新题之图文转换讲稿PPT学习教案

1、会计学1新题之图文转换讲稿新题之图文转换讲稿一、考点说明一、考点说明 图表题综合考查学生对图表的分析图表题综合考查学生对图表的分析能力，要求考生根据图表中的有关内容能力，要求考生根据图表中的有关内容，分析分析有关材料，有关材料，辨别辨别或或挖掘挖掘某些某些隐含隐含性性的信息，或对材料进行的信息，或对材料进行综合性评价综合性评价。 这类题型属于语言应用能力的考查这类题型属于语言应用能力的考查，分值一般为分值一般为4 46 6分分。第1页/共89页（1 1）从所供材料角度分为两种）从所供材料角度分为两种：表（格）文（字）转换题表（格）文（字）转换题 图（图（ “徽标类徽标类”“”“漫画类漫画类”）

2、文转）文转换题换题（2 2）从表达角度分为两种：）从表达角度分为两种：直接表述图表信息直接表述图表信息对图表信息推断总结对图表信息推断总结第2页/共89页源信息源信息( (图表图表)观察认读观察认读分析分析理解理解归纳概括归纳概括文字表达。文字表达。 解读图表的流程解读图表的流程：第3页/共89页二、走进高考二、走进高考第4页/共89页第5页/共89页第6页/共89页第7页/共89页第8页/共89页漫画一般是讽刺漫画一般是讽刺性地或夸张性的性地或夸张性的，针对某种社会，针对某种社会现象进行针砭。现象进行针砭。图上的母鸡在上图上的母鸡在上面，环境好（待面，环境好（待遇好），鸡蛋在遇好），鸡蛋在草

3、窝里，孤苦伶草窝里，孤苦伶仃。仃。 第9页/共89页第10页/共89页第11页/共89页【解析解析】：国以粮为：国以粮为本，民以食为天本，民以食为天保护耕地，珍惜粮食保护耕地，珍惜粮食手中有粮，心里不慌手中有粮，心里不慌杜绝耕地抛荒，禁止杜绝耕地抛荒，禁止滥占土地滥占土地粮食安全问题应当警粮食安全问题应当警钟长鸣钟长鸣第12页/共89页第13页/共89页第14页/共89页第15页/共89页第16页/共89页第17页/共89页【参考示例参考示例】象一只凌空展翅的雨象一只凌空展翅的雨燕，腾空飞起，璇美人享受着飞翔燕，腾空飞起，璇美人享受着飞翔的幸福，这正是的幸福，这正是“更快、更高、更更快、更高、

4、更强强”的奥林匹克理念最美的体现。的奥林匹克理念最美的体现。 图为图为2000年年9月月19日，在第日，在第27届奥届奥运会女子自由体操运会女子自由体操比赛中，中国选手比赛中，中国选手刘璇做了一个高难刘璇做了一个高难度的凌空跃起动作度的凌空跃起动作。 围绕刘璇凌空跃围绕刘璇凌空跃起的动作、脸上起的动作、脸上的笑容、奥运五的笑容、奥运五环等特点着笔。环等特点着笔。第18页/共89页图书状况图书状况完好无损完好无损 损坏较轻损坏较轻 损坏较重损坏较重 损坏严重损坏严重图书数目图书数目(册)20000250004000015000 请根据图表所反映的情况，写出请根据图表所反映的情况，写出两条两条结论

5、：结论：_（0404年广东）年广东） 22 22 阅读下面的图表，完成后面的题目阅读下面的图表，完成后面的题目。（。（3 3 分）分） 某校图书馆某校图书馆学生阅览室学生阅览室共有共有10 10 万册图书，在最近的万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：一次图书状况调查中，调查人员发现：该校该校8080的图书存在不同程度的损坏象。的图书存在不同程度的损坏象。 学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。 两道题两道题往往是对图表画面内容的概述。要求考生把往往是对图表画面内容的概述。要求考生把握重点内容，主要信息，整体趋势，握重点内容，主要信息，整体趋势，在忠

6、实于原表的在忠实于原表的基础上用描述性语言作答。基础上用描述性语言作答。往往是对图表所蕴涵信往往是对图表所蕴涵信息进行概括表述。要求考生注意保持和图表观点态度息进行概括表述。要求考生注意保持和图表观点态度一致，不要跳过图表内容，进行随意推测。一致，不要跳过图表内容，进行随意推测。一般是用一般是用议论性语言表述和图表相关的最直接的内容议论性语言表述和图表相关的最直接的内容。两道题两道题标志性词语有标志性词语有“上图显示上图显示”“”“用文字表述出用文字表述出来来”“”“确切表述图表的内容确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信的数

7、据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息。息。标志性词语有标志性词语有“该图表表明该图表表明( (说明、证明说明、证明) )了了”“”“用一句话概括为用一句话概括为”“”“所揭示的问题是所揭示的问题是”“”“从中可从中可以看出以看出( (得出得出) )”等。等。三、技法点睛三、技法点睛第19页/共89页第一、整体认读图表内容。第一、整体认读图表内容。关注图标题目、表头，关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要把握图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要素（素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点点），坐标

