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文档简介

1、课时编号：8年级册数六年级下册主备人钱倩倩复备时间硬笔复 备 栏软笔医与匪的软笔教学教学目标：1通过例子“医”和“匪”的书写，掌握执笔、运笔的方法。2.在观察与比较的基础上，认识半包围结构的字的特点。3在书写中感受汉字造型的艺术魅力，培养学生欣赏美、创造美的能力，激发他们热爱祖国书法艺术的情感。教学重点、难点：通过练习，掌握半包围结构字的运笔方法，养成良好的书写习惯。教学媒体：教师准备：毛笔、墨汁、纸等书写用品。学生准备：毛笔、墨汁、纸等书写用品。教学过程：一、小结导入，揭示课题1.展示上期优秀作业，小学生书写情况。2.出示例字“医”和“匪”，指出这两个字的结构特点。你觉得怎样才能写好半包围结

2、构的字呢？今天我们来探讨这个问题。二、示范讲解，领悟写法1.教师讲解字的要领：半包围结构的字有两种类型：一种是半包围结构、一种是全包围结构。半包围结构包括左上包右下、右下包左上、右上包左下、左包右、上包下、下包上、左包右等类型。2示范讲解“医”字。（！）出示“医”字，分析它的结构。（2）让学生分析一下两部件的包围关系，小组讨论，指名说。（3）教师范写。（4）教师讲解书写的方法：“医”字三匡儿取势左下，中间部分“矢”字的重心要摆稳，注意笔画间的疏密、避让。（5）学生临摹，师巡视指导。（6）师生评议。3示范讲解“匪”字。（1）出示“匪”字，分析它的写法。（2）让学生分析一下两部件的包围关系，小组讨论，指名说。（3）教师范写。（4）教师讲解书写的方法：“匪”中间部分“非”的重心要摆稳，“非”的左右两部分要呈左低右高之势。（5）学生临摹，师巡视指导。（6）师生评议。三、拓展练写，巩固提高。1、教师范写“区”“匹”等字。2、学生分析每个字的笔画特点，教师小结讲解：“匹”包围部分下横比上横稍长。3、学生巩固练习，教师巡视。4、学生作业展评。（1）对学生作业予以展评，师生共评，指出优缺点。（2）教师小结。四、布置作业。继续练写“医”“匪”等字。板书设计： 半包围结构 左包右

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