点面结合PPT学习教案

1、会计学1点面结合点面结合第1页/共26页第2页/共26页第3页/共26页也没有移动，两个、三个游人结伴也没有移动，两个、三个游人结伴乘着船儿回去了，春天的脚步声也乘着船儿回去了，春天的脚步声也渐渐远去了。渐渐远去了。第4页/共26页第5页/共26页第6页/共26页第7页/共26页 江雪江雪 千山鸟飞绝，万径人踪灭。千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。分析这首诗的表现手法。分析这首诗的表现手法。点面结合。点面结合。 “蓑笠翁蓑笠翁”在画面上显得比较在画面上显得比较小小, ,但处在非常显眼的位置但处在非常显眼的位置, ,是诗的中心是诗的中心, ,“孤舟蓑孤舟蓑

2、笠翁笠翁”属于点的描绘；前两句属于点的描绘；前两句“千山鸟飞绝千山鸟飞绝, ,万万径人踪灭径人踪灭”属于面的铺陈。属于面的铺陈。 诗句从诗句从“鸟飞绝鸟飞绝”、从、从“人踪灭人踪灭”写尽了人物处境的苦寒与孤寂写尽了人物处境的苦寒与孤寂, ,并在并在“山山”“”“径径”前冠之以数量词前冠之以数量词“千千”“”“万万”, ,对突出人物坚忍不拔、卓然而立的品格起到对突出人物坚忍不拔、卓然而立的品格起到了很好的铺垫作用。了很好的铺垫作用。第8页/共26页 商调商调黄莺儿黄莺儿赠燕赠燕 清清 张潮张潮 花落意难堪，向泥中，着意衔，携归画栋修花落意难堪，向泥中，着意衔，携归画栋修花花 注注 口。珠帘半缄，

3、乌衣半掺，最难消王谢堂口。珠帘半缄，乌衣半掺，最难消王谢堂前憾。语前憾。语 呢喃，千般诉说，只有老僧谙。呢喃，千般诉说，只有老僧谙。 注注 花口：指初开的花。因花开时如口张状花口：指初开的花。因花开时如口张状, ,故故称。称。 (1)作者描写燕子，运用了哪些表现手法？（作者描写燕子，运用了哪些表现手法？（3分分） (2)散曲中的燕子为何不衔泥而衔花？作者这样散曲中的燕子为何不衔泥而衔花？作者这样写抒发写抒发 了怎样的感情？（了怎样的感情？（4分）分）第9页/共26页第10页/共26页第11页/共26页 走进车站，人潮涌动，沉闷的空气走进车站，人潮涌动，沉闷的空气让人呼吸不过来，一个并不宽敞的车

4、站让人呼吸不过来，一个并不宽敞的车站将近容纳了几百人。我坐在车站的一个将近容纳了几百人。我坐在车站的一个角落里，看到无数的人头在攒动，目光角落里，看到无数的人头在攒动，目光最终落到了一个老人身上。她衣衫褴褛最终落到了一个老人身上。她衣衫褴褛，佝偻着那沉淀着岁月的身躯，艰难前，佝偻着那沉淀着岁月的身躯，艰难前行。行。一个穿西装的男人一个穿西装的男人过来了，箭步如过来了，箭步如飞，不小心撞了老人一下，头也没回匆飞，不小心撞了老人一下，头也没回匆匆地走了。匆地走了。一个年轻人一个年轻人过来了，看着老过来了，看着老人脏兮兮的衣服，捂着口鼻，快速地走人脏兮兮的衣服，捂着口鼻，快速地走了。了。第12页/共

5、26页一个衣着华丽的女人一个衣着华丽的女人过来了，瞟了一眼过来了，瞟了一眼老人凌乱的头发和满脸的皱纹，冷笑了老人凌乱的头发和满脸的皱纹，冷笑了一声，扭着那婀娜的身躯走了。一声，扭着那婀娜的身躯走了。一位农一位农民工过来了民工过来了，他将老人，他将老人仔细打量仔细打量了一番了一番，小心翼翼地小心翼翼地将她将她扶扶到最近的座位上，到最近的座位上，把手里的矿泉水也把手里的矿泉水也递递给了她，似乎又说给了她，似乎又说了什么，然后了什么，然后带着最朴实的微笑走了带着最朴实的微笑走了。看到这里，心里悲喜交加。悲，是因为看到这里，心里悲喜交加。悲，是因为老人受到了无尽的委屈；喜，是因为这老人受到了无尽的委屈

