2中考文言文30篇作者朝代选自中心善解人意打印版(含答案)

1、中考文言文30 篇作者朝代选自中心善解人意打印版（含答案）1、 为学，选自，清，作者。中心思想：本文讲述故事， 形象地说明了，告诉读者的道理，勉励人们2、 天时不如地利，选自，是所著。孟子，战国思想家。中心思想：本文强调了战争中的作用，提出了的观点。3、 橘逾淮为枳晏子 春秋齐国家中心思想：文章记叙的故事，表现了晏子的精神。文体知识：古代散文写作特点：比喻说理，类比说理4、 伤仲永作者宋 号半山，北宋家、家中心思想：文章记叙了的三个阶段，以反面的事例来证明，提醒人们要。文体知识：古代散文写作特点：对比，反面事例唐宋八大家：唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、王安石、曾巩、苏轼、苏辙、苏洵。5、

2、周处 作者南北朝家中心思想：文章记叙了的故事，告诉我们。文体知识：志人小说写作特点：对比6、 小石潭记 作者唐 文学家唐代倡导者， 等八篇合称中心思想：文章借景抒情，生动地描写了，借景抒情，情景交融，含蓄地抒发了。文体知识：记写作特点：借景抒情7、 卖油翁作者宋 谥号号 、六一居士文学家、古文运动领袖，之一中心思想：本文是一篇富有哲理的短文，通过略写陈尧咨射箭、详写卖油翁酌油这两件事，形象地说明了“”的道理。文体知识：古代散文写作特点：神态、动作、语言描写8、 核舟记，作者明（清编，）中心思想：本文是一篇说明文，通过介绍核舟的形象、主题、结构等，表现了雕刻者的，赞美了。文体知识：记，古代一种文

3、体，可以叙事、写景、状物，抒发作者的情怀抱负，阐述作者的某些观点。写作特点：顺序：从，从，从9、 口技，清林嗣环，节选自 的编者是清代的课文通过写一场精彩的口技表演，展现了，赞扬了10、 陋室铭作者唐 家、家中心思想：全文，通过对，抒发了作者的思想感情，展现了高尚节操。文体知识：铭，古代刻在器物上的文字，后来发展成一种。写作特点：借物抒情，托物言志11、 、爱莲说作者宋 家中心思想：全文，通过对莲花的描写和赞美，歌颂了的美德，表达了作者。文体知识：说，一种文体，可以，可以，也可以，目的都是，表明作者对生活中的某个问题或某种现象的看法。写作特点：托物言志，以莲喻人。12、 王顾左右而言他孟子战国

4、名家、家 ，代表人物之一，世称“”中心思想：本文记叙了孟子在和齐宣王的之间三个问答，用的方式， 巧妙设问，层层类推，表现了孟子。文体知识：古代散文写作特点：类比说理13、 公输墨子 春秋战国家、家 学派创始人中心思想：本文记叙了的故事，反映了思想，表现了墨子精神和才能。文体知识：古代散文写作特点：比喻说理，类比说理14、 曹刿论战相传作者是春秋 史官中心思想：本文记叙了的史实，阐明了的道理，表现了曹刿。文体知识：古代散文，第一部编年体史书写作特点：对比手法，语言描写15、 邹忌讽齐王纳谏编订，汉史学家中心思想：本文写的是的故事，塑造了贤臣形象和的明君形象， 告诉。文体知识：古代散文，国别体史书

5、写作特点：比喻说理，类比说理16、 生于忧患，死于安乐孟子 ，名中心思想：文章采用列举历史事例和讲道理相结合的方法，层层深入地论证了 “”的观点。文体知识：古代散文写作特点：事实论据，理论论据；正面论证，反面论证儒家经典：四书： ；五经：17、 孔孟论学春秋 孔子 思想家、家学派创始人 战国 孟子家、家 世称中心思想： 论语 四则： 。孟子 二则： 。文体知识：古代散文，语录体写作特点：对比说理，类比说理18、 黄生借书说袁枚 清 号中心思想：本文就黄允修向作者借书一事发表议论，提出 “”的观点， 勉励青年人。文体知识：说写作特点：事实论据，理论论据；对比论证19、 潍县署中寄舍弟墨第一书作者

