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文档简介

1、第四单元 小数的意义和性质 主备：刘长科 2015.1.1 第一课时 小数的产生和意义学习目标：1、 知道小数的产生过程，理解分数与小数的联系。2、 明确小数的计数单位，认识小数并理解小数的意义。学习重点、难点通过分数与小数的联系从而理解小数的意义。学习过程一、搜集生活中的小数、读一读。一张桌子的高度是0.7米；教室窗户的宽是0.85米；一份南京晨报价格是0.50元每度电的价格是0.52元。一棵包菜的重量是0.625千克。奥运冠军刘翔的身高是1.89米,体重是74.11千克。二、预习课本50页、51页内容，自主学习。1、把1米平均分成10份，每份是（ ）分米，用分数（ ）米表示、用小数（ ）米

2、表示、3份是（ ）分米，用分数（ ）米表示、用小数（ ）米表示。2、把1米平均分成100份，每份是（ ）厘米，用分数（ ）米表示，用小数（ ）米表示。3份是（ ）厘米，用分数（ ）米表示，用小数（ ）米表示。3、把1米平均分成1000份，每份是（ ）毫米，用分数（ ）米表示，用小数（ ）米表示，3份是（ ）毫米，用分数（ ）米表示，用小数（ ）米表示。4、一位小数表示（ ），两位小数表示（ ），三位小数表示（ ）。5、分母是（ ）的分数可以用小数表示。6、小数的计数单位有（ ），分别写作（ ）。7、每相邻的两个计数单位间的进率是（ ）。三、合作探究。1、分母是10的分数改写成小数是（ ）、一位

3、小数的计数单位是（ ）分母是100的分数改写成小数是（ ）、两位小数的计数单位是（ ）。2、每相邻的两个计数单位间的进率是（ ）。3、1角是（ ）元（分数表示），是（ ）元（小数表示）4、1元5角是（ ）元（小数表示）5、0.3里面有（ ）个十分之一。0.05里面有（ ）个百分之一。6、0.37表示（ ）个百分之一。也可以说（ ）个十分之一和（ ）个百分之一组成。7、0.429里面有（ ）个0.001。8、0.328是由3个（ ）、2个（ ）和8个（ ）组成的。4、 达标训练：（一）填空： 1、小数的计数单位分别是（ ）、（ ）、（ ） 2、小数每相邻的两个计数单位间的进率都是（ ）。 3、在

4、括号里填上适当的小数。 8分米=（ ）米 53厘米=（ ）米9角=（ ）元 85千克=（ ）吨 （二）我是小法官，对错我来断。1、1米的是0.3米。 （ ）2、49厘米=0.49米。 （ ）3、0.15里面有5个百分之一。 （ ）4、两个小数计数单位间的进率都是10。 （ ）五、堂清检测：1、0.5里面有（ ）个十分之一。2、0.03里面有（ ）个百分之一。3、填小数或分数。 米=（ ）米 0.45米=（ ）米 米=（ ）米 =（ ） 0.08=（ ） 0.9=（ ） =（ ） 0.01=（ ） =（ ） =（ ） 0.98=（ ） 0.007=（ ） 4、一位小数表示（ ），两位小数表示（ ），三位小数表示（ ）。 5、1分米=（ ）米，1

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