最新高考语文默写精选及答案9页

1、最新高考语文默写精选及答案一、高中语文默写训练1补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题） （1）_，_，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。（论语） （2）则仆偿前辱之责，_，_？（司马迁报任安书） （3）秦爱纷奢，人亦念其家。_，_？（杜牧阿房宫赋） （4）_，_。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？（李清照声声慢） （5）咬定青山不放松，立根原在破岩中。_，_ 。（郑燮竹石） 【答案】 （1）一箪食；一瓢饮（2）虽万被戮；岂有悔哉（3）奈何取之尽锱铢；用之如泥沙（4）乍暖还寒时候；最难将息（5）千磨万击还坚劲；任尔东西南北风 【解析】【分析】本题考核识记名篇名句的能力。此类试题答题时注意不要

2、出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题的易错字有“箪”、“瓢”、“戮”等。 故答案为： 一箪食；一瓢饮； 虽万被戮；岂有悔哉； 奈何取之尽锱铢；用之如泥沙； 乍暖还寒时候；最难将息； 千磨万击还坚劲；任尔东西南北风【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。平时长积累，边读边写。答题时笔画要清晰，答完后要检查，避免低级错误。2补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题） （1）孔子谓季氏：“_，是可忍也，_？”（论语） （2）藏之名山，传之其人，通邑大都，_，_，岂有悔哉！（报任安书）

3、（3）_，此时无声胜有声。_，铁骑突出刀枪鸣。（琵琶行） （4）疏林不做美，_。夕阳古道无人语，_。 （长亭送别） （5）门掩黄昏，_，_乱红飞过秋千去。（蝶恋花） 【答案】 （1）八佾舞于庭；孰不可忍也（2）则仆偿前辱之责；虽万被戮（3）别有幽愁暗恨生；银瓶乍破水浆进（4）淡烟暮霭相遮蔽；禾黍秋风听马嘶（5）无计留春住；泪眼间花花不语 【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于直接性默写，比较简单。写错字或漏字、添字均不能得分。此题

4、默写时需注意以下字词书写：佾、孰、偿、戮、幽愁、乍破、暮霭、遮蔽、禾黍、无计。 故答案为：八佾舞于庭；孰不可忍也；则仆偿前辱之责；虽万被戮；别有幽愁暗恨生；银瓶乍破水浆进；淡烟暮霭相遮蔽；禾黍秋风听马嘶； 无计留春住；泪眼间花花不语【点评】本题考查古诗文背诵和默写能力，本题属于直接性默写题，解答此题，要求学生在平时的学习中 要注意名篇名句的背诵、积累，并注意不能写错别字。3补写出下列句子中的空缺部分。 （1）孟子鱼我所欲也表现仁人志士在面临“生”与“义”抉择时，勇于献身正义的崇高精神的句子是“_，_”。 （2）论语十则中以水不停奔流的习性来勉励人们不断学习、不断进取的精神的句子是“_，_”。

5、（3）美国失去在联合国人权委员会上的席位，证明了借“人权”干涉别国内政是不得人心的，也证明了孟子所说的“_，_”是合乎英明论断的。 （4）诸葛亮集中的“赏不可不平，罚不可不均”与出师表中的“_，_”两句意思是一致的。 （5）周敦颐爱莲说中“_，_ ”两句， 赞美莲花洁身自爱、天真自然、不显媚态的品质。 【答案】 （1）二者不可得兼；舍生而取义者也（2）逝者如斯夫；不舍昼夜（3）得道多助；失道寡助（4）陟罚臧否；不宜异同（5）出淤泥而不染；濯清涟而不妖 【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时

6、，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。本题属于情境默写，作答时注意审清题干要求，根据理解选准相应语句，注意重点字的写法。比如“寡、陟、臧、淤、染，濯”等字。 故答案为：二者不可得兼；舍生而取义者也；逝者如斯夫；不舍昼夜；得道多助；失道寡助；陟罚臧否；不宜异同；出淤泥而不染；濯清涟而不妖 【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句名篇的含义和具体语境记忆。同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、

