动物装饰——鱼

1、动物装饰鱼西安市长安区实验小学 马 超一. 教学目标设计：1. 认知目标：通过对海底世界的鱼类进一步了解，使学生掌握设计装饰的美，锻炼创造力与想象力。2. 实践目标：通过欣赏学习讲解，学生制作热带鱼的粘贴画，设计造型。3. 情感目标：通过对动物装饰画的学习，激发学生热爱大自然，发现美创造美的能力。培养学生对美的认知。二. 课业类别：工艺制作三. 教学种难点：1. 重点：设计鱼的造型表现大自然的美。（通过多媒体. 范例. 解决）2. 难点：鱼鳞的设计造型. 布置画面。四. 1.学生学习用具准备： 课本 图画本 素描纸 铅笔 水彩笔 或水彩颜色 小剪刀。 2.老师教学用具准备：课本 教案 CAI课

2、件 。五.教材分析；鱼在我国是“吉庆有余”的象征，所以关于鱼的民间艺术品.工艺美术品很多的。课本的一些作品就有很典型意义。教师把它分析透彻，会对学生有重要的启示作用。通过欣赏海底世界更能激发学生的制作欲望。特别是怎样学习设计鱼的身纹。应该注意的有：1.颜色上的夸张 2.鱼鳞的样式各式各样，启发学生思维。3设计造型与构图。教学设计：针对学生特点在教法设计上采用：l 观察理解. 四年级学生观察力丰富 思维活跃 在观察事物时有自己的总结能力，在认知客观事物是具有积极性.主动性。加以引导丰富他们的想象力与创造力。l 多媒体演示. 本课采用图片与动画结合的多媒体演示平台。大大降低了传统授课时所带来的弊病

3、。活跃了课堂气氛，有利于激发培养学生的创造力与形象力。l 指导制作. 教师要在学生基础知识了解的基础上加以引导启发，这样有利于学生学习的方向性l 分析比较. 学生可通过欣赏图片.利用自己的观察力分析事物，教师加以引导从比较中寻找创新的突破口，创造新的事物。六 教学过程： 步骤：1导入新课：（1） 进入多媒体提问：你们谁知道大自然中都有那些鱼类？（学生回答） 2 教师总结鱼类 大致有 （温带淡水鱼 热带淡水鱼 热带海水鱼）（2） 点击进入各类鱼世界，通过欣赏观察从表面上认识各种鱼类的特点。（3） 分析各种鱼种： *温带淡水鱼 *热带淡水鱼 *热带海水鱼（4） 比较各种鱼种的特点（从外行.颜色.纹

4、理等方面比较分析）（5） 提问1你们都喜欢那种鱼？为什么？（学生回答0提问2温带淡水鱼与热带海水鱼有什么区别？（学生回答揭示主导思想）2教师利用多媒体进行示范讲解（从中让学生从直观上理解热带鱼类的外行 颜色 纹理上的制作绘画过程，有利于学生动手制作。）提问：鱼的外行 颜色 纹理上的特点（学生回答加深理解）3 扩展 出现动画，揭示这样美的海底世界正在面临着一场生死灾难，从此引入发展思维 （环保意识的渗透）讲解白色污染 海洋污染等方面。4 利用多媒体 播放教师的录音，将教师扮演成热带鱼（你们好阿！喜欢我们吗！那愿把你们的热带鱼放回大海和我们玩吗？）活跃课堂教学气氛。5 学生制作 播放优美的钢琴奏明曲，制造柔美的课堂氛围。（教师指导.在指导中发现问题，及时加以纠正。）6展示（教师事先准备海底世界的背景图案，让学生自己将他的作品粘贴在背景中，要注意粘贴的方位与构图。）7欣赏 将好的制作作业让大家评比。（表扬好的作品.鼓励有缺陷的作