可能性的大小

1、教学设计（教案）模板基本信息学 科数学年 级三年级教学形式新授教 师香燕单 位中山市三乡镇光后中心小学课题名称可能性学情分析本内容主要是教学事件发生的不确定性和可能性，使学生初步体验现实世界中存在着的不确定现象，并知道事件发生的可能性是有大小的。教科书中还设计了有趣的摸棋子试验等活动，激发学生的学习兴趣，使学生愉快地投入到数学学习活动中去。不确定现象是这部分内容的一个重要研究对象，从不确定现象中去寻找规律，这对学生来说是一种全新的观念。如果缺乏对随机现象的丰富体验，学生较难建立这一观念。因此，教科书中设计了多种不同层次的、有趣的活动和游戏，如摸棋子试验、涂色活动、抽签游戏等。通过创设这些具有启

2、发性的问题情境，使学生在大量观察、猜测、试验与交流的数学活动过程中，经历知识的形成过程，逐步丰富对不确定现象和可能性大小的体验。 教学目标教学目标：1.学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的。并能用“一定（肯定）”、“不可能”、 “可能”正确地描述这些现象。2.培养学生数学的严谨性及口头表达能力；观察推理能力和逻辑推理能力；运用所学知识解决生活中简单问题的能力。3.通过活动，培养学生的数学学习兴趣，渗透思想情感教育。教学过程一、游戏引入，感受确定性。【1-5分钟】（1）引入你参加过摸奖活动吗？你有中奖经历吗？（2）现场摸奖今天老师带来了一个摸奖盒，大家来个现场摸奖。规则：摸到红色磁

3、片算获奖。奖品为：自动铅笔一支。师：【出示摸奖盒】现在是空的，我先来放磁片。【一个一个地放，3蓝2绿1黄】，你再摸。师：谁愿意来试试？ 生：(笑了)没法中奖。不可能中奖。师：什么不可能？生：从绿、黄、蓝中不可能摸出红色的来。【板书：不可能】师：那怎样才可能呢？ 生：放几个红色的磁片吧。师：这样吧，我干脆重新放，大家看仔细了【一个一个地放，放入6个红色的】师：谁愿意来试试？ 生：全举手了。师：怎么都举手了？都有信心啊？ 生：有。师：你觉得你能中奖？ 生1：能生2：一定。师：我也认为一定能中奖。【板书：一定】不过这样的话，我就亏大。还是来点挑战性的。各种颜色都放2颗吧。好吗？师：谁来摸一次？【找一

4、个坐姿很端正的】问：你一定会中奖吗？大家觉得呢？【板书：可能】师：下面我们就看看他的摸奖情况吧。【学生摸奖，发奖】师：同学们，“一定、不可能、可能”是判断事件发生可能性的三种情况，这节课我们来研究事件发生的可能性。【板书：可能性】刚才的摸一摸，我们凭的是运气，接下来，我们凭智慧来解决一个看图题。二、讲练结合，理解可能性。（一）创新例1. 【6-10分钟】1.出示：。这是2个“透明”的摸奖盒。【粘贴板书图】如果摸到红棋子算中奖。那么摸哪个盒一定能成功？ 如果摸到绿棋子算中奖，你会摸几号盒？ 从号盒里摸一次，一定能摸出绿棋子吗？2. 变换一种形式，让学生填空。目的是规范学生的用词。（一定，不可能，

5、可能；而且希望学生能说出“可能是，又可能是，还可能是”之类的句子）（1）号盒里摸出的（ ）是红色的。（2）号盒里摸出的（ ）是绿色的。（3）从号盒里摸出的可能是（ ）。【完善板书】 看来大家对可能性的三种情况有了一定的理解，接下来，我们做2个小练习。（二）及时巩固：【11-15分钟】1.练习一 说一说：每次口袋里该装什么球 ?（1）、任意摸一个，一定是绿球。（2）、任意摸一个，不可能是绿球。（3）、任意摸一个，可能是绿球2.练习二：涂一涂（书本108页第2题）请全体同学齐读要求后，交流学生独立完成。集体订正。小题只要不涂蓝色都正确,小题只要涂黄色数量不超过4个都正确。从刚才的2个小练习中，看出

6、同学们对摸小球的可能性有了很好的掌握，接下来，我们看看生活中的实际问题吧。（三）、探讨例2. 【16-23分钟】请大家依靠自己的经验进行正确地判断这件事情发生的可能性怎样？【出示例2.】先交待要求（符号的运用），【补充到板书中】，然后引导学生前后4个同学一组，讨论交流3分钟。再逐题引导分析。注意3.三天后会下雨：如果学生提到天气预报，可以问：天气预报有没有可能出错?4.太阳从西边升起你在哪听过谁说过这句话？5.人用左手吃饭你是用左手吃饭吗？那你凭什么说“可能”6.每天都有人出生学生疑惑很大，问：有没有人的家长在医院工作的？问下家长这个医院每天都有人出生吗？再出示：根据国家统计局2009年的测算

7、，目前，我国平均不到2秒钟出生1个人，每分钟大约出生38人,平均每天出生约 5 万人。所有题的分析中，让同学们的不同意见 相互争辩。最后当学生们把 疑惑的目光投向老师时，老师再引导为佳。前面3题引导学生个人举手发言，后面3题引导学生用手势表示。看来要能正确解决这些生活问题，还是需要一定经验积累的。下面我们继续来积累经验。（四）再次巩固1.练习三、连一连。【24-27分钟】你还会说出类似的句子吗？1.花可能是香的。2.公鸡是不可能下蛋的。3.吸烟一定是有害健康的 。2.练习四 评一评 【28-30分钟】同桌评评看。（每人说 含有“一定”、“可能”、“不可能”的句子各一句，请同桌判断）师：刚才你们

8、在练习过程中，有没有遇到很有意思的句子或者很难判断的例子。给大家分享下。生：地球表面的垃圾纸片有1亿张以上。同学们，这个月我们广东将要迎来一件大事，知道是什么吗？3.亚运连线 【31-34分钟】出示亚运图片。1.今年广州亚运会，中国队金牌数超过上届的165枚。（）2.今年广州亚运会，12000位参赛选手每人都获得金牌。（×）3.关于今年的第16届亚运会，什么事是一定会发生的？（如：开幕式一定在11月12日，一定在广州开幕等等）好了，今天这节课，同学们学得开心吗？你有什么收获？三、课堂小结，回味可能性。【35-37分钟】谈谈你今天这节课的收获。最后请大家跟我一起看一张图片四、趣味拓展，孕伏新知识。【38-40分钟】出示“守株待兔”的图片，问：故事大