多媒体技术在美术教学中的应用

1、多媒体技术在美术教学中的应用   轵城实验中学 郝林华运用多媒体技术在美术教学中创设情境，激发学生学习兴趣，提高教学效率；运用多媒体技术有助于在美术教学中突破教学重点、难点，取得最佳的效果；运用多媒体技术有助于在美术教学中扩充信息，提高课堂教学质量。     多媒体技术在美术教学中的应用     随着素质教育在常规教学中的不断深入，多媒体技术作为一个全新的教育手段，正出现在中学美术教学中。它突破了传统教学在时间、空间上的限制，大大开阔了学生的美术视野，通过生动形象的画面、言简意赅的解说、悦耳动听的音乐，使学习内容变

2、为音视、动画栩栩如生，犹如身临其境，大大激发学生对美术学习的兴趣，丰富教学内容，拓宽教学视野，激发学生思维。新的艺术课程标准指出：“艺术课程不仅仅是培养学生的艺术能力，同时还培养学生的整合创新，开拓贯通和跨越转换的多种能力，促进人的全面发展。”因此，利用多媒体技术教育的优势，使之与美术课堂教学整合，是新课程改革的一种必然趋势，如何在美术课中进行多媒体技术的整合呢？笔者根据自己的教学实践，谈谈以下三个方面的认识：    一、运用多媒体技术在美术教学中创设情境，激发学生学习兴趣，提高教学效率      心理学

3、家研究证明，浓厚的学习兴趣会使个体产生积极的学习态度。学生对学习有了兴趣之后，才会主动参与学习，因此，在美术教学中，利用多媒体教学课件的图形、声音、动画等多种形式，创设教学情境，把教学内容呈现给学生，会极大地调动起学生学习的热情。如上美丽的热带鱼一课时，这是集手工制作与绘画结合课题，为了调动学生的兴趣，使之贯穿于整堂课中，我先放了一段录像，让学生感受鱼灵动的形态和美丽的色彩、种类繁多、色彩纷呈的画面让学生兴致勃勃，接着在视频台上示范折制鱼的过程，师生共同进行，最后请学生给鱼涂上各种鲜艳的颜色。多媒体技术的使用，将学生引到丰富多彩的鱼的世界，激发学生动手制作、绘画表现的兴趣。又如：中学三年级下册

4、美术森林王国一课，在教学中利用多媒体课件把中央电视台动物世界关于动物的各种形体特征的直观再现，使学生对勇猛、强悍的狮子，灵活好动的猴子、狡猾的狐狸等动物的生活方式、习性有所了解。这样既直观又简便，加深了学生对知识的理解，使学生增强了学习兴趣。学习的兴趣浓了，效果就不言而喻了。       二、运用多媒体技术有助于在美术教学中突破教学重点、难点，取得最佳的效果      在教学中，任何一门学科，都有它的教学重点、难点。如何用最有效的方法去突破教学中的知识难点，使学生更好地理解和

5、掌握知识呢，实践证明，电教媒体是解决这一问题的有效手段。多媒体技术具有直观、形象、生动和特点，还有存储、再现等功能，在同一屏幕可同时显示相关的文字图像和动画，这是传统教学媒体无法达到的。教学中，充分利用多媒体这一优点，认真研究教学目标与内容，选取最能体现该目标的教学媒体变抽象为直观，变静为动，化难为易，通过向学生展示教学情境，有效突破重难点，提高课堂教学效果。从而达到预期的教学目的。      计算机多媒体教学能使教学重点明确、清楚，把学生的注意力集中在需要掌握的知识上，从而有效地利用时间，提高了学习效果。比如：在教学中学美术第六册拼

6、拼摆摆一课时，教师利用电脑软件展示各种各样的圆形、方形，然后通过剪切、旋转、拼摆变换成其它人物、动物和植物等有趣的形象。教师结合教学内容，配上画面和音乐，使教学内容直观、生动、形象地融入到学生的视听器官及心灵里，很自然这课的教学重难点不攻自破了。    三、运用多媒体技术有助于在美术教学中扩充信息，提高课堂教学质量    由于中学生平时生活积累不多，知识面狭窄，生活阅历浅，表象储备贫乏，计算机可以便捷接受外界输入的照片、图像、声音等信息，并可以编辑、存储和输出。根据计算机的这些特点，利用它的多媒体音像技术，结合学生

7、的生活实际，通过欣赏和观察这些材料，让学生受到启迪，产生创作愿望。例如教学各种各样的鱼、可爱的鸟、鲜花世界、游太空、海底世界、可爱的动物等耳熟能详的课题，运用现代多媒体组合教学，通过声音、动画、视频、投影等手段，为学生创造一个色彩缤纷、声像同步、亦动亦静，能再现生活，又高于生活的情景。这样在情景交融，声形并茂的氛围中，学生大开眼界，多媒体技术的使用提高了整堂课的效率，使课堂教学质量得到提高。     多媒体技术与美术教育整合无疑将给美术课程学习方式带来崭新的面貌，必将成为21世纪学校美术教育教学的主要方法。倡导和探索多媒体技术与美术学科课程整合的教学实验，对于在素质教育的指导下实施创新型美术教育，对于以培养学生的创新精神和实践能力为基本价值取向的美术教育，有着十分重要的现实意义。但同时也对我们教师和学生有了更高的要求，教师要不断学习、充电，掌握软件知识，学好课件的制作，紧跟时代信息。学生要提高自己学习的积极性、主动性和自觉性。这样多媒体技术与美术教学的整合才能在实际中