8、曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图），坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。住事理的时空、先后逻辑顺序等。 第二、归纳认读结果，注意：第二、归纳认读结果，注意： 重视数据变化。重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图标的关键处，也是得到观点的源头。题，这可能正是图标的关键处，也是得到观点的源头。 注意图表细节。注意图表细节。图表下图表下“注注”等细节起提示作等细节起提示作用。用。 把握考题要求。把握考题要求。根据考题要求

9、进行回答，才能根据考题要求进行回答，才能有的放矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。比较有的放矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题目要求和图标信息，就可准确回答问题。题目要求和图标信息，就可准确回答问题。第20页/共89页 简要归纳概括。简要归纳概括。解答前，正确分析图表中解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再按题目要求分析出有关材料的内在联系，再按题目要求( (句式句式、字数、字数) ) 归纳概括为一个结论，就符合简答要求归纳概括为一个结论，就符合简答要求了。了。 注意在表达中不能出现语病

10、注意在表达中不能出现语病。特别是在反映。特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的，可用的词语有长趋势的，可用的词语有“增长增长( (加加) )了了”“”“增加增加到到”“”“增长了增长了倍倍”，“与同期相比，增长与同期相比，增长”等；表明下降趋势可用的词语有等；表明下降趋势可用的词语有 “减少了减少了”“”“减减少到少到”“”“减少了减少了( (百分数、分数百分数、分数) )”，但其后不能用，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半近一半( (约约50%50%左右左右) )”“大部分大部分(

11、 (比例约在比例约在55%55%70%)70%)”“绝大多绝大多数数( (比例占比例占70%70%以上以上) )”“所有所有”“”“约几成约几成”等。等。第21页/共89页（20082008年福建卷）年福建卷）16.16.今年今年4 4月月1212日，国际货币基金组织和日，国际货币基金组织和世界银行分别就全球粮食价格飘升可能引发的后果发出预世界银行分别就全球粮食价格飘升可能引发的后果发出预警。阅读下面图表，请你就我国粮食问题写一条宜传标语警。阅读下面图表，请你就我国粮食问题写一条宜传标语（1616字以内）。（字以内）。（3 3分）分） 注：灰线为耕地面积，黑线为粮食产量。注：灰线为耕地面积，黑

12、线为粮食产量。答答：_国以粮为本，民以食国以粮为本，民以食为天为天保护耕地，珍惜粮食保护耕地，珍惜粮食手中有粮，心里不慌手中有粮，心里不慌杜绝耕地抛荒，禁止杜绝耕地抛荒，禁止滥占土地滥占土地粮食安全问题应当警粮食安全问题应当警钟长鸣钟长鸣此题是将概括寓意与此题是将概括寓意与拟写广告综合起来考拟写广告综合起来考查。图标的主要内容查。图标的主要内容是中国粮食生产情况是中国粮食生产情况（产量曾大幅下降）（产量曾大幅下降），与粮食生产密切相，与粮食生产密切相关的耕地面积（不断关的耕地面积（不断减少）是表中重要信减少）是表中重要信息。抓住这些内容，息。抓住这些内容，结合广告的文体特点结合广告的文体特点进

13、行拟写。进行拟写。 第22页/共89页下面是北京下面是北京20082008年残奥运会会徽年残奥运会会徽“天地人天地人”的图形（上的图形（上面图形的颜色由上而下分别是红蓝绿色），试根据这一面图形的颜色由上而下分别是红蓝绿色），试根据这一会徽，完成下列题目：会徽，完成下列题目：1 1、请用简洁的语言概括、请用简洁的语言概括说明画面：说明画面：_2 2、请描述该会徽所表、请描述该会徽所表达的含义。达的含义。( (指出其中指出其中一点即可一点即可)_)_解题方法指要：解题方法指要：1.1.宏观把握会徽宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，注（行业性图标）的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉意中英

14、文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。及的时间、事物等。2.2.说明（介说明（介绍）画面要分清说明顺序（时间绍）画面要分清说明顺序（时间顺序、逻辑顺序、空间顺序）。顺序、逻辑顺序、空间顺序）。3.3.注意由表及里，分析其内涵和注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义），寓意，对图标的创意（含义），要联系具体对象作出合理想象。要联系具体对象作出合理想象。比如此题可作如下想象：徽标图比如此题可作如下想象：徽标图形部分像中文的形部分像中文的“之之”字，字， 像像运动的人形；红色，寓意太阳，运动的人形；红色，寓意太阳，深蓝色，寓意蓝天，深蓝色，寓意蓝天， 绿色寓意绿色寓意大地。大地。 1.