6、清 号 书画家、文学家之一三绝中心思想：本文是一封家信，也是一篇出色的。 文章引用具体事例， 批驳了 “”、 “”的观点， 告诉我们 文体知识：书信，驳论写作特点：事实论据；正面论证、反面论证20、 黔之驴 作者唐 文学家代倡导者中心思想：本文是一则寓言，运用形象化的语言，采用简笔正面描写，繁笔侧面描写描写的手法，描述了的故事，讽刺了同时也告诉我们。 （黔驴技穷，黔驴之技）文体知识：寓言写作特点：详写老虎，略写驴子21、 愚公移山选自 ，古代神话故事，寓言故事，作者相传是课文通过的故事， 刻画了愚公是一个形象。他有坚强的意志和顽强的毅力，不怕吃苦，敢于斗争。体现了 文体知识：寓言22、 狼作者

7、字号清代文学家中心思想：本文写了屠夫的经过，揭示了狼的的本质，细致地刻画了屠夫由惧狼到奋起杀狼的变化过程，赞扬了屠夫的，告诫人们，也告诉我们，。文体知识：短篇文言小说写作特点：动作描写、神态描写23、 记承天寺夜游苏轼 宋 字号、 家中心思想：文章描写了美景，抒发了心情。文章还运用的技巧，将复杂情感融入景色中。文体知识：古代散文写作特点：借景抒情，比喻修辞24、 岳阳楼记作者宋 谥号家、家中心思想：本文通主要过写景，描写了的感受（览物之情），然后通过议论，表达了作者“。既是自勉，也是与。文体知识：记写作特点：借景抒情，对比手法25、 、 醉翁亭记 作者宋 谥号号 、文学家、领袖中心思想：本文以

8、 “”字贯穿全文，生动地描写了，表现了。（醉翁之意不在酒）文体知识：记写作特点：衬托手法，借景抒情26、 陈涉世家司马迁汉 家、家中心思想：本文生动地记叙了，说明， 赞扬了， 反映了。（陈胜：。）文体知识：古代散文，第一部纪传体通史，本纪、世家、列传、书、表写作特点：语言、动作、神态描写27、 作者国时期，选自中心思想：出师表是诸葛亮出师伐魏临行前写给后主刘禅的奏章，文中以恳切的言辞，劝说后主要。也表达了。文体知识：表，古代向帝王上书陈情言事的一种文体28、 桃花源记作者一名字号 ，大诗人中心思想：本文记叙了武的故事，塑造了，反映了愿望，表现了作者。文体知识：记写作特点：铺垫、伏笔29、 捕蛇

9、者说柳宗元唐 文学家唐代倡导者中心思想：文章通过的描写， 深刻地揭露了， 反映了。文体知识：说写作特点：对比手法30、 登泰山记作者清 派古文家中心思想：文章记叙了，描绘了景象（雪后初晴的瑰丽景色和日出的壮观场面），表达了。文体知识：记写作特点：借景抒情答案1、 为学，选自白鹤堂集，清，彭端淑。中心思想：本文讲述了蜀鄙二僧之南海的故事，形象地说明了难易互相转换的辩证关系，告诉读者人贵立志，事在人为的道理，勉励人们立志求学，努力上进2、 天时不如地利，孟子.公孙丑下，是孟子和他的弟子所著。孟子名轲，战国思想家。中心思想：本文强调了战争中人和的作用，提出了得道多助失道寡助的观点。3、 橘逾淮为枳晏

10、子春秋晏子春秋齐国政治家中心思想：文章记叙了晏子出使楚国，凭着机智善辩，挫败楚王的诡计，维护个人和祖国尊严的故事，表现了晏子机智善辩、善于辞令的才能和热爱祖国、不辱使命、维护国家尊严的精神。文体知识：古代散文写作特点：比喻说理，类比说理4、 伤仲永临川先生文集王安石宋 号半山，北宋政治家、文学家中心思想：文章记叙了方仲永从五岁到二十岁间才能变化的三个阶段，以反面的事例来证明后天教育的重要性，提醒人们要重视后天教育，勤奋努力地学习。文体知识：古代散文写作特点：对比，反面事例唐宋八大家：唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、王安石、曾巩、 苏轼、 苏辙、 苏洵。5、 周处 世说新语刘义庆南北朝 文学家

11、中心思想：文章记叙了周处横行乡里，为人凶强，被人视为祸害，最后接受批评、勇于改过自新，终于成为国家有用之材的故事，告诉我们人是可以转变的，犯了错误的人，只要勇于改正、弃恶从善，浪子也可以回头，并成为对社会有用的人。文体知识：志人小说写作特点：对比6、 小石潭记柳河东集柳宗元唐 文学家唐代古文运动倡导者，小石潭记钴鉧潭记等八篇合称永州八记中心思想：文章借景抒情，生动地描写了小石潭幽美的景色和凄清的环境，借景抒情，情景交融，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的思想感情。文体知识：记写作特点：借景抒情7、 卖油翁欧阳文忠公文集欧阳修宋 谥号文忠号醉翁、六一居士文学家、古文运动领袖，唐宋八大家之

