护一颗心灵更有

6、意 义。虽然没想过要把教师当做终生的职业， 却仍然不能抑止不住偶尔 对讲台的向往。于是，在我大体的大学生活计划中，义教是这个寒假 的原定安排。根据自己的专业知识和爱好，我坚决报名参加义教活动，并参与语 文教员的竞选，同时选择了初二作为教学对象。很荣幸地，负责了古 诗词兴趣班的教学；再三考虑之后参与八年级班主任的角逐，并且荣 当这个职责，成为八四班的班主任。十天的义教，说长不长，说短不短；在这十天中，我想我已经用心 地去成长。以前只是单纯地幻想着站在讲台上的神圣， 现在明白了在 站到讲台之前的所要做出的种种努力： 只能说，能无忧无惧地站在讲 台上，不单需要勇气，更要一种付出；讲台，意味着一种责任

7、！这一次的义教，收获颇多。关于教学方面，算是积累了教学经验吧。当时选了古诗词作为教学 内容，从一开始的教学安排，到实际中因意味而不断调整的教学课程， 我认识到准备了教案并不代表着可以高枕无忧了，如何灵活地调整教学内容，是一位教员必须要学会的。在写教案的过程中，要考虑的因 素很多，就像我所教的古诗词，首先要考虑如何安排课程，是按时间 顺序还是按风格，两者相比之下哪个更容易让初二的学生接受；确定了按风格来安排之后要选古诗词，这个一样要考虑学生的知识面和接 受度；接下来是如何教学，如何调动课堂气氛，如何激发学生的兴趣， 在这方面，我想老师的状态对整堂课的效果有着重要的影响，一个活生生的例子是在第三节

8、课时，我的状态非常差，导致的直接后果是这 堂课的教学效果不好，希望引以为戒。古诗词的一个教学难点是对诗歌的欣赏和对学生的引导两个方面 的协调。爱情诗是古诗词无法回避的一个重点， 但是如何去引导初二 的学生正确看待爱情，这需要老师把握好尺度，我想这点做得还不差。我个人认为作为班主任的工作使我收获最多。 班主任，不仅意味着 是班级的管理者，更是一群孩子的向导，学习上的，还有生活上的。首先作为班级的管理者，需要爱心。我想一个成功的管理者，不是 靠制度管理人，我更看重的是人心的靠拢。我面对的是一群内心渴望 成长，表面成熟，实质很纯真的孩子；他们敏感，善良，懂事，也很 容易被感动。我不把自己抬得很高，一

9、副管理者自居，我要跟他们打 成一片，成为他们的朋友：只要你用心，他们就会感受得到，并且给 予你回报。所以，我的八四班，班风很和谐，大家相处得十分快乐， 到了分别的时候，大家都很舍不得。但是，一个不容忽视的问题是，班主任跟学生成为朋友之外，权威 该如何树立。我想这个我也积累了经验。我们要想到，孩子不是蛮不 讲理的，什么是对，什么是错，他们心里也有个谱。这时，如果他们 做错了事，班主任的批评只要合理，他们也是会接受的，并且会改过。 总之，该跟他们谈心的时候就谈心，该批评的时候就要批评，刚柔并 济，才是最恰当的。 以上这些是我在这十天里的收获。一次义教，一段无可替代的历程，我跟我的学生一起成长，没有

10、什么比这更美好。经过在建行的1个半月的实习，我从客观上对自 己在学校里所学的知识有了感性的认识， 使自己更加充分地理解了理 论与实际的关系。我这次实习所涉及的内容，主要是会计业务（对公业务），其他一般了解的有储蓄业务、信用卡业务、贷款业务。会计业务对公业务的会计部门的核算（主要指票据业务）主要分为三个步骤， 记帐、复核与出纳。这里所讲的票据业务主要是指支票，包括转帐支 票与现金支票两种。对于办理现金支票业务，首先是要审核，看出票 人的印鉴是否与银行预留印鉴相符， 方式就是通过电脑验印，或者是 手工核对;再看大小写金额是否一致，出票金额、出票日期、收款人 要素等有无涂改，支票是否已经超过提示付款

11、期限，支票是否透支， 如果有背书，则背书人签章是否相符，值得注意的是大写金额到元为 整，到分则不能在记整。对于现金支票，会计记帐员审核无误后记帐， 然后传递给会计复核员，会计复核员确认为无误后，就传递给出纳， 由出纳人员加盖现金付讫章，收款人就可出纳处领取现金 （出纳与收 款人口头对帐后）。转帐支票的审核内容同现金支票相同，在处理上 是由会计记帐员审核记帐，会计复核员复核。这里需要说明的是一个 入帐时间的问题。现金支票以及付款行为本行的转帐支票 （如与储蓄 所的内部往来，收付双方都是本行开户单位的 ）都是要直接入帐的。 而对于收款人、出票人不在同一家行开户的情况下， 如一些委托收款 等的转帐支