15、1.北京北京20082008年残奥会会徽年残奥会会徽“天地人天地人”由三部分组成：一由三部分组成：一是图形部分，即由是图形部分，即由红红、蓝蓝、绿绿三色构成的三色构成的“之之”形；二形；二是是“BeijingBeijing 2008 2008 Paralympic GamesParalympic Games”字样；三字样；三是国际残缺人奥林匹克委员是国际残缺人奥林匹克委员会标志。会标志。2. 2. 会徽图形部分，以书法的笔会徽图形部分，以书法的笔触表现一个运动的人形，仿佛一个触表现一个运动的人形，仿佛一个向前跳跃的体操运动员，又象一个向前跳跃的体操运动员，又象一个正在鞍马上凌空旋转的运动员，体

16、正在鞍马上凌空旋转的运动员，体现了运动的概念；会徽图形部分现了运动的概念；会徽图形部分同是也可看作是中文的同是也可看作是中文的“之之”字，字，其曲折，寓意历经坎坷，最终达到其曲折，寓意历经坎坷，最终达到目标获得成功；会徽所使用的色目标获得成功；会徽所使用的色彩中，红色，寓意着太阳；蓝色寓彩中，红色，寓意着太阳；蓝色寓意着蓝天，绿色寓着大地。三种颜意着蓝天，绿色寓着大地。三种颜色的三个笔画综合起来成为一个运色的三个笔画综合起来成为一个运动有人形即为动有人形即为“天地人天地人”，体现了，体现了人的自身与自然、社会和谐发展的人的自身与自然、社会和谐发展的理念。把中国的文字、书法和残理念。把中国的文字

17、、书法和残奥精神融为一体，集中体现了中国奥精神融为一体，集中体现了中国传统文化和现代奥林匹克运动精神传统文化和现代奥林匹克运动精神，具有深厚的中国传统文化底蕴。，具有深厚的中国传统文化底蕴。第23页/共89页第24页/共89页 “心心”中间中间有一个既似有一个既似手手、又似又似鸽子鸽子的图案，（的图案，（1 1分）大拇指分）大拇指像像鸽头鸽头，其余四指像，其余四指像鸽翅鸽翅（1 1分）分） “中国青年志愿者中国青年志愿者”标志的构标志的构图，图，总体总体上是一个上是一个“心心”的图形的图形。（。（1 1分）分）一、描述画面内容一、描述画面内容注意顺序：由总到分注意顺序：由总到分第25页/共89

18、页 标志的寓意深刻：标志的寓意深刻：“心心”象征着爱心，象征着爱心，“手手”象征着援象征着援助，助，“鸽子鸽子”象征着美好。（象征着美好。（2 2分）分）整个图案整个图案寓意为：伸出援寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。（美好撒满人间。（1 1分）分）二、揭示寓意二、揭示寓意助助人人为为乐乐扶扶贫贫济济困困1 1、注意与标志的象征意义相联系、注意与标志的象征意义相联系2 2、顺序：由分到总、顺序：由分到总第26页/共89页基本方法第27页/共89页第28页/共89页第29页/共89页幽默幽默讽刺讽刺夸张夸张三、漫画类第30页/共89页命题形式命题形式

19、： .画面描述画面描述2.揭示寓意揭示寓意3.拟写标题拟写标题4.编拟公益广告编拟公益广告5.看图仿写看图仿写 能力要求：能力要求：是一种综合性的题型。考查学生的阅读、观是一种综合性的题型。考查学生的阅读、观察、分析、理解、概括以及语言表达能力。察、分析、理解、概括以及语言表达能力。 第31页/共89页漫画题的漫画题的命题形式命题形式 . .描述画面描述画面 2. 2.揭示寓意揭示寓意 3.3.拟写标题拟写标题 4. 4.编拟公益广告编拟公益广告 第32页/共89页标题（可以没有）：标题（可以没有）：即题目，往往即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。告知或暗示漫画的主题思想。图画：图画：是主体

20、各是主体各“因素因素”构成的情景构成的情景；注释（可以没有注释（可以没有):是对画面情景的是对画面情景的提示与注解。提示与注解。漫画的构成元素：漫画的构成元素：某君下蛋某君下蛋第33页/共89页小结小结-漫画题答题要点漫画题答题要点1.细察画面，抓住矛盾细察画面，抓住矛盾（人、物、景不遗漏；细致分析，抓住矛盾）（人、物、景不遗漏；细致分析，抓住矛盾）2.分析细节，揣摩寓意分析细节，揣摩寓意（分析图中每个元素的密切关系；夸张处有弦外（分析图中每个元素的密切关系；夸张处有弦外音；细节处表达真正意图）音；细节处表达真正意图）3.注意提示，抓住关键。注意提示，抓住关键。（标题，漫画中的文字，标题中的提

