大班语言游戏教案及教学反思《想一想说一说》_第1页
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文档简介

1、大班语言游戏教案及教学反思想一想，说一说活动设计背景本班的每个孩子，在他们生病的时候都能得到家人的关心、照顾，可是却没有多少个孩子在家人生病的时候也会去关心、照顾他们，为了培养幼儿学会关心长辈，结合幼儿的年龄特点，课改纲要的自主学习;本土环境因素的影响等引发的该活动设计)活动目标1.学会关心长辈的一些方法。2.尝试进行故事表演，大胆地学说角色对话。3.安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。教学重点、难点1. 学会关心长辈的方法。2.故事表演。活动准备1.小狐狸、小蜜蜂、狐狸外婆头饰

2、若干。2.每个幼儿我爱学语言1册，水彩笔1盒。活动过程1.激趣导入游戏教师问：“孩子们，谁曾经生过病呢?”孩子们大声回答：“我、我、我”师再问：“那么，你们生病的时候，爸爸妈妈都会买药回来给你们吃，他们是用什么办法让你们把药喝下去的。(给孩子们时间交流，然后指名回答)2.看一看，说一说教师过渡：请孩子们翻看我爱学语言第六页，故事中讲，有一天，狐狸外婆生病了，小狐狸跟他的朋友小蜜蜂一起去买药回来给外婆吃，可是，大家可以根据图画或平时你们地做法，说一说故事中的小狐狸是什么办法让外婆把药喝下去的，并用笔在文中圈出来。3.分组，模仿对话孩子完成以上的任务之后，教师讲故事的旁白部分，孩子分组模仿故事中人

3、物的对话。4.故事表演请孩子们戴上小狐狸、小蜜蜂、狐狸外婆头饰进行故事表演。(教师适时的给孩子们适当的鼓励，激发他们的兴趣)教学反思本次游戏，我采用孩子们很熟悉的事情，爸爸妈妈在他们生病时如何说服他们吃药，紧跟着就让孩子们角色互换，当大人生病时，孩子们又该如何说服他们吃药。虽然，很多的孩子没有亲自经历过这件事情，但他们可以模仿爸爸妈妈的方法，以及书中提示的一些方法，来进行述说。最后用表演故事的方法，激发孩子们述说的欲望。这样就能达到了，本次活动的目的。让孩子学会关心长辈的一些方法，进行故事表演，大胆地学说角色对话。整个游戏过程中，孩子们都表现得很活跃，只是他们述说的内容雷同过多，而且部分的孩子不能完整的述说自己要表达的内容。这就说明教师的引导还不够到位。通过本次游戏，我领悟了这样的一个道理，老师的任务不是让

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