河南省适应性测试参考答案语文答案

1、适应性测试参考答案适应性测试参考答案.（ 分）分）（“等同于等同于”表述错误，原文为表述错误，原文为“主要是主要是指指”） （ 分）分）（“道德理解道德理解”与与“社会理想社会理想”关系理解错关系理解错误。）误。） （ 分）分）（“科学预测科学预测”分析有误。）分析有误。） （ 分）分） （ 分）分）（“一般指官吏补充缺职，也可指由候补而一般指官吏补充缺职，也可指由候补而正式任命正式任命”解说有误）解说有误） （ 分）分）（“他逮捕县府所有小吏他逮捕县府所有小吏”理解有误）理解有误）（）（）（ 分）宠妾想陷害她的主人，私下分）宠妾想陷害她的主人，私下盗取他的县印藏起来，封存的标记和原来一盗取他

2、的县印藏起来，封存的标记和原来一样，把它（印匣）交给许仲宣。样，把它（印匣）交给许仲宣。（译出大意给译出大意给 分；分；“窃取窃取”“”“封识封识”“”“授授”三处，每译对一处给三处，每译对一处给 分）分）7、（）（、（）（ 分）许仲宣估量北海这个地分）许仲宣估量北海这个地方的山川地势、土地广袤可以立为州郡，于方的山川地势、土地广袤可以立为州郡，于是画图上呈皇帝，就升任潍州知州。是画图上呈皇帝，就升任潍州知州。（译出大意给（译出大意给 分；分；“度度”“”“形势形势”“”“因因”三处，每译对一处给三处，每译对一处给 分）分） （ 分）分）送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州写写“城阙城阙”，点出送

3、，点出送别地点，营造出辽远壮阔的意境；（别地点，营造出辽远壮阔的意境；（ 分）分）送卢主簿送卢主簿写写“城阙城阙”，叙述送别前的生，叙述送别前的生活，点明身在京城、不染流俗的心志。（活，点明身在京城、不染流俗的心志。（ 分）分）（意思对即可）（意思对即可） （ 分）分）第一问：与友人共同坚守高洁。第一问：与友人共同坚守高洁。（ 分。意思对即可）分。意思对即可）第二问：语义双关，第二问：语义双关，“松竹松竹”既指东岩风物，既指东岩风物，也喻高洁品质，作者希望与友人同归也喻高洁品质，作者希望与友人同归“富松富松竹竹”的东岩，表达了愿与友人共同坚守高洁的东岩，表达了愿与友人共同坚守高洁的思想感情。的

4、思想感情。（分。若有其他答案，言之成理亦可酌情（分。若有其他答案，言之成理亦可酌情给分）给分） （ 分）分）（）水击三千里抟扶摇而上者九万里（）水击三千里抟扶摇而上者九万里（）风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回（）风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回（）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（每答对一空给（每答对一空给 分，有错别字则该空不给分，有错别字则该空不给分）分）11、（）（、（）（ 分）分）选选 给给 分，选分，选 给给 分，选分，选 给给 分，分，选、选、 不给分。回答三项或三项以上，不给分。回答三项或三项以上，不给分。不给分。（“其言行粗鄙其言行粗鄙”概括不准确；概括不准

5、确；“书画界大小名人因此纷纷慕名而来书画界大小名人因此纷纷慕名而来”理理解不当；解不当；“却显示出情节的曲折和结构的缜密却显示出情节的曲折和结构的缜密”分分析错误。）析错误。）（）（）（ 分）分）有较高的艺术修养。店铺命名、自撰楹联不俗，有较高的艺术修养。店铺命名、自撰楹联不俗，与画家谈论绘画很内行。与画家谈论绘画很内行。精通商道，心机缜密。用文化气息吸引顾客到精通商道，心机缜密。用文化气息吸引顾客到他店里；奔走于书画界联络感情；店中常备空白他店里；奔走于书画界联络感情；店中常备空白大画册，以便书画家酒酣耳热之时留下墨宝；在大画册，以便书画家酒酣耳热之时留下墨宝；在“百松多寿图百松多寿图”册中

