七年级语文下册第五单元小专题口语交际(I)

1、小专题口语交际·综合性学习1阅读下面的图表，回答后面的问题。(1)从图表中你获取了哪些信息？_(2)你最喜欢从哪个途径获取科技信息？请说出理由。_2为了宣传科技发展的成就，普及科学知识，提升市民的科学文化素养，“重庆市科技活 动周”在重庆科技馆隆重开幕。作为此次活动的宣传志愿者，请你依据下列材料参与活 动。 材料一：活动周期间，重庆科技馆举办了为期一周的大型科普主题展。主办方在会 场设置了H7N9型禽流感专题展板，并邀请专家进行现场咨询；被网友称作“史上最舒 适蜗居”的7平方米“极限居住”在活动周与市民见了面；食品安全现场检测，如辣椒 面、牛奶、粉条、木耳、蜂蜜等的掺伪鉴别；超市智能

2、购物车展示了自主跟随、商品导 购、自主结账等功能；裸眼3D系列产品展，让市民体验了裸眼3D视频、电影及游戏等。 材料二：本次科技活动周新命名了35家重庆市科普基地，包括重庆白鹤梁水下博物 馆、酉阳县青少年科技教育活动中心、重庆三峡中药科技馆、汽车碰撞安全及人员安全 体验中心、三峡库区现代柑橘园等。至此，全市共有72家市级卡片基地。这些市级卡片 基地有56家都免费开放。 材料三：重庆市教委近日提出“中小学生科技素质提升计划”。要求各学校开齐科学 课程。除了科学、物理、化学这些我们熟知的学科之外，还要善于从其他与科技教育相 关的课程中发现科技教育因素，比如数学、生物，甚至语文、政治、历史等课程。另

3、外， 还要有针对性地开展一些科技教育活动，比如科技创新小论文、小制作、小创意作品竞 赛等活动。(1)请根据材料提供的信息，探究科技馆大型科普主题展的特点。_(2)请你从材料二提供的五个科普基地中选择一个，为这个科普基地写一条体现其特色 的宣传语。(要求：有感召力，20字以内) 科普基地名称：_ _ _ 宣传语：_ _(3)根据材料二、三提供的信息，概括我市推进青少年科普工作的两条措施。_3桥文化丰富多彩，博大精深。为增进对它的了解，让我们一起参与“桥文化”的探究， 感受它的艺术魅力。 (1)根据提示，说出下列各式各样的“桥”的名字。 用石头砌成、桥洞呈弧形的桥叫作()。 使道路形成立体交叉的桥

4、称为()。 传说中，喜鹊在天上搭的桥名曰()。 雨后彩虹被喻为()。 (2)展开联想与想象，感受诗句所表现的桥之美。 一桥飞架南北，天堑变通途。 美在() 世间有佛宗斯佛，天下无桥长此桥。 美在() 水从碧玉环中出，人在苍龙背上行。 美在() (3)下面是有关桥的歇后语，请用线段将相关内容连接起来。 【参考答案】1(1)我国公民获取科技信息的渠道趋于多元化。其中，从电视、报纸、与人交谈等渠道获 取科技信息的比率较高，而从一般杂志、图书、科学期刊等渠道获取科技信息的比率 较低。 (2)示例：因特网；快捷、方便、信息量大。2. (1)展览内容与公众生活密切相关；展览突出创新性、参与性、趣味性。 (2)示例：白鹤梁水下博物馆；汽车碰撞安全及人员安全体验中心；三峡库区现代 柑橘园示例：亲历水文奇观感受先人智慧；体验行车安全感受科技创新； 相约现代橘园共享绿色科技 (3)示例：建设青少年科普基地；制定