21、示）（标题，漫画中的文字，标题中的提示）第34页/共89页“吹吹” 虫虫 成成 龙龙请用简练的语言概括这幅漫画的寓意请用简练的语言概括这幅漫画的寓意。第35页/共89页第36页/共89页第37页/共89页 如例如例1对象是几只小狗，画面由两幅图组成，应该用对象是几只小狗，画面由两幅图组成，应该用描写结合说明描写结合说明的表达方式。可描述为的表达方式。可描述为“一只戴着望远镜一只戴着望远镜的小狗领着几条小狗，昂着头，雄赳赳地走在马路上，的小狗领着几条小狗，昂着头，雄赳赳地走在马路上，结果前几只都掉入了窨井，而戴着墨镜，靠拐杖探路的结果前几只都掉入了窨井，而戴着墨镜，靠拐杖探路的盲狗却幸免于难盲狗

22、却幸免于难”。 第38页/共89页l观察漫画等待，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。有一个人掉进水里，有一个人掉进水里，正急待救援；就在这正急待救援；就在这千钧一发之际，几个千钧一发之际，几个新闻记者赶到现场，新闻记者赶到现场，架起摄像机，拿着话架起摄像机，拿着话筒，正在等待求援者筒，正在等待求援者。第39页/共89页 请说明下面漫画的请说明下面漫画的画面内容画面内容，4040字字左右。左右。（0606山东卷）山东卷）砍砍走进考场走进考场第40页/共89页审读画面审读画面砍砍构成要素：人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上周围全是树桩。周围全是树桩。读

23、懂漫画是正确解题的前提读懂漫画是正确解题的前提标题标题： 砍主体主体：人背景背景：树桩注意细节第41页/共89页 请说明下面漫画的画面内容请说明下面漫画的画面内容,50,50字字左右。再揭示漫画的寓意。左右。再揭示漫画的寓意。 （0606山东卷）山东卷）砍砍走进考场走进考场答题关键：答题关键：（1）注意顺序）注意顺序上下，左上下，左右右,主体背景等主体背景等（观察观察）（关系关系）（2）注意语言）注意语言说明性语言说明性语言画面中一个没有脑袋的人正趾高气昂地将画面中一个没有脑袋的人正趾高气昂地将一只脚踩在树桩上，他手里还握着斧头，周围一只脚踩在树桩上，他手里还握着斧头，周围全是树桩。全是树桩。

24、 这幅名为这幅名为砍砍的漫画中，的漫画中，一个人一个人站在站在一片树桩一片树桩中中，脚踏在树桩上。他一手拄着一把大斧，一手摁在抬起，脚踏在树桩上。他一手拄着一把大斧，一手摁在抬起的腿上。他砍光了树，的腿上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞脑袋也不翼而飞。漫画的寓意是。漫画的寓意是人类破坏环境，必将殃及人类自身。人类破坏环境，必将殃及人类自身。第42页/共89页l观察漫画等待，用简洁的文字说明漫画内容漫画内容，50字左右。等待等待 有一个人掉进水里，只有一个人掉进水里，只露出一只手，正急待救援；就在这千钧一露出一只手，正急待救援；就在这千钧一发之际，几个新闻记者赶到现场，架起摄发之际，几个新闻记者赶到

25、现场，架起摄像机，拿着话筒，正在等待救援者。像机，拿着话筒，正在等待救援者。参考答案：参考答案：第43页/共89页 阅读下边这幅漫画，按要求作答。阅读下边这幅漫画，按要求作答。1 1、简要说明你对漫画简要说明你对漫画内涵内涵的理解。的理解。2 2、为漫画拟定一个标题。（不超过、为漫画拟定一个标题。（不超过1010个字）个字）注意：不能以注意：不能以“无题无题”为题。为题。 （05湖北卷）湖北卷）走进考场走进考场第44页/共89页 画面画面 生活生活一棵大树，两棵小树。一棵大树，两棵小树。大树枝繁叶茂，变形为大树枝繁叶茂，变形为“心心” ” ；小树一棵细小瘦弱，一棵歪斜倾倒。小树一棵细小瘦弱，一

26、棵歪斜倾倒。大树荫庇小树大树荫庇小树过度呵过度呵护，没护，没有自我有自我生长空生长空间。间。关系：关系：对象：对象：细节：细节：合理想象合理想象类比联想类比联想 审读画面审读画面第45页/共89页第46页/共89页 阅读下边这幅漫画，按要求作答。阅读下边这幅漫画，按要求作答。1 1、简要说明你对漫画简要说明你对漫画内涵内涵的理解。的理解。走进考场走进考场漫画内涵漫画内涵 = = 表象含义表象含义 + + 深刻内涵深刻内涵大树以自己的高大大树以自己的高大荫庇小树，反而妨荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。碍了小树的成长。作者告诉我们：不作者告诉我们：不要溺爱孩子，不要要溺爱孩子，不要过度呵护孩子，要

