冀教版小学二年级数学下册《认识正方形》教案_第1页
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文档简介

1、课题与教学内容八、2，认识正方形课时安排1教学目标知识技能认识正方形的边长，知道正方形的4条边都相等，4个角都是直角。过程方法经历自己探索正方形特征的过程。情感态度在验证、讨论的数学活动中，增强自主学习，简单的对比和概括的能力。教学札记教 学 过 程 设 计预设教学路径预设学生活动备择方案一、创设情境谈话引入：我们进一步认识了长方形，这节课我们进一步认识正方形。二、探究体验 1、正方形有什么特点。（1） 猜想初步了解。让学生拿出一张正方形纸，并组织学生进行认真观察。得出：正方形的4条边相等，4个角都是直角。（2） 验证深入认识指出：正方形每条边的长叫做边长。2、 2：长方形和正方形有什么相同点

2、和不同点？（1） （1）小组讨论。 （2）全班交流。认识以下两点： 相同点：都有4条边，4个角，它们的4个角都是直角。不同点：长方形的对边相等（有长边和短边），正方形的四条边都相等。学生拿出一张正方形纸，并进行认真观察。得出：正方形的4条边相等，4个角都是直角。学生：（1） （1）小组讨论。 （2）全班交流。得出：相同点：都有4条边，4个角，它们的4个角都是直角。不同点：长方形的对边相等（有长边和短边），正方形的四条边都相等。教 学 过 程 设 计预设教学路径预设学生活动备择方案三、课堂练习第一题，由学生独立完成。第二题，采取边剪、边想、边算的方式，师生共同完成。 四、课堂练习 正方形的特征，正方形和长方形的异同。五、小结本节收获。今天你们学会了什么知识？由学生独立完成。师生共同完成。相同点：都有4条边，4个角，它们的4个角都是直角。不同点：长方形的对边相等（有长边和短边），正方形的四条边都相等

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