九年级下册解直角三角形锐角三角函数学案新人教版_第1页
九年级下册解直角三角形锐角三角函数学案新人教版_第2页
九年级下册解直角三角形锐角三角函数学案新人教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、九年级下册解直角三角形、锐角三角函数学案新人教版教材分析、经历锐角的正弦、余弦、正切的探索过程，了解锐角三角函数的概念；掌握正弦、余弦、正切的的符号，会用符号表示一个锐角的三角函数。掌握直角三角形中锐角三角函数与边之比的关系。该节内容是整章知识的开始，以体现概念为主的概念。2、本节知识是解直角三角形的开始，是概念导出的一堂概念，是为下面知识作铺垫的一堂。重点该把握在让学生思考、动手操作、活动交流，重视让学生在活动过程中体验数学问题的分析和解决，真正发挥学生的能力。学情分析、例题设置和作业布置都结合生活实际，设置问题情境，让学生切实体会到学好三角函数对解决问题的便利。后再设置两个带实际情境的问题

2、。2、学生对一个新知识的导入一时会感觉陌生，所以第一堂就至关重要，多多引导提示概念教学目标知识目标：经历锐角的正弦、余弦、正切的探索过程，了解锐角三角函数的概念；2掌握正弦、余弦、正切的符号，会用符号表示一个锐角的三角函数。3掌握直角三角形中锐角三角函数与边之比的关系。4了解锐角的三角函数值都是正实数，会根据锐角三角函数的定义求锐角三角函数值。能力目标：让学生去思考、动手操作、活动交流，重视让学生在活动中体验数学的分析力合解决问题的能力。情感目标：通过积极思考、动手操作等活动培养学生此文转于斐斐园FFNet的学习数学的兴趣。教学重点和难点教学重点：锐角的正弦、余弦、正切和锐角三角函数的概念。教

3、学难点：锐角三角函数是将与锐角有关的比值作定义，介绍了正弦、余弦和正切三类，无论从函数的意义，还是表示锐角三角函数符号，以及函数中以角为自变量是本节的教学难点。教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图设置情景，让学生通过实验操作，引入新。2合作学习，从特殊角入手，让学生体会到30°角对应的三个比值是一个固定的值。3应用拓展，让学生体会到利用三角函数解决实际问题的过程的便利性。4让学生归纳小结本节内容，并思考怎么样比较简答的解决问题。多媒体，量角器、三角板、刻度尺。制作一个模型，学生演示，探讨其中的数学知识，解决问题。让学生动手操作：比较难把握其中的度数问题，边长的求法一时找不着方向，所以我还通过多媒体来动画演示其中的角度和边长的关系，希望达到预期的效果。让学生动手操作，再看动画演示，小组交流等形式，让学生了解利用三角函数解决问题在数学中便利。板书设计将黑板分成4个区域，第二区域中出示问题情境：然后再设置三个小问题，让学生动手操作解决。2再通过多媒体解决该3个问题，并导入题。3再让学生实验、操作、观察、验证、归纳一个问题，通过例4然后导出三角函数的概念。4在第1区域

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论