12、一中心思想：本文是一篇富有哲理的短文，通过略写陈尧咨射箭、详写卖油翁酌油这两件事，形象地说明了“熟能生巧”、 “实践出真知”的道理。文体知识：古代散文写作特点：神态、动作、语言描写8、 核舟记，作者魏学洢 明（清 张潮编虞初新志，）中心思想：本文是一篇说明文，通过介绍核舟的形象、主题、结构等，表现了雕刻者的精巧技艺和巧妙构思，赞美了我国古代民间艺人的高超技艺。文体知识：记，古代一种文体，可以叙事、写景、状物，抒发作者的情怀抱负，阐述作者的某些观点。写作特点：空间顺序：从整体到局部，从船头到船尾，从船面到船背9、 口技，清林嗣环，节选自虞初新志。秋生诗自序虞初新志的编者是清代的张潮课文通过写一场

13、精彩的口技表演，展现了我国口技艺术的魅力，赞扬了口技艺人高超的技艺。10、 陋室铭全唐文刘禹锡唐 文学家、哲学家中心思想：全文借物抒情，托物言志，通过对陋室的描写和赞颂，抒发了作者安贫乐道、洁身自好的思想感情，展现了不慕富贵、不与世俗同流合污的高尚节操。文体知识：铭， 古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来发展成一种文体。写作特点：借物抒情，托物言志11、 、爱莲说周元公集作者周敦颐宋 哲学家中心思想：全文托物言志，以莲喻人，通过对莲花的描写和赞美，歌颂了君子“出淤泥而不染 ”的美德，表达了作者洁身自好、不与世俗同流合污的高尚品格和对追名逐利的世态的鄙弃和厌恶。文体知识：说，一种文体

14、，可以叙述事情，可以说明事物，也可以发表议论，目的都是为了说明道理，表明作者对生活中的某个问题或某种现象的看法。写作特点：托物言志，以莲喻人。12、 王顾左右而言他孟子孟子战国名轲 思想家、政治家，儒家代表人物之一，世称“亚圣”中心思想：本文记叙了孟子在和齐宣王的之间三个问答，用类比说理的方式，巧妙设问，层层类推，表现了孟子深谋远虑，巧设机关的辩论才能和关心国事，心怀天下的高尚人格。文体知识：古代散文写作特点：类比说理13、 公输墨子墨子春秋战国思想家、政治家墨家学派创始人中心思想：本文记叙了墨子以实际行动阻止楚国攻打宋国的故事，反映了墨家反对侵略别国的 “非攻 ”思想， 表现了墨子为实践自己

15、的政治主张而不辞辛劳、顽强斗争的可贵精神和善于论辩的政治才能。文体知识：古代散文写作特点：比喻说理，类比说理14、 曹刿论战左传相传作者是左丘明春秋 史官中心思想：本文记叙了齐鲁长勺之战中，曹刿向鲁庄公献策，并帮助鲁庄公采取正确的战略战术，终于使弱鲁战胜强齐的史实，阐明了要取信于民及善于把握战机才能取得战争胜利的道理，表现了曹刿深谋远虑，善于把握战机，具有正确的战术思想和卓越的军事才能。文体知识：古代散文，第一部编年体史书写作特点：对比手法，语言描写15、 邹忌讽齐王纳谏战国策刘向编订，汉史学家中心思想：本文写的是战国初期齐威王接受齐相邹忌的劝谏而采纳群言，终于使齐国大治的故事，塑造了善于思考

16、，敢于进谏的贤臣形象和善于纳谏，知错就改的明君形象，告诉当权者只有广开言路，采纳群言，虚心接受批评意见并积极加以改正才能成功。文体知识：古代散文，国别体史书写作特点：比喻说理，类比说理16、 生于忧患，死于安乐孟子孟子，名轲，战国思想家、政治家，亚圣中心思想：文章采用列举历史事例和讲道理相结合的方法，层层深入地论证了“生于忧患，死于安乐”的观点。文体知识：古代散文写作特点：事实论据，理论论据；正面论证，反面论证儒家经典：四书：论语孟子 大学 中庸；五经：诗书礼易春秋17、 孔孟论学论语春秋孔子 思想家、教育家儒家学派创始人孟子战国孟子 思想家、政治家亚圣中心思想：论语四则：孔子自述进德修业的过

