垃圾分类我最行

1、垃圾分类我最行设计意图：随着资源的不断开发，资源的浪费日益严重。人们已渐渐意 识到环境问题的严重性，都积极行动起来，拯救我们的地球，保 护我们的生存环境， 增加全民的环境危机感和环境意识。 如何让 幼儿从小树立起环保的意识， 增加保护环境的责任感呢？通过认 识无毒无害的废旧物， 了解哪些是可以循环再用， 并通过分类操 作，从而使幼儿进一步感知无毒无害的废旧物的同时， 更好地了 解垃圾分类的意义， 也是培养幼儿环保意识的重要途径。 本次活 动，也是培养幼儿环保行为、环保意识的其中一个内容。 活动目标：1、了解生活垃圾的分类，人是垃圾分类标志。2、初步了解垃圾的处理方法，知道哪些是可回收垃圾，哪些

2、是不可回收垃圾。3、有废物利用的意识，有良好的生活习惯和保护环境的情感。活动准备：1、垃圾分类标志：可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾。2、垃圾污染图片、垃圾处理方法视频。3、各种垃圾幻灯片。活动过程：一、知道垃圾对人们生活的危害。1、师：什么是垃圾？（幼儿自由说）2、出示垃圾污染严重的图片。师：看到这些照片，你心里有什么想法？这些垃圾如果一直 放在这里会怎样？3、幼儿交流自己的想法。4、小结：丢垃圾时，要用袋子将垃圾装好系好，这样垃圾就 不会散露出来，还要把它们放到指定的地点，好让清洁工人 及时清理干净，保持环境卫生。否则长时间不清理，会散发 臭味，还会滋生细菌，引来苍蝇蚊子等害虫

3、。二、了解垃圾的处理方法。1、师：爸爸妈妈是怎样处理家里的垃圾的？2、幼儿观看视频，了解垃圾场处理垃圾的方法。3、幼儿观看视频。4、讨论垃圾处理的缺点。师：填埋法有什么缺点？（占空地，污染地下水）焚烧法有 什么缺点？（产生烟尘污染）5、小结：我们每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越来越多。 这么多的垃圾非常难处理， 会给人们生活带来害处， 我们要想 办法来减少垃圾。你有什么办法来减少垃圾？三、学习为垃圾分类并认识垃圾分类标志。1、认识可会收垃圾和不可回收垃圾标志。师：小朋友想了很多办法来减少垃圾，那么就来给垃圾分分类。老师这里有两张图片，小朋友看一看这两张图片有什么 不一样的。2、认识可回收垃

4、圾。（1）师：你知道哪些垃圾是可以回收的？平时爸爸妈妈都会把哪些垃圾攒起来卖钱那？（2）幼儿自由发言。（3）师出示图片总结：可回收垃圾包括塑料、金属、纸张、玻 璃这四大类。还有刚才视频中提到的衣服、电器，这些垃 圾可以把它们送回工厂加工成新的产品，再利用。3、认识不可回收垃圾。（ 1） 师：那你知道那些垃圾是不可回收的？（ 2） 幼儿自由讲述。（ 3） 幼儿看图片。（4）小结：这些垃圾不能回收再利用了，通过掩埋、焚烧等办法来处理。4、认识厨余垃圾及标志。（ 1） 师：生活中的垃圾还有那些？（2） 幼儿自由发言。（3） 幼儿看图片（ 4） 出示厨余垃圾标志并小结：这些属于厨余垃圾，这些垃圾 经过处理可以做肥料。5、认识有害垃圾及标志。（1） 师：生活中还有一种特殊垃圾， 我们来看一看， 都是什么？（2） 幼儿看图片（ 3） 出示有害垃圾标志并小结：这些是有害垃圾，它们需要经 过特殊安全处理。四、送垃圾回家。1、发材料。2、幼儿操作。3、操作后讲述：我问问小朋友，你手里拿的是什么垃圾，你把它放到了哪个垃圾筒？为什么？五、活动延伸。垃圾不全是没用的