27、过度呵护孩子，要还孩子自我成长的还孩子自我成长的空间，让他们自立空间，让他们自立自强。自强。第47页/共89页过程：过程：1主体主体2事情事情3对不对对不对4为什么为什么 例2 ：大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。作者借以讽喻当今社会中因过度了小树的成长。作者借以讽喻当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端。呵护溺爱而导致的弊端。第48页/共89页参考答案：参考答案：可拟为可拟为“溺爱溺爱”，也可扣住漫画的主题命名，可拟，也可扣住漫画的主题命名，可拟为为“溺爱之下难成材溺爱之下难成材”。 第49页/共89页 根据右边漫画寓意，拟一个合适的标题天才之死

28、天才之死第50页/共89页23请仔细观察右边这幅漫画，用仙人掌的刺请仔细观察右边这幅漫画，用仙人掌的刺(或仙人掌或仙人掌)作喻体写一个比喻句，揭示出这幅漫画的作喻体写一个比喻句，揭示出这幅漫画的主题主题。 (4分分)23（图文表述）（图文表述）(4分分) 参考答案：参考答案： 人言人言(或舆论或舆论)就像仙人就像仙人掌上的刺一样令人生畏。掌上的刺一样令人生畏。 评分标准：评分标准： 本体与喻体要有相似之本体与喻体要有相似之处，符合比喻句要求得处，符合比喻句要求得2分；切合题意，准确揭示分；切合题意，准确揭示漫画的主题得漫画的主题得2分。分。第51页/共89页 阅读下边这幅漫画，按要求作答。阅读

29、下边这幅漫画，按要求作答。2 2、为漫画拟定一个标题。（不超过、为漫画拟定一个标题。（不超过1010个字）个字）注意：不能以注意：不能以“无题无题”为题。为题。走进考场走进考场参参考：考：溺爱溺爱“庇庇”与与“弊弊”不要把不要把“爱爱”变变“害害”扭曲的爱扭曲的爱总结：总结：标题应起到揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用标题应起到揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用第52页/共89页练习巩固练习巩固 简要说明漫画的寓意，并为它拟定一简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在个标题。要求：寓意的字数在1515至至3030之间；标题之间；标题不超过不超过4 4个字，标题与寓意之间具有相关性

30、。（个字，标题与寓意之间具有相关性。（5 5分）（分）（0606年重庆卷）年重庆卷）第53页/共89页练习巩固练习巩固 简要说明漫画的寓意，并为它拟定一简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在个标题。要求：寓意的字数在1515至至3030之间；标题之间；标题不超过不超过4 4个字，标题与寓意之间具有相关性。（个字，标题与寓意之间具有相关性。（5 5分）（分）（0606年重庆卷）年重庆卷） 讽刺了现实中有些人打着集体利益的讽刺了现实中有些人打着集体利益的旗号，却干着牟取私利的勾当的丑行。旗号，却干着牟取私利的勾当的丑行。暗饱私囊暗饱私囊 假公济私假公济私寓意参考：寓意参考：标题

31、示例：标题示例：第54页/共89页走进考场走进考场第55页/共89页2、小心别踏进了死亡陷阱小心别踏进了死亡陷阱吸毒吸毒答题点拨：答题点拨：1.1.紧扣主题，思想健康；紧扣主题，思想健康；2.2.通俗简明，生动有文采通俗简明，生动有文采。3、莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路。、莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路。4、远离毒品不尝试，你好我好大家好。、远离毒品不尝试，你好我好大家好。比喻比喻顶真顶真移用广告移用广告、珍爱生命，远离毒品。、珍爱生命，远离毒品。对偶对偶 请根据漫画内容设计一条请根据漫画内容设计一条公益广告语公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（。要求：体现画意，通俗易懂，有

32、一定文采。（不超过不超过1616个字）个字）走进考场走进考场第56页/共89页 审读画面审读画面合理想象合理想象人走上毒道，就是走上死亡之路人走上毒道，就是走上死亡之路类比联想类比联想警示人们要远离毒品，不能试毒吸毒。警示人们要远离毒品，不能试毒吸毒。关系关系对象：毒道毒道想想“吸一吸一次看看次看看”的人的人细节：人正欲走进人正欲走进“毒道毒道”，“毒道毒道”出口出口处有一颗骷髅处有一颗骷髅第57页/共89页 例例4 看图仿写看图仿写 下面是一则眼镜广告：下面是一则眼镜广告： 眼睛是灵魂的窗户，为了保护您的灵魂，请在窗户上安装玻璃吧眼睛是灵魂的窗户，为了保护您的灵魂，请在窗户上安装玻璃吧！ 2