7、同义异形词，留意语句顺序等。4在线上填写作品原句。 （1）战国策·邹忌讽齐王纳谏中能受下赏的条件是：_，_。 （2）古诗文中不乏借酒助兴的语句。陶渊明在归去来号辞中用_，_。写出了他在辞官归隐后，和家人团聚的温馨快乐。 （3）李密在陈情表中用“_，_，人命危浅，朝不虑夕”四句，写出了祖母时日无多，呼吸微弱的样子，流露出作者对祖母的拳拳深情。 （4）苏轼的念娇·赤墅怀古流露出消板情绪:人生如梦:一尊还酹江月。李白的梦天姥吟留别中也有流露消极情绪的语句是：_，_。 【答案】 （1）能谤讥于市朝；闻寡人之耳者（2）携幼入室；有酒盈樽（3）日薄西山；气息奄奄（4）世间行乐亦如此；古

8、来万事东流水 【解析】【分析】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。本题要注意如下字词：谤讥、携、樽、薄、奄奄。 故答

9、案为：能谤讥于市朝；闻寡人之耳者；携幼入室；有酒盈樽；日薄西山；气息奄奄；世间行乐亦如此；古来万事东流水 【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。5补写出下列句子中的空缺部分。 （1）自居易在观刈麦中，写麦熟后，家中妇幼为田里劳作的男子们送饭食的两句是：“_，_。” （2）师说中，韩愈紧承“孔子从师多人”的现象，得出了一个道理：“_，_”，说明了老师的学识不一定比弟子丰厚。 （

10、3）虞美人（春花秋月何时了）中“_，_”两句，起拂的春风勾起了李煜对自己家国的思念之情。 【答案】 （1）妇姑荷箪食；童稚携壶浆（2）（是故）弟子不必不如师；师不必贤于弟子（3）小楼昨夜又东风；故国不堪回首月明中 【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语“箪”“浆”“堪”。 故答案为：妇姑荷箪食；童稚携壶浆；（是故）弟子不必不如师；师不必贤于弟子；小楼昨夜又东风；故国不堪回首月明中【点评】本题考查学生名句的识记能力

11、。本题属于给出语境的理解性默写题，学生应根据题干给出的提示，回忆原文的内容。平时学习中要求背诵的古诗文要求熟背并且理解。6补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在离骚中，屈原以“_，_”两句表达自己决心效法前贤，至死不渝。 （2）在出师表中，诸葛亮谆谆告诚后主，宫中之事咨询郭攸之等人之后再施行，必能“_，_”. （3）辛弃疾在永遇乐中以“_，_”两句再现当年宋武帝刘裕北伐时的磅礴气势。 【答案】 （1）伏清白以死直兮；固前圣之所厚（2）裨补阙漏；有所广益（3）金戈铁马；气吞万里如虎 【解析】【分析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。本题属于理解性情境默写，要求学生平时要注意记忆、积累。

12、在做题时首先要读懂题干，明确要求。其次要镇定作答，规范写字。此题要注意的易错字有：直、裨、阙、戈。 故答案为： 伏清白以死直兮；固前圣之所厚； 裨补阙漏；有所广益； 金戈铁马；气吞万里如虎 【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。7补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）故木受绳则直，_。（荀子劝学） （2）定乎内外之分，_，斯已矣。（庄子逍遥游） （3）_，用之如泥沙？（杜牧阿房宫赋） （4）岂无山歌与村笛？_。（白居易琵琶行） （5）飞湍瀑流争喧豗，_。（李白蜀道难） （6）_，夕揽洲之

13、宿莽。（屈原离骚） （7）此情可待成追忆，_。（李商隐锦瑟） （8）纵一苇之所如，_。（苏轼赤壁赋） 【答案】 （1）金就砺则利（2）辩乎荣辱之境（3）奈何取之尽锱铢（4）呕哑嘲哳难为听（5）砯崖转石万壑雷（6）朝搴阰之木兰兮（7）只是当时已惘然（8）凌万顷之茫然 【解析】【分析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于直接默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“砺”“辩”“锱铢”“呕哑”“嘲哳”“砯”“阰”“惘”的书写。 故答案为：（1）金就砺则利；（2）辩乎荣辱之境；（3）奈何取之尽锱铢；（4）呕