17、程和认识能力提高的几个阶段，反映了人生经验不断积累的规律。强调学习与思考必须紧密结合。强调学习要善于向地位比自己低、学问比自己浅的人请教。告诉我们做人应当自强不息，学习应当持之以恒，不能半途而废。孟子二则：告诉我们学习必须坚持不懈、持之以恒，必须集中精力、专心致志。告诉我们读书不能迷信书本，要有怀疑批判精神，要有自己独立的见解。文体知识：古代散文，语录体写作特点：对比说理，类比说理18、 黄生借书说小仓山房文集袁枚清 号简斋 随园主人中心思想：本文就黄允修向作者借书一事发表议论，提出 “书非借不能读”的观点，勉励青年人努力为自己创造条件，发奋读书，刻苦学习。文体知识：说写作特点：事实论据，理论

18、论据；对比论证19、 潍县署中寄舍弟墨第一书板桥家书郑夑清 号板桥书画家、文学家扬州八怪之一诗、书、画三绝中心思想：本文是一封家信，也是一篇出色的驳论文。文章引用具体事例，批驳了“读书以过目成诵为能”、 “无所不诵”的观点，告诉我们读书应当树立深入研究的正确态度，应当有所选择，取其精华。文体知识：书信，驳论写作特点：事实论据；正面论证、反面论证20、 黔之驴柳河东集柳宗元唐 文学家唐代古文运动倡导者中心思想：本文是一则寓言，运用形象化的语言，采用简笔正面描写，繁笔侧面描写描写的手法，描述了一头徒有虚表的驴最终被一只虎吃掉的故事，讽刺了当时统治集团中官高位显、仗势欺人而无才无德、外强中干的人物，

19、同时也告诉我们表面强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战胜它。（黔驴技穷，黔驴之技）文体知识：寓言写作特点：详写老虎，略写驴子21、 愚公移山选自列子。汤问，古代神话故事，寓言故事，作者相传是列御寇课文通过愚公移山取得众人支持，最后感动天帝，天地派神仙移走两座大山的故事，刻画了愚公是一个知难而进，改造环境，不畏艰难险阻，争取胜利的英雄形象。他有坚强的意志和顽强的毅力，不怕吃苦，敢于斗争。体现了早期人类在与大自然抗争中表出的可贵精神，如豪气满怀，积极奋发的进取精神，与自然抗争的执现著精神。文体知识：寓言22、 狼聊斋志异蒲松龄字留仙号柳泉 清代文学家中心思想：本文写了屠夫从遇狼、

20、惧狼、避狼到毙狼的经过，揭示了狼的贪婪、凶残、狡猾的本质，细致地刻画了屠夫由惧狼到奋起杀狼的变化过程，赞扬了屠夫的机智勇敢，告诫人们对待像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败的，也告诉我们，面对狼一样的邪恶势力，只有敢于斗争，善于斗争，才能取得最后的胜利。文体知识：短篇文言小说写作特点：动作描写、神态描写23、 记承天寺夜游东坡志林苏轼宋 字子瞻 号东坡居士文学家、书画家中心思想：文章描写了承天寺夜游时庭院中的月色美景，抒发了压抑无奈的苦闷心情。文章还运用借景抒情的技巧，将赏月的欣喜，漫步的悠闲，贬谪的悲凉，人生的感慨，失意情怀自我派遣的旷达等复杂情感融入景色中。文体知识：古代散文写作特点：

21、借景抒情，比喻修辞24、 岳阳楼记范文正公集范仲淹宋 谥号文正政治家、文学家中心思想：本文通主要过写景，描写了被贬官员和过往诗人（迁客骚人）登上岳阳楼观赏景物时产生的两种不同的感受（览物之情），然后通过议论，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和生活态度。既是自勉，也是与友人滕子京互勉。文体知识：记写作特点：借景抒情，对比手法25、 、醉翁亭记欧阳文忠公文集欧阳修宋 谥号文忠号醉翁、六一居士文学家、古文运动领袖中心思想：本文以 “乐 ”字贯穿全文，生动地描写了滁州醉翁亭幽深的环境和秀美的景色，表现了作者寄情山水和与民同乐的思想。（醉翁之意不在酒）文体知识：记写作特点：衬托手法，借景抒情26、 陈涉世家史记司马迁汉史学家、文学家中心思想：本文生