33、005年年“世界水日世界水日”（3月月22日）日）“中国水周中国水周”的主题是的主题是“保保障饮水安全，维护生命健康障饮水安全，维护生命健康”。请仿照眼镜广告语，为。请仿照眼镜广告语，为“中国水周中国水周”拟一则公益广告。拟一则公益广告。(图为图为“中国节水标志中国节水标志”)此种题型是将图文转换、仿写与此种题型是将图文转换、仿写与编拟公益广告语结合起来，综合考查编拟公益广告语结合起来，综合考查学生的语言表达简明得体的能力，其学生的语言表达简明得体的能力，其答案必须涉及画面的内容与主题、仿答案必须涉及画面的内容与主题、仿写技巧和公益广告三个方面。写技巧和公益广告三个方面。撰写广撰写广告则要注意

34、与主题吻合，并符合公益告则要注意与主题吻合，并符合公益广告词简明流畅、亲切自然、易于上广告词简明流畅、亲切自然、易于上口的特点。口的特点。水是生命的源泉，为了保障您的水是生命的源泉，为了保障您的生命健康，请给源泉种下绿意吧生命健康，请给源泉种下绿意吧！暗喻手法暗喻手法第58页/共89页观察观察.想象想象.概括概括观点理解（透过观点理解（透过现象揭示本质）现象揭示本质）观点理解拟写观点理解拟写提炼概括提炼概括看图仿写看图仿写看图扩展看图扩展例例4观点理解仿写观点理解仿写第59页/共89页第一步：审读画面，观察画面的构成要素。第一步：审读画面，观察画面的构成要素。 审读漫画的过程就是对漫画中人、景

35、、物等信息审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程，点的认知过程，对象细节，人物对象细节，人物-背景背景。第二步：合理想象，丰富画面信息。第二步：合理想象，丰富画面信息。 借助漫画提供的情境，丰富画面内容，是对画面借助漫画提供的情境，丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。信息的深入感知过程。第三步：类比联想，探究画面寓意。第三步：类比联想，探究画面寓意。 由果推因，由表及里，由画面到生活由果推因，由表及里，由画面到生活第四步：看清要求，准确表达。第四步：看清要求，准确表达。 描述画面描述画面说明性语言说明性语言 揭示寓意揭示寓意议论性语言议论性语言 拟写标题拟写标题概括内容，

36、揭示主旨概括内容，揭示主旨 拟写公益广告拟写公益广告紧扣主题，生动有文采紧扣主题，生动有文采漫画题解题方法及步骤漫画题解题方法及步骤第60页/共89页第61页/共89页四、图表类第62页/共89页第63页/共89页解答图表题要注意以下几点：解答图表题要注意以下几点：1、认真审题，整体把握题旨认真审题，整体把握题旨：要认真读懂图表的内在：要认真读懂图表的内在含意、参透题旨。要特别注意提干中暗示的答题方向含意、参透题旨。要特别注意提干中暗示的答题方向和角度。和角度。2、适当运算，化繁为简适当运算，化繁为简：正确处理图表中的相关数据：正确处理图表中的相关数据，通过，通过恰当的运算恰当的运算，找到数据

37、之间的关联，要特别重，找到数据之间的关联，要特别重视数据视数据变化的细节变化的细节。3、通盘考虑，完整通盘考虑，完整答题答题。答题时要依据考题的要求，。答题时要依据考题的要求，从纵横两方面去考虑，以免顾此失彼。从纵横两方面去考虑，以免顾此失彼。4、锤炼语言，简明锤炼语言，简明答题答题：依据试题的字数要求，反复：依据试题的字数要求，反复斟酌，力求用最简洁的文字归纳概括为结论性的话语斟酌，力求用最简洁的文字归纳概括为结论性的话语。第64页/共89页例：从下表中筛选有关信息，在后面的空格内填写三个结构相近的例：从下表中筛选有关信息，在后面的空格内填写三个结构相近的短语短语。 某市小学五年级学生学习、

38、生活情况调查表某市小学五年级学生学习、生活情况调查表调查调查项目项目家庭作业情家庭作业情况况睡眠状况睡眠状况 吃早餐情吃早餐情况况体育锻炼体育锻炼情况情况百分百分比比2小时小时以上以上2小时小时以下以下8小时小时以上以上8小时小时以以下下吃早吃早餐餐不吃不吃早餐早餐1小时小时以上以上1小时小时以以下下84% 16%275% 725% 70% 30% 21% 79%从调查中可以看出，该市小学五年级学生普遍存在着从调查中可以看出，该市小学五年级学生普遍存在着4课业负担过重，睡眠时间不足，体育锻炼不够（该表格课业负担过重，睡眠时间不足，体育锻炼不够（该表格具有一定的迷惑性，提供了四种情况，却只能填三

39、个短语，解题时具有一定的迷惑性，提供了四种情况，却只能填三个短语，解题时要注意抓住答案前的要注意抓住答案前的“普遍存在着普遍存在着”，排除并非普遍存在的，排除并非普遍存在的“吃早吃早餐情况餐情况”，就可得到正确答案。一点，就可得到正确答案。一点2分，两点分，两点3分，三点分，三点4分）分）第65页/共89页例例2：阅读下面的图表，完成后面的题目。（：阅读下面的图表，完成后面的题目。（3分）分）某校图书馆学生阅览室共有某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：调查中，调查人员发现：请根据图表所反映的情况，写出两条结论：请根据图表