14、哑嘲哳难为听；（5）砯崖转石万壑雷；（6）朝搴阰之木兰兮；（7）只是当时已惘然；（8）凌万顷之茫然【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句名篇的含义和具体语境记忆。同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。8补写出下列句子中的空缺部分。 （1）屈原在离骚中叙述自己的选择时说，他之所以委屈心志、抑制感情，并且“_”，是因为他清楚地知道，“_”才是为古圣先贤所称道的做法。 （2）白居易的琵琶行中

15、，描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：“_，_”。 （3）苏轼在念奴娇赤壁怀古上片描写赤壁雄奇壮丽的景物，除写陡峭的山崖外，还以 “_，_”两句描写滔滔的江流。 【答案】 （1）忍尤而攘诟；伏清白以死直兮（2）千呼万唤始出来；犹抱琵琶半遮面（3）惊涛拍岸；卷起千堆雪 【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。名句背诵默写难度不大，但考生常得不到满分，原因有二，一是背不出来，二是写了错别字，后者是主要原因。课内的句子当抓牢，倒背如流，理解内容记忆，这样不会背错填错句子，同时关注其中易错的字。这些字主要是形声字，考生很容易写成同音异形字。本题中的尤、攘、诟、伏、琵琶、遮等字，都要格外留意

16、。 故答案为：忍尤而攘诟；伏清白以死直兮；千呼万唤始出来；犹抱琵琶半遮面；惊涛拍岸；卷起千堆雪  【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。9完成下列各题。 （1）诗经·氓中，“_ ,_”两句运用比兴手法，告诫女子不要沉溺于爱情。 （2）杜牧阿房宫赋中总括秦的纷奢是建立在对人们的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是“_ ,_ ？” （3）苏轼在赤壁赋中写希望与神仙相交、与明月同在的句子是“_ ,_”。 （4）荀子·劝学中强调君子与常人本性没有差别，只是善于借助

17、外力的一句是“_ ,_”。 （5）师说中，韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是“_ ,_”。 【答案】 （1）于嗟鸠兮；无食桑葚（2）奈何取之尽锱铢；用之如泥沙（3）挟飞仙以遨游；抱明月而长终（4）君子生非异也；善假于物也（5）闻道有先后；术业有专攻 【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语：“嗟”“锱铢”“遨游”“生”。 故答案为：于嗟鸠兮；无食桑葚；奈何取之尽锱铢；用之如泥沙；挟飞仙以遨游；抱明月

18、而长终；君子生非异也；善假于物也；闻道有先后；术业有专攻 【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。10补写出下列句子中的空缺部分。 （1）屈原离骚中“_，_”两句,写出了流俗的弊病,痛斥人们投机取巧而不顾准则的生活状态。 （2）酒文化与中国古典诗词的创作有密切关系:白居易琵琶行中,“_”写诗人被贬后独自饮酒,借酒浇愁;苏轼念奴娇·赤壁怀古中,“_”写词人用酒祭奠江月,表达自己的情感。 （3）李白蜀道难中借助神话传说教现蜀道开凿之困难的两句是“_，_”。 【答案】 （1）固时俗之工巧

19、兮；偭规矩而改错（2）往往取酒还独倾；一尊还酹江月（3）地崩山摧壮士死；然后天梯石栈相钩连 【解析】【分析】（1）中提示语是“流俗”与“不顾准则”，错的古义有“准则”的含义；得出答案：固时俗之工巧兮,偭规矩而改错；（2）中提示语是“独自饮酒”与“用酒祭奠江月”，得出答案：往往取酒还独倾，一尊还酹江月；（3）中提示语是“借助神话传说”与“开凿之困难”，得出答案：地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 另外，注意易错字词：偭规矩，改错，尊，还酹，石栈，钩连。故答案为：固时俗之工巧兮；偭规矩而改错；往往取酒还独倾；一尊还酹江月；地崩山摧壮士死；然后天梯石栈相钩连  【点评】此题考查名句默写的

