现代文阅读文体分类复习PPT学习教案

1、会计学1 能阅读能阅读一般社会一般社会科学类、科学类、自然科学自然科学类文章和类文章和文学作品文学作品理理 解解 B B鉴赏评价鉴赏评价 E E分析综合分析综合 C C 1.1.理解文中重要词语的含义理解文中重要词语的含义2.2.理解文中重要句子的含意理解文中重要句子的含意3.3.筛选并整合文中的信息筛选并整合文中的信息 4.4.分析文章结构，把握文章思路分析文章结构，把握文章思路5.5.归纳内容要点，概括中心意思归纳内容要点，概括中心意思6.6.分析概括作者在文中的观点态度分析概括作者在文中的观点态度7.7.根据文章内容进行推断和想象根据文章内容进行推断和想象 8. 鉴赏文学作品的形象、语言

2、和鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧表达技巧 9.9.评价文章的思想内容和作者的评价文章的思想内容和作者的观点态度观点态度 第1页/共43页第2页/共43页第3页/共43页第4页/共43页第5页/共43页技巧，n实中之“虚”发掘出来。第6页/共43页n关注记叙性散文中抒情、议论的文句第7页/共43页第8页/共43页第9页/共43页第10页/共43页第11页/共43页第12页/共43页第13页/共43页一、塑造人物形象的方法：一、塑造人物形象的方法：1）正面描写：肖像描写、语言描写、动作描写、）正面描写：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细心理描写、细节描写。节描写。2）侧面描写：是从侧面

3、烘托人物形象，通过对周围人物或环境）侧面描写：是从侧面烘托人物形象，通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出。的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出。二、人物形象：总括特征二、人物形象：总括特征+具体事例。具体事例。人物形象一般可从四方面去把握：人物形象一般可从四方面去把握：第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写

4、揭示人物的思想感情和性格特征。感情和性格特征。第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。第四，注意作者对人物的介绍和评价。第四，注意作者对人物的介绍和评价。第14页/共43页第15页/共43页第16页/共43页第17页/共43页第18页/共43页第19页/共43页第20页/共43页第21页/共43页第22页/共43页第23页/共43页第24页/共43页第25页/共43页传记传记 是一种记叙人物生平事迹的文章体裁。以记是一种记叙人物生平

5、事迹的文章体裁。以记人为主，通过具体事例再现真实存在的历史与现人为主，通过具体事例再现真实存在的历史与现实生活中的人物。实生活中的人物。 文体特征文体特征：借助具体事例和典型细节来展示借助具体事例和典型细节来展示传主的个性特征与精神风貌。传主的个性特征与精神风貌。（0808我所认识的梁漱溟我所认识的梁漱溟） 新闻新闻 是对新近发生和正在发生或早已发生却是新是对新近发生和正在发生或早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。近发现的有价值的事实的及时报道。 基本结构基本结构： 标题标题导语导语主体主体背背景景结语结语。（。（0707梦碎雅典梦碎雅典 09 09杨澜采访余光中杨澜采访余光中 10

6、 10她只能活七小时她只能活七小时 10 10广东广东让法律来保护阳光让法律来保护阳光 ）第26页/共43页科普文章科普文章 指的就是一般的科普说明文，从表达方式来指的就是一般的科普说明文，从表达方式来看以说明为主。阅读时要抓说明对象及该对象的看以说明为主。阅读时要抓说明对象及该对象的特点及内涵。特点及内涵。（1010福建福建“天人合一天人合一”的医学模式的医学模式）调查报告调查报告 针对某事或某个问题所作的调查报告，挖掘针对某事或某个问题所作的调查报告，挖掘其内在的根源或不为人所知的一面，阅读时首先其内在的根源或不为人所知的一面，阅读时首先要关注标题，把握调查对象，其次梳理文本对该要关注标题

7、，把握调查对象，其次梳理文本对该对象所作的分析和结论。对象所作的分析和结论。首先其次特点内涵第27页/共43页第28页/共43页第29页/共43页第30页/共43页第31页/共43页第32页/共43页第33页/共43页 标题：要求准确、凝练、新颖、醒目。形式有单行标题：要求准确、凝练、新颖、醒目。形式有单行标题，多行标题。标题，多行标题。 引题（引标）：交代形势，烘托气氛，说明背景等引题（引标）：交代形势，烘托气氛，说明背景等。 正题（主标）：对一则消息内容的高度概括。正题（主标）：对一则消息内容的高度概括。 副题（副标）：往往是重要事实、结果的提要。副题（副标）：往往是重要事实、结果的提要。

8、 导语：消息的第一句话或第一段话以凝练简明的语导语：消息的第一句话或第一段话以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。写法常见的有叙述式、评论式、提问式、结论式等心。写法常见的有叙述式、评论式、提问式、结论式等。 主体：对导语内容进行展开和补充，是消息的躯干主体：对导语内容进行展开和补充，是消息的躯干。按事情发生发展的先后顺序或按事物之间的逻辑关系。按事情发生发展的先后顺序或按事物之间的逻辑关系安排层次。安排层次。 第34页/共43页第35页/共43页第36页/共43页第37页/共43页n及科学知识的目的，一般要用及科学知识的目的，一般要用通俗通俗易懂易懂的、人民大众的的、人民大众的语言语言来来深入浅深入浅出出的讲述科学道理，少用科学术语。的讲述科学道理，少用科学术语。第38页/共43页第39页/共43页6 6