6、预留两张空白页让雷默画松册中预留两张空白页让雷默画松等。见利忘义。明知雷默不愿意，但为了钱还等。见利忘义。明知雷默不愿意，但为了钱还是把雷默为自己母亲贺寿的是把雷默为自己母亲贺寿的松谷云根图松谷云根图挖截挖截下来卖给房地产老板。下来卖给房地产老板。（每答出一点给（每答出一点给 分，分，“形象概括形象概括”和和“简要分简要分析析”各各 分，意思对即可。如有其他理解，言之分，意思对即可。如有其他理解，言之有理也可酌情给分）有理也可酌情给分）（）（）（ 分）分）使情节波澜起伏。为甄仁母亲贺寿的使情节波澜起伏。为甄仁母亲贺寿的松谷云松谷云根图根图竟出现在领导之母的寿宴上，情节陡转，竟出现在领导之母的寿

7、宴上，情节陡转，但又与前文雷默回绝房地产老板的高价购画相照但又与前文雷默回绝房地产老板的高价购画相照应，既出乎意料，又在情理之中。应，既出乎意料，又在情理之中。凸显人物形象。为谋取利益，甄仁竟把为母亲凸显人物形象。为谋取利益，甄仁竟把为母亲贺寿的松画从贺寿的松画从“百松多寿图百松多寿图”册中挖截下来，转册中挖截下来，转卖他人，凸显了他见利忘义的形象。卖他人，凸显了他见利忘义的形象。深化主题。结尾批评了一些看似讲道德、有品深化主题。结尾批评了一些看似讲道德、有品位的商人见钱眼开、不顾道义的行为，增强了小位的商人见钱眼开、不顾道义的行为，增强了小说的讽刺意义。说的讽刺意义。（每答出一点给（每答出一

8、点给 分，其中点明作用分，其中点明作用 分、具体分、具体分析分析 分。意思对即可。如有其他理解，言之有分。意思对即可。如有其他理解，言之有理也可酌情给分）理也可酌情给分）（）（）（ 分）分）小说中的两个主要人物，一是具有极高艺术素小说中的两个主要人物，一是具有极高艺术素养和文化品位的儒商，一是德艺双馨的老画家，养和文化品位的儒商，一是德艺双馨的老画家，言谈举止中透露出浓郁的传统文化气息。言谈举止中透露出浓郁的传统文化气息。讲述画家与讲述画家与“儒商儒商”之间的故事，有丰富的文之间的故事，有丰富的文化信息。化信息。故事发生的场景故事发生的场景“清香楼清香楼”，名称雅致，门口，名称雅致，门口的楹联

9、趣味高雅，书法雅逸，刻工精妙，店铺内的楹联趣味高雅，书法雅逸，刻工精妙，店铺内的摆设充满着的摆设充满着浓郁的文化气息。浓郁的文化气息。小说语言典雅，人物对话多用文言词句，有深小说语言典雅，人物对话多用文言词句，有深厚的文化底蕴。厚的文化底蕴。（答出一点给（答出一点给 分，两点给分，两点给 分，分，三点以上给三点以上给 分。意思对即可，如有其他理解，分。意思对即可，如有其他理解，言之成理也可酌情给分）言之成理也可酌情给分）12、（）（、（）（ 分）选分）选 给给 分，选分，选 给给 分，选分，选 给给 分，选、分，选、 不给分。回不给分。回答三项或三项以上，不给分。答三项或三项以上，不给分。（“

10、主要由于主要由于”分析不当；分析不当； “宗璞早期的探索系列小说宗璞早期的探索系列小说”概括错误；概括错误； “宗璞的创作艺术逐渐成熟宗璞的创作艺术逐渐成熟”分析错误。）分析错误。）（）（）（ 分）分）没有一般女性的心胸狭隘、嫉妒、矫情、没有一般女性的心胸狭隘、嫉妒、矫情、做作等痼疾。做作等痼疾。南渡记南渡记发表后外界反映冷淡，她处之发表后外界反映冷淡，她处之泰然。泰然。东藏记东藏记获茅盾文学奖时，她绝无得意获茅盾文学奖时，她绝无得意忘形。忘形。潜心读书，抗战时跟随父母到昆明，坚持潜心读书，抗战时跟随父母到昆明，坚持每天看书。每天看书。（答出一点给（答出一点给 分。答出任意三点，意思对分。答出