20、能力。命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此，解题时必须注意：一是语意的提醒；二是注意难写字。11补写出下列句子中的空缺部分。 （1）郦道元三峡的“空谷传响，哀转久绝”与杜甫登高中意味相似的诗句是：_， _。 （2）杜牧阿房宫赋中“_,_”正好与唐太宗“以史为镜，可以知兴替”借鉴历史经验教训的做法相反。 （3）白居易琵琶行中以比喻手法摹写琵琶的声音，既有表现声音婉转流利的“_”，也有形容声音浊杂粗重的“_”。 【答案】 （1）风急天高猿啸哀；渚清沙白鸟飞回（2）后人哀之而不鉴之；亦使后人而复哀后人也（3）间关莺语花底

21、滑；大弦嘈嘈如急雨 【解析】【分析】本题考查情境式默写的能力。要求考生在理解的基础上背诵并能运用，考生要注重平时的积累，注意难写的字、易混的字还有通假字，注意不要错漏添虚词、颠倒词序。注意从题干中寻找提示性的信息。另外，书写必须工整仔细。 故答案为：风急天高猿啸哀；渚清沙白鸟飞回；后人哀之而不鉴之；亦使后人而复哀后人也；间关莺语花底滑；大弦嘈嘈如急雨 【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句名篇的含义和具体语境记忆。同时还要

22、特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。12补写出下列句子中空缺的部分。 （1）有些人离家在外，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会发出琵琶行中“_，_。 ”的感慨。 （2）成语“沧海一粟”由苏轼赤壁赋中的“_，_。”演化而来。 （3）文天祥在过零丁洋中巧借地名，写出了当时形势险恶，自己境况孤苦的句子是“_，_。” 【答案】 （1）同是天涯沦落人；相逢何必曾相识（2）寄蜉蝣于天地；渺沧海之一粟（3）惶恐滩头说惶恐；零丁洋里叹零丁 【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写

23、。对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语：“沦”“蜉蝣”“粟”“惶恐”。 故答案为：同是天涯沦落人；相逢何必曾相识； 寄蜉蝣于天地；渺沧海之一粟；惶恐滩头说惶恐；零丁洋里叹零丁  【点评】此题考查名句默写的能力。命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此，解题时必须注意：一是语意的提醒；二是注意难写字。13（2019浙江）补写出下列名篇名句的空缺部分。 （1）其身正，_；其身不正，_。（论语） （2）覆杯水于坳堂之上，_；_，水浅而舟大也。（庄子·逍遥

24、游） （3）_，渚清沙白鸟飞回。_，不尽长江滚滚来。（杜甫登高） （4）青山隔送行，疏林不做美，_。夕阳古道无人语，_。（王实甫长享送别） （5）_，_。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳分茶。（陆游临安春雨初霁） 【答案】 （1）不令而行；虽令不从（2）则芥为之舟；置杯焉则胶（3）风急天高猿啸哀；无边落木萧萧下（4）淡烟暮霭相遮蔽；禾黍秋风听马嘶（5）小楼一夜听春雨；深巷明朝卖杏花 【解析】【分析】此题默写时需注意以下字词书写：芥、萧、霭、黍、嘶。 故答案为：不令而行；虽令不从；则芥为之舟；置杯焉则胶；风急天高猿啸哀；无边落木萧萧下 淡烟暮霭相遮蔽；禾黍秋风听马嘶；小楼一夜听春雨；深巷明朝卖杏花【点评】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，写错字或漏字添字均不能得分。14（2019天津）补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）卒相与欢，_。（司马迁廉颇蔺相如列传） （2）涉江采芙蓉，_。（古诗十九首·涉江采芙蓉） （3）层峦耸翠，_。（王勃滕王阁序） （4）_，枯松倒挂倚绝壁。（李白