12、票，经过票据交换后才能入帐，由于县级支行未在当地人 民银行开户，在会计账上就反映在“存放系统内款项”科目， 而与央行直接接触的省级分行才使用“存放中央银行款项”科目。而我们在学校里学习中比较了解的是后者。还有一些科目如“内部往来”，指 会计部与储蓄部的资金划拨，如代企业发工资；“存放系统内款项”， 指有隶属关系的下级行存放于上级行的清算备付金、调拨资金、存款 准备金等。而我们熟知的是“存放中央银行款项”， 则是与中央银行 直接往来的省级分行所使用的会计科目。 一些数额比较大的款项的支 取（一般是大于或等于5万元）要登记大额款项登记表，并且该笔款项 的支票也要由会计主管签字后，方可支取。“一天之

13、际在于晨”，会计部门也是如此。负责记帐的会计每天早 上的工作就是对昨天的帐务进行核对，如打印工前准备，科目日结单， 日总帐表，对昨日发生的所有业务的记帐凭证进行平衡检查等，一一对应。然后才开始一天的日常业务，主要有支票，电汇等。在中午之 前，有票据交换提入，根据交换轧差单编制特种转帐借、贷方凭证等， 检查是否有退票。下午，将其他工作人员上门收款提入的支票进行审 核，加盖“收妥抵用”章，交予复核员录入计算机交换系统。在本日 业务结束后，进行日终处理，打印本日发生业务的所有相关凭证，对 帐；打印“流水轧差”，检查今日的帐务的借贷方是否平衡。最后， 轧帐。这些打印的凭证由专门的工作人员装订起来，再次

14、审查，看科 目章是否盖反、有无漏盖经办人员名章等，然后装订凭证交予上级行 进行稽核。这样一天的会计工作也就告一段落了。储蓄业务储蓄部门目前实行的是柜员负责制，就是每个柜员都可以办理所有 的储蓄业务，即开户，存取现金，办理储蓄卡等，凭证不在想对公业 务部门那样在会计之间传递，而是每个柜员单独进行帐务处理，记帐。 但是每个柜员所制的单据都要交予相关行内负责人先审核，然后再传递到上级行“事后稽核”。信用卡业务信用卡按是否具有消费信贷（透支）功能分为信用卡与借计卡。信用 卡又按持卡人是否向发卡银行交纳准备金分为贷计卡与准贷计卡。贷计卡是银行授予持卡人一定的信用额度，无需预先交纳准备金就可在 这个额度内

15、进行消费，银行每月会打印一张该客户本月消费的清单， 客户就可以选择全部付清或支付部分， 如果选择后者，则未付清部分 作为银行的短期贷款以复利计。而准贷计卡则是交纳一定的准备金， 然后银行再授予其一定的消费额度的一种信用卡。 借计卡是没有透支 功能的，但可以进行转帐结算，存取，消费的一种卡。如建行的储蓄 龙卡。信用卡还可以按使用对象分为单位卡与个人卡；按信用等级分 为金卡与普通卡。信贷业务由于目前的实际情况，中小企业融资难，尽管央行一再出台有关鼓 励银行向中小企业贷款的方案，但是，在各个银行内部都有严格的控 制。建行也是如此。所以，银行目前也投入了个人贷款领域。需要注 意的是，银行的个人贷款业务

16、并不是直接将款贷给个人，而是与商家签订一定的协议，其实是将款贷给商家，然后商家把商品卖给个人， 个人再还款给银行。银行在与商家签订协议时，审查商家的证件是否 齐全。而个人要向银行提供有关的收入证明，身份证明等。一般都是 以购买的标的物作为抵押，最常见的就是动产抵押（如汽车贷款）和不 动产抵押（如住房贷款）。信贷部门实行的是审贷分离制，就是进行贷 款客户开发与具体发放贷款，审核贷款可能性的工作人员是各司其职 的。小结通过这次的实习，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解， 也 是对这几年大学里所学知识的巩固与运用。 从这次实习中，我体会到 了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的， 并且需要进一步的再 学习。虽然这次实习的业务多集中于比较简单的前台会计业务， 但是, 这帮助我更深层次地理解银行会计的流程，核算程序提供了极大的帮 助，使我在银行的基础业务方面，不在局限于书本，而是有了一个比 较全面的了解。尤其是会计分工，对于商业银行防范会计风险有着重 要的意义，其起到了会计之间相互制约，互相监督的作用，也有利