40、所反映的情况，写出两条结论：图书状况图书状况 完好无损完好无损 损坏较轻损坏较轻 损坏较重损坏较重 损坏严重损坏严重 图书数目册）图书数目册） 20000 25000 40000 15000 22【答案答案】(1)阅览室阅览室80的图书遭到不同程度的损坏。的图书遭到不同程度的损坏。(或图或图书损坏情况比较严重书损坏情况比较严重)(1分分) (2)必须在学生中加强爱护图书的教育。必须在学生中加强爱护图书的教育。(2分分) 写出图书损坏情况的结论，给写出图书损坏情况的结论，给1 1分；根据损坏情况作进一步的分分；根据损坏情况作进一步的分析，得出深层次的结论，例如：图书室开放频率很高、图书更新析，得

41、出深层次的结论，例如：图书室开放频率很高、图书更新速度太慢、学生比较热爱读书等，只要言之成理，可给速度太慢、学生比较热爱读书等，只要言之成理，可给2 2分。分。【解析解析】这是一道图文转换题。答题的关键是看懂图表的内容和这是一道图文转换题。答题的关键是看懂图表的内容和题干的要求。一些推论也应当注意。题干的要求。一些推论也应当注意。 第66页/共89页例例3：阅读下面的图表，完成后面的题目。（阅读下面的图表，完成后面的题目。（4分）分） 以下是以下是2003年对全国和广东烟民情况的调查：年对全国和广东烟民情况的调查：成年人吸成年人吸烟率烟率 男性吸烟男性吸烟率率 起始吸烟起始吸烟平均年龄平均年龄

42、 每个烟民每个烟民日均吸食日均吸食支数支数 全国全国36369%9% 66669%9% 2121 1414 广东广东38383%3% 72%72% 2121 1717 请根据图表所反映的情况，写出两条结论：请根据图表所反映的情况，写出两条结论：以下五条结论，写出两条即可：以下五条结论，写出两条即可： （1）广东省吸烟严峻程度高于全国平均水平。）广东省吸烟严峻程度高于全国平均水平。 （2）广东省成人吸烟率高于全国。）广东省成人吸烟率高于全国。 （3）广东省男性吸烟率高于全国。）广东省男性吸烟率高于全国。 （4）广东省烟民起始吸烟的平均年龄小于全国。）广东省烟民起始吸烟的平均年龄小于全国。（5）广

43、东省烟民日均消耗的香烟多于全国水平。）广东省烟民日均消耗的香烟多于全国水平。第67页/共89页0 010102020303040405050606070708080严重脱节严重脱节联系较少联系较少联系密切联系密切老师老师学生学生例例4：下面是某机构对目前高中教材下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查内容与现实联系程度的调查表，请根据要求完成后面的题目。表，请根据要求完成后面的题目。（4分）分）（1 1）请概括图表所）请概括图表所反映的主要情况（不反映的主要情况（不出现具体数字）。出现具体数字）。（2）该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编写者，）该图表给人的启发是多方面的，如

44、果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？可从中获得什么启示？（1）大多数师生认）大多数师生认为教材内容与现实为教材内容与现实的联系不够。的联系不够。（2）应加强教材内容与现实的联系（或：教材内容应）应加强教材内容与现实的联系（或：教材内容应该在与现实的联系方面进行改革）。该在与现实的联系方面进行改革）。第68页/共89页男性职工男性职工女性职工女性职工一、人数（万人）一、人数（万人）19801980年年64.464.435.835.819871987年年74.174.1454519941994年年858564.864.8二、增长（）二、增长（）19871987年比年比19801980年年115

45、115125.7125.719941994年比年比19871987年年114.7114.7144144某地区男女职工人数及增长情况对照表某地区男女职工人数及增长情况对照表例例6、选用下面表内的资料，就某地区女职工增长人数及、选用下面表内的资料，就某地区女职工增长人数及增长率，增长率，用列数字，作比较的方法用列数字，作比较的方法，在后面的空格处，在后面的空格处续写句子续写句子第69页/共89页 某地区十分重视妇女在经济建设中的某地区十分重视妇女在经济建设中的重要作用，广开就业门路。重要作用，广开就业门路。19801980年到年到19941994年，该地区妇女就业的人年，该地区妇女就业的人数有了显

46、著的增加，数有了显著的增加，( ( ) )（1414字字以内）以内）妇女就业的增长率越来越高于男性，妇女就业的增长率越来越高于男性，( ( ), ),（3636字以内）字以内）这些具体数据反映了妇女的社会地位得这些具体数据反映了妇女的社会地位得到了明显提高。到了明显提高。由由35.835.8万人增加到万人增加到64.864.8万人万人前七年男女职工的增长率分别为前七年男女职工的增长率分别为115115和和125.7125.7，后七年则为，后七年则为114.7114.7和和144144或者：或者：前七年男女职工分别增长了前七年男女职工分别增长了15和和25.7，后七年增长了，后七年增长了14.7

