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文档简介

1、七年级数学下册建立二元一次方程组导学案1建立二元一次方程组教学目标了解二元一次方程、二元一次方程组的概念。2了解二元一次方程、二元一次方程组的解的含义，会检验一对数是不是某个二元一次方程组的解。3通过学习本中的引例，使学生进一步使用代数中的方程去反映现实世界中的等量关系，体会代数方法的优越性。教学重点、难点重点：二元一次方程组及二元一次方程解的含义。2难点；理解二元一次方程组的解的含义。教学过程一、自主学习通过预习教材P2P4的内容，完成下面各题含有_个未知数（二元），并且含未知数的项的次数都是1，称这样的方程为_，例如：_2把两个含有_未知数的_（或者一个二元一次方程，一个一元一次方程）联立

2、起来，组成的方程组，叫做_3_，叫做这个方程组的一个解4_叫做解方程组二、尝试应用判断下列方程是否为二元一次方程，并说明理由。2已知2x=1,则当x=3时，=_;当=_时，x=23若方程ax-2=4的一个解是则a的值是A、B、3、1D、-34方程组的解是（）A、B、D、三、当堂检测3x26，它有_个未知数，且求知数是_次，因此是_元_次方程23x=6是_元_次方程，其解x=_，有_个解，3x26，当x=0时，=_；当x=2时，=_；当=时，x=_（因此，使二元一次方程左右两边相等的_个未知数的值，叫作二元一次方程的解。由此可知，二元一次方程的解是由两个未知数的值组成。想想，二元一次方程的解固定

3、吗？）33x26，通过怎样的变化可使x_，如用x来表示，则_4x+2=3,用x表示=_；用表示x=_下列各式是不是二元一次方程：13x222x+3+=033x-4=z4x+x=1x2+3x=67x-=06下列方程组是不是二元一次方程组7以下4组x、的值，哪组是的解？（）ABD8把下列方程中的用x表示出来：（1）2x=03-4x=69已知方程：2x+=3；x-1=0；x2+=2；3x-+z=0；2x-=3；x+3=，其中是二元一次方程的有_（填序号即可）0下列各对数值中是二元一次方程组的解是（）ABD四、本节小结本节学习了哪些内容？你有哪些收获？（什么叫二元一次方程？什么叫二元一次方程组？什么叫二元一次方程组的解？）五、后作业（1）本第页习题；（2）拓展练习若是方程2x+=0的一个解，则6a+3b+2=

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