11、任意三点，意思对即可）即可）（）（）（ 分）分）创作方面：冯友兰引导宗璞走上文学之路，创作方面：冯友兰引导宗璞走上文学之路，关心她的文学创作，写诗联勉励她。宗璞牺关心她的文学创作，写诗联勉励她。宗璞牺牲自己的写作帮助父亲撰书，为父亲的学术牲自己的写作帮助父亲撰书，为父亲的学术成就得到高度、公允的评价而欣慰。成就得到高度、公允的评价而欣慰。生活方面：宗璞长期照顾父亲，做他的秘生活方面：宗璞长期照顾父亲，做他的秘书、管家、医生和护士，为父亲办寿诞会。书、管家、医生和护士，为父亲办寿诞会。做人方面：冯友兰用自己的做人准则影响做人方面：冯友兰用自己的做人准则影响着宗璞，使得宗璞宠辱不惊、清静淡泊。着宗

12、璞，使得宗璞宠辱不惊、清静淡泊。（每答出一点给（每答出一点给 分。意思对即可。若从其分。意思对即可。若从其他角度回答，分析合理，也可酌情给分）他角度回答，分析合理，也可酌情给分）（）（）（ 分）第一问：分）第一问：抒写抒写“真性情真性情”，富有想象力，思想深刻而有，富有想象力，思想深刻而有文化质感。文化质感。作品格调和谐，能很好地将中西方文学艺术融作品格调和谐，能很好地将中西方文学艺术融合在一起。合在一起。叙述方式细密从容，语言风格优美温婉，结构叙述方式细密从容，语言风格优美温婉，结构布局大气磅礴。布局大气磅礴。（答出一点给（答出一点给 分。答出任意两点，意思对即可）分。答出任意两点，意思对即

13、可）第二问：家学渊源，成长在有浓郁文化气息的第二问：家学渊源，成长在有浓郁文化气息的环境中。有深厚的中国古典文学修养，对外国环境中。有深厚的中国古典文学修养，对外国文学、西方艺术有深入的研究，善于分解和吸收文学、西方艺术有深入的研究，善于分解和吸收传统文化营养。传统文化营养。为人有真性情，清静、淡泊、洒脱。为人有真性情，清静、淡泊、洒脱。（答出一点给（答出一点给 分。答出任意两点，意思对即可）分。答出任意两点，意思对即可） （ 分）分）“鱼目混珠鱼目混珠”比喻以假乱真，以次充好；比喻以假乱真，以次充好；“泥沙俱下泥沙俱下”比喻好坏不同的人混在一起，比喻好坏不同的人混在一起，一同显现出来；一同显

14、现出来；“良莠不齐良莠不齐”比喻好人坏人都有，混杂在一比喻好人坏人都有，混杂在一起。起。 （ 分）分）（ 重复赘余，重复赘余， 搭配不当，搭配不当， 语序不当）语序不当） （ 分）分） （ 分）分）车票也不是普通的广告载体车票也不是普通的广告载体凡事都有第一次（国外没有先例不等于我凡事都有第一次（国外没有先例不等于我们不能做）们不能做）这一举措能促进铁路发展（促进铁路惠民）这一举措能促进铁路发展（促进铁路惠民）（ 分，各分，各 分。意思对即可）分。意思对即可） （ 分）分）示例：该图由猴子、桃（树）枝、仙桃构成。示例：该图由猴子、桃（树）枝、仙桃构成。猴子手捧仙桃挂于桃枝之上，面带笑容，活猴子手捧仙桃挂于桃枝之上，面带笑容，活泼可爱。整个图形突出生肖贺岁主题，表达泼可爱。整个图形突出生肖贺岁主题，表达了祥猴献瑞、福寿双至的美好祝愿。了祥猴献瑞、福寿双至的美好祝愿。（内容完整（内容完整 分，表述准确分，语言连贯分，表述准确分，语言连贯 分）分）18、作文的审题立意：、作文的审题立意：一类：一类：45分以上分以上生于忧患，死于安乐；生于忧患，死于安乐；莫贪图安逸（不能置换为莫贪图安逸（不能置