47、和和44第70页/共89页的方法就能顺利解答。的方法就能顺利解答。n如果大家审题时读出了这一点，如果大家审题时读出了这一点，那么，再结合图表中的具体数那么，再结合图表中的具体数据，就会得出答案。据，就会得出答案。第71页/共89页（二）简单运算，化繁为简（二）简单运算，化繁为简有时，既要将图表中某些变化规律表现有时，既要将图表中某些变化规律表现得更清楚，又要符合解答简洁的要求，得更清楚，又要符合解答简洁的要求，就必须对图表中的数据信息进行处理，就必须对图表中的数据信息进行处理，通过简单的运算，使得表述时语言更加通过简单的运算，使得表述时语言更加简洁明了。简洁明了。例如下面这道图表题：例如下面这

48、道图表题： 第72页/共89页年度年度20012001年年 2002年年2003年年平均比重平均比重282829 32最低比重最低比重20201520最高比重最高比重41414142由表可知：由表可知：（1）（2） 下面是近三年下面是近三年2020个省市的中考试卷中现代文阅读个省市的中考试卷中现代文阅读所占比重统计表，请将表中所占比重统计表，请将表中带规律性的内容带规律性的内容转换转换成文字叙述。成文字叙述。要想得出如第二点的如此简洁明了的答案，就要想得出如第二点的如此简洁明了的答案，就必须对图表中的数据进行处理，通过运算得出必须对图表中的数据进行处理，通过运算得出21和和26这两个数据，用这

49、两个数据来说明问题这两个数据，用这两个数据来说明问题，既简洁明了，又能很好地揭示图表所反映地问，既简洁明了，又能很好地揭示图表所反映地问题。题。第73页/共89页（三）通盘考虑，完整答题（三）通盘考虑，完整答题考生在解答图标题时，最容易犯的错误就考生在解答图标题时，最容易犯的错误就是顾此失彼，只看到图表的部分，因而未是顾此失彼，只看到图表的部分，因而未能将题目回答完整。图表的特点之一就是能将题目回答完整。图表的特点之一就是有横向和纵向两方面，就像数学上所讲的有横向和纵向两方面，就像数学上所讲的X轴和轴和Y轴一样。考生要从这两方面去考轴一样。考生要从这两方面去考虑，以免答题不完整。虑，以免答题不

50、完整。例如这样一道图表题：例如这样一道图表题： 第74页/共89页 “到哪儿去买休闲服？到哪儿去买休闲服？”为了这个问题为了这个问题，记者选取北京、上海、南京和武汉，记者选取北京、上海、南京和武汉4 4个城个城市，在各自的主要商业街上，随机抽取了市，在各自的主要商业街上，随机抽取了400400个样本进行调查，调查结果请见下面提个样本进行调查，调查结果请见下面提供的表格。供的表格。请你阅读比较此表，并归纳请你阅读比较此表，并归纳出两点结论。出两点结论。第75页/共89页收入水平收入水平（年收入（年收入 单位：单位：元）元）少于少于80008000元元800080001.51.5万万1.51.52

51、 2万万2 23 3万万多于多于3 3万万专卖店专卖店505050505252 5353 5252外资或合外资或合资百货资百货店店6 612121313 1818 2424私营服装私营服装店店222219191717 1515 1111。各收入层次在购买休闲服时选择商店的比例各收入层次在购买休闲服时选择商店的比例第76页/共89页图表题对答案的表述往往会有图表题对答案的表述往往会有的限的限制，这就要求考生还必须具备对语言的制，这就要求考生还必须具备对语言的概括能力概括能力.第77页/共89页根据下面表内的资料，在后面的语段的空根据下面表内的资料，在后面的语段的空白处续写句子，续写的内容要与上文

52、衔接白处续写句子，续写的内容要与上文衔接。某班学生学习语文的兴趣比较表某班学生学习语文的兴趣比较表 兴趣兴趣 程度程度对象对象感兴趣感兴趣一般一般不感兴趣不感兴趣人人数数百分率百分率人人数数百分百分率率人人数数百分百分率率对文学对文学747472.5572.55222221.5721.576 65.885.88对语文对语文474746.0846.08373736.2736.27181817.6517.65对语文课对语文课161615.6915.69393938.2438.24474747.0847.08第78页/共89页兴趣比较表显示，学生对文学、语兴趣比较表显示，学生对文学、语文、语文课文、语文课 ，尽，尽管语文课是教语文的，而语文又离管语文课是教语文的，而语文又离不开文学。因此，要重振语文教学不开文学。因此，要重振语文教学的精神必须的精神必须 。