6、；喜，是因为这世上仍然有爱在传承。世上仍然有爱在传承。第13页/共26页时间时间地点地点人物活动人物活动场面描写，场面描写，就是对一定的时间与地点内就是对一定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。许多人物活动的总体情况的描写。第14页/共26页第15页/共26页 科代表拿着试卷，刚进教室门，同学们科代表拿着试卷，刚进教室门，同学们立刻蜂拥而至，好像是狗仔队见着了寻觅已立刻蜂拥而至，好像是狗仔队见着了寻觅已久的大明星。科代表随即淹没在人群之中。久的大明星。科代表随即淹没在人群之中。“曾琴，曾琴，9898分！分！”“”“哇！哇！”教室里一片惊教室里一片惊叹。曾琴满脸笑容的拿到试卷回到座位。拿

7、叹。曾琴满脸笑容的拿到试卷回到座位。拿到试卷的人，有的伸长脖子到处问：到试卷的人，有的伸长脖子到处问：“你考你考了多少分？了多少分？”；有的语带讽刺夸奖别人：；有的语带讽刺夸奖别人：“你考得好好哦！你考得好好哦！”；还有的后悔的说：；还有的后悔的说：“早早知道就不该改答案呀！知道就不该改答案呀！”。面（全景面（全景）第16页/共26页最后拿到试卷的林小雨，最后拿到试卷的林小雨，不断摆头不断摆头，似乎在，似乎在后悔不已，又似乎后悔不已，又似乎不相信不相信自己的眼睛，他自己的眼睛，他怀怀疑疑老师将分数算错了，老师将分数算错了，翻着卷子翻着卷子，念念有词念念有词的算分，结果丝毫不差。他的算分，结果丝

8、毫不差。他气气得把试卷得把试卷揉揉成成一团，觉得不妥，又一团，觉得不妥，又打开打开，这时试卷就像泡，这时试卷就像泡菜坛子里的咸菜一样。他菜坛子里的咸菜一样。他“唉唉”的一声趴在的一声趴在了桌上。了桌上。“死得惨哦死得惨哦”，“看来不怎么样看来不怎么样”，他后面的同学小声议论，他后面的同学小声议论，“回去有笋子炒回去有笋子炒肉吃了肉吃了”在分数的指挥下，同学们奏出在分数的指挥下，同学们奏出了喜怒哀乐的乐章。了喜怒哀乐的乐章。点（特写点（特写）第17页/共26页面面略略点点详详写事写事一个情节一个情节写人写人一个画面一个画面写景写景一个角落一个角落第18页/共26页如何进行如何进行“点面结合点面结

9、合”的描写？的描写？一、一、 “一个中心一个中心” 服从作文主题的需服从作文主题的需要。要。二、二、面面点点 概括描写，顾及全局概括描写，顾及全局 详细描写，突出重点详细描写，突出重点人物描写（外貌神态、语人物描写（外貌神态、语言、动作、心理、细节）言、动作、心理、细节）侧面烘托侧面烘托 （景物、他人等（景物、他人等） 写好写好“点点”的的小窍门小窍门特写镜头特写镜头 “两个基础两个基础”第19页/共26页第20页/共26页第21页/共26页 一堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白一堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前

10、伸，本能地挥舞着，的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。都希望抓住车门。 面（全景面（全景）第22页/共26页一位胖大嫂一位胖大嫂粗而短的右腿粗而短的右腿刚踏上车阶，刚踏上车阶，左脚便不停地左脚便不停地往外蹬往外蹬，她使出吃奶的劲，她使出吃奶的劲儿儿用力地扭动着肥胖的身躯用力地扭动着肥胖的身躯，一双，一双臃肿臃肿的大手拼命地抓住的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，挤压了一下，疼得她直叫疼得她直叫“我的妈呀！我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！ 点（

11、特写点（特写）第23页/共26页 晚上，我和妈妈一起去北京音乐厅晚上，我和妈妈一起去北京音乐厅听演奏会。到那里时，人很多，节目也听演奏会。到那里时，人很多，节目也挺丰富。有吹萨克斯的，有小号合奏。挺丰富。有吹萨克斯的，有小号合奏。灯光暗了，演出者各就其位。他们用打灯光暗了，演出者各就其位。他们用打击乐器合奏，每个人都很投入。一曲终击乐器合奏，每个人都很投入。一曲终了，掌声雷动。突然一束灯光射向大厅了，掌声雷动。突然一束灯光射向大厅后方，大家都好奇地往后看。后方，大家都好奇地往后看。 面（全景面（全景）第24页/共26页一位男乐手一位男乐手深情地深情地用萨克斯吹着用萨克斯吹着回家回家，他很用心，他很用心，头也随节拍而动头也随节拍而动。他走。他走近了，我看到他的近了，我看到他的额头上沁出细密的汗额头上沁出细密的汗珠珠，但他毫不在意。观众们也被带动起，但他毫不在意。观众们也被带动起来了，和着节拍拍手，闭上眼睛随着节来了，和