福师大《学前儿童数学教育》20秋在线作业一答卷

1、福师大学前儿童数学教育20秋在线作业一答卷()是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。A.观察法B.游戏法C.操作法D.比较法()是计数能力发展的关键A.口头数数B.按物计数C.说出总数D.按数取物幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的()。A.智力B.抽象逻辑思维能力C.思维的抽象性和逻辑性D.思维能力幼儿对数学活动的兴趣往往开始于：()A.对操作材料的兴趣B.对活动过程的兴趣C.对活动结果的兴趣D.对活动内容的兴趣在教师指导下，幼儿独立选择活动内容，一种有目的、有计划的学习活动形式的是()。A.集体活动形式B.小组活动形式C

2、.集体与小组结合的活动形式D.个别活动形式()是教师把实物、教具或幼儿的学具展示给幼儿看，或者通过示范的动作，经过选择的范例来说明所要介绍的知识、技能和规则，使幼儿明确应该做什么以及怎样做的一种方法。A.操作法B.讲解法C.演示法D.试验法幼儿数学教育活动往往没有从()角度提出相应的目标A.数学经验B.认知能力C.动作技能D.情感态度()是学前儿童数学概念形成的源泉。A.现实生活B.儿童自己的活动C.教学D.实践基数的教学是安排在()。A.小班B.小班到大班C.小班到中班D.中班小组活动形式存在着一些问题，主要有()。A.对教师有较高的要求B.幼儿之间很难更多的交往和学习机会C.幼儿很难有充分

3、的机会选择与自己发展水平相适应的材料进行学习D.教学目标上的整齐划一数的组成中两个部分数之间存在()关系。A.互换B.互补C.函数D.等差幼儿学习将相关的物体一一匹配，这属于()。A.分类B.对应C.排序D.比较总体上说，现有幼儿数学教育内容中蕴含着()种主要数量关系。A.11B.10C.12D.13每一个数学操作活动都由()个要素组成。A.5B.6C.7D.8幼儿数学教育活动的组织形式一般有()种A.3B.4C.5D.6在小组活动中，教师的指导要求包括()。A.教师不能用同一标准去要求、评价幼儿B.目标要统一C.观察是教师了解幼儿发展状况的主要手段D.要给予儿童必要的指导书写阿拉伯数字的指导

4、要点有()。A.与数的组成教育同步进行B.注意正确的书写姿势的培养C.用普通话准确认读D.教幼儿书写练习从儿童学习知识的顺序和方式来看，至少有三层阶梯，分别是()。A.行为把握B.概念把握C.图象把握D.符号把握认读阿拉伯数字的指导要点有()。A.结合基数教学分散进行B.利用熟悉的事物进行形象比喻帮助幼儿记住字形C.把字形、读音和意义联系起来D.区分形近数字10以内数的加减运算的指导要点包括()。A.根据实际安排教学形式B.帮助幼儿理解加减法含义及认识符号和算式C.指导幼儿学习列式和运算D.运用多种方式进行运算练习下列属于幼儿数学教育活动评价的具体项目与指标的有()。A.活动目的B.活动内容C

5、.活动过程D.活动准备选择幼儿数学教育内容的要求包括()。A.教育内容应具有超前性B.教育内容应具有生活性C.教育内容应其有可探索性D.教育内容应具有启蒙性下列属于自然测量教育的指导要点的有()。A.教师示范讲解测量的方法B.让幼儿动手测量C.使幼儿初步理解测量工具与测量结果之间的函数关系D.引导幼儿用自然测量解决生活中的问题下列属于认识立体图形的教育的指导要点的是()。A.出示形体，让幼儿命名B.感知图形的基本特征C.借助比较获得清晰印象D.巩固和加深认识量的等分教育的注意事项包括()A.遵循由易到难的原则B.采用的材料应适合于等分C.使用的实物和工具要卫生和安全D.要诱导幼儿寻求不同的等分

6、方法幼儿量的排序的种类有()。A.按物体的外部特征排序B.按规则排序C.按物体量的差异排序D.按数排序数学教学活动对幼儿发展的影响表现在以下几个方面()。A.有目的、有计划对幼儿发展施加影响的过程B.引导幼儿注意生活中的数学现象C.对班级全体幼儿的发展施加影响D.学习有关的数学知识和技能下列属于认识时间时钟教育的指导要点的有()。A.认识时钟及用途B.利用直观教具，认识钟面的主要结构运行方向和运转规律C.讲解演示，认识整点和半点D.利用多种形式巩固对整点或半点的认识幼儿操作活动中所需使用的材料的提供应注意以下几点()。A.提供的材料应充分B.提供的同一类活动的材料应有实物、图片、符号三个层次C

7、.在学习同一概念或同一关系时，所提供的材料应多样化D.材料越多越好在数学操作活动中，活动设计的重点是()。A.指导的提供B.材料的提供C.活动规则的确定D.目标的确定下列属于感知集合教育的有()。A.物体分类的教育B.认识“1”和“许多”C.比较物体的相等和不相等D.10以内初步数概念的教育教师在指导幼儿操作活动时，应注意()。A.为幼儿提供合适的、充足的操作材料B.在幼儿活动前，要向幼儿作必要的介绍，使幼儿了解做什么，怎样做C.在幼儿操作后，对幼儿活动中的表现和结果进行反馈D.对自己的指导进行反思下列属于量的守恒教育的指导要点的有()。A.运用变式进行教育B.用同等量的两份物体作守恒判断C.

8、用测量或计数加以验证D.渗透整体与部分关系儿童数学教学活动的准备一般包括如下几个方面()。A.学习经验的选择B.学习情景的创设C.幼儿经验的准备D.物质的准备渗透性的数学教育活动主要包括()。A.生活活动B.游戏活动C.其它教育活动D.数学区活动幼儿教育活动目标的表述中，只能以幼儿作为行为主体，用幼儿的行为变化来表述。()A.错误B.正确游戏活动是指在幼儿活动的场所内，专辟一个小区域，设置各种可用以进行数学活动的各种材料，供幼儿自由选择和运用。()A.错误B.正确幼儿辨别形状最关键在于“指认”。()A.错误B.正确数的守恒指能不受物体的大小、形状、排列形式的影响，正确判断10以内物体的数量。(

9、)A.错误B.正确数学知识是一种逻辑知识，儿童通过自己的活动主动建构数学概念。()A.错误B.正确幼儿感知集合的教育是指在不教给集合术语的前提下，让幼儿感知集合及元素，学会用对应的方法比较集合中元素的数量，并将有关集合、子集及其关系的一些思想渗透到整个幼儿数学教育的内容和方法中去。()A.错误B.正确认识三数之间的相邻关系是对中班儿童认识相邻数的要求。()A.错误B.正确在多数的情况下，活动目标的表达中都未列出主体的名称。()A.错误B.正确数学教学活动中的游戏与幼儿平时玩的游戏是不同的，数学教学中的游戏是为完成一定教学目标而设计或选用的。()A.错误B.正确在数学操作活动的设计中，活动目标的

10、制定与表达既可以具体，也可以抽象。()A.错误B.正确目标、材料等是数学操作活动的组成要素。()A.错误B.正确教育目标可作为教育评价的重要基础，是教育目标的功能之一。()A.错误B.正确让幼儿比较物体数量应右手取物，从左到右一一对应地排列物体。()A.错误B.正确在数学操作活动的设计中，活动目标的制定与表达既可以具体，也可以抽象。()A.错误B.正确分类教育是幼儿感知集合教育的重要内容，只在小、中两个年龄班才有此部分的教育内容。()A.错误B.正确 参考答案：D参考答案：D参考答案：D参考答案：A参考答案：B参考答案：C参考答案：D参考答案：A参考答案：B参考答案：A参考答案：B参考答案：B参考答案：C参考答案：B参考答案：A参考答案：ACD参考答案：ABD参考答案：ACD参考答案：ABCD参考答案：ABCD参考答案：ABCD参考答案：BCD参考答案：ABCD参考答案：ABCD参考答案：ABCD参考答案：ABCD参考