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文档简介

1、单元教学设计框架1教学内容分析l 学科、教材版本、年级、课时的说明l 对单元教学内容进行分析，画出各内容之间的概念图，提炼相对独立的教学内容人教版小学二年级语文第八单元。需十课时。“第八组”教材单元主题是“走进科技世界”。分别由课数星星的孩子、课爱迪生救妈妈、课恐龙的灭绝、课阿德的梦（略读课文）和语文园地八组成。单元导语是这样写的：在我们身边处处有科学：夏天下雨，冬天下雪，这是为什么呢？在炎热的天气中，刚从冰箱里拿出来的雪糕，会冒出白气，这是怎么回事？让我们去观察，去思考，去发现身边的科学吧！张衡在远古的汉朝“数星星”之后，发明了世界上第一台预测地震的“地震仪”。伟大的发明家爱迪生在幼小的时候

2、就表演出超凡的智慧，用镜子聚光救了妈妈。让孩子们津津乐道的恐龙竟然会跑到书本上来。阿德乘坐飞船到火星上去旅游，那可是小家伙们最感兴趣的事情了。单元内容分析图数星星的孩子     善于观察善于思考     探索                  爱迪生救妈妈      对科学产生兴趣       科学走进科技世界

3、0;                                            发现恐龙的灭绝        探索奥秘            奥秘 

4、               阿德的梦         对未来世界的想象      2单元整体目标分析1、学习本单元设计的新字、新词，对课文进行理解，能正确、流畅的朗读课文。2、通过直观感知、小组讨论、教师引导、学生交流等形式进行教授新课。3、通过本单元的学习，使学生对科学产生浓厚的兴趣，有探究新知的意愿，培养学生善于观察、善于思考的学习习惯。3各教学内容的教学形式安排教学内容教学形式及课时安排任

5、务设计教学环境11数星星的孩子的孩子“读”的练习贯穿于整个过程，通过读课文、说感受、议体会、再读课文四个环节，扎扎实实与每个段落。本课安排2课时。“以识字为基础，训练为主线，培养能力为目标”而步步展开普通教室22爱迪生救妈妈教学时将语文知识、能力，情感、态度，价值观这三维教学目标有机地整合，通过让学生读懂课文，学会生字词，学习说话，同时引发学生对自然科学的兴趣，激发爱科学的思想情感。还着力于语文实践能力的培养，通过朗读、看图、填空等手段，巩固了所学的生字词，发展了学生的语言，将学生引向更广阔的语文学习时空。本课安排2课时在朗读中感悟，用上积累的词句说说爱迪生救妈妈的办法，领会爱迪生的聪明可爱。33恐龙的灭绝在教学中，我贯彻“以读为本，读中感悟积累”的教学思想，通过多种形式的朗读，读准字音，读懂词句的含义，读通句子，读出自己的感受与理解。让学生带着“恐龙为什么会灭绝？”这个问题朗读，边读边思考，最后教师以问引读，学生以读代答。课时安排2课时通过对课文的学习，了解恐龙灭绝的几种说法，能用上“因为所以”表达清楚恐龙灭绝的原因,具有创新性。培养学生对科学的探索。多媒体教室4、阿德的梦本文是连环画形式的略读课文，要